今天，小兵看到许玲的建议：让教师精力回归课堂教学质量本身，减少教师课后非教学活动。
没想到，这个建议能引起那么多教师的强烈共鸣和无数家长的热情关注。
这条新闻，不到一天的时间，就超过了2万次转发、2.4万个评论和53.6万的点赞。
有一个点赞超过7万的评论是：非常同意。不知道什么时候起，老师要处理疫情流调，要处理家长疫苗，要处理各种表格？老师不应该是教学吗？不应该是提升教学质量，提高学生素养，因材施教吗？
有人说，这个建议太好了，此时的我正在熬夜填写学校下发的表格。
有人说，作为班主任，作为一线教师，我深有感触：教学已经不是教学，而变成了实实在在的副业了！教师做着太多太多与教学无关的事，精神压力太大了；双减学生未必真减下去了，老师们实实在在双加了。
有一位老师吐槽自己的工作：早上七点半上早自习；上午用两节课的时间批改两个班的六叠本子（每叠45本），再上两节课；中午吃过饭后紧接着下午1点又上课，上完后又立刻赶去搞教研工作（两节课时间）；回来又是课后服务一小时，四点半后还要抓个别学生至五点半——十个小时没有喘气的空间！
所以，有网友留言说：作为家长我看老师都累，很多老师年纪轻轻一身病。
此前，小兵也知道一些我们教师压力大的事情，但这一次通过看评论，才真切体会到教师到底有多苦、多累、压力有多大：他们被其他非教学事物占去的时间太多太多了！
小兵想说，教育是我们的百年大计，是在培养祖国的花朵，是关系到中华民族前途命运的重要事业，我们绝不能在这件事上犯糊涂，我们绝不容许任何人、任何部门以任何名义侵占“人类灵魂的工程师”教师们的正常教学时间、进修时间、休息时间、个人时间……
请倾听到这些教师们的呼声吧：
请减少无关紧要的、形式主义的各种会议！
请减少学科比赛、评审教学活动等。
请减少各种各样的莫名其妙的培训。
请减少需要老师来填写的材料、表格，不要搞形式主义。
请停止给教师指派非教学任务：什么督促学生下载各种各样的APP，搞问卷调查、投票、做题、看视频、刷点击量，造扶贫材料，打电话动员家长做各种事情，其他单位的各种事务指派等等……有老师说，到目前为止，只有畜牧局、林业局等少数几个部门还没给老师安排过工作，其他什么这个局那个局，这个所那个所，以及社区都能给老师派活儿。
请减少班主任的工作压力，可将相关工作专业化，将一线教师的安全排查，控辍保学，安全（防溺水），消防（防一氧化碳、防火），扫黑（简报、宣传资料、方案、每月两次摸排、总结），心理健康（摸排、建档案、各种计划、总结……)等工作剥离出来。
请学校减少美篇、视频号的宣传文案，请不要把宣传的压力转移到教师的身上。有老师说，天天剪映、拍照、公众号，感觉自己来上班就不是做人民教师的，而是来做剪辑师、摄影师和编辑的。
请停止强制老师手写教案，手写不一定就意味着认真备课了！
请在评职称上，减少点形式主义的东西，多多根据教师的实际教学能力来评。
请大力发展公立学校，减少资本的介入，用最大的力气来保障学生食堂和学生配餐企业的食品卫生！
请提高教师的责任担当和道德品行，严肃处理老师收受家长贿赂，清除教师队伍中的害群之马，严格禁止老师和学校统计家长的收入和工作。
请进一步提高公立学校教师的工资待遇和其他福利保障水平，防止被私立学校挖走高质量老师和抢夺优秀生源，解决“男教师荒”的问题。
请开始试点高中义务教育，提倡启发式教育，反对“唯分数论”，改变出一些怪题、偏题的考试办法，将教育与生产劳动相结合。
请停止“舍本逐末”，请让教育回归教育的初衷吧！
请让我们的老师们能心情愉悦、心满意足、严肃认真、高度负责、积极主动地投入到教学工作中，让我们的学生能在德育、智育、体育等方面都得到发展，从而为我们的国家培养出越来越多的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，而不是精致利己主义者！
试想，如果在不远的将来，我们能取消各种杂七杂八的非教育活动，让资本利润从教育事业中滚出去，让老师回归课堂，那么，我们的学校一定会大大减少各种老师与家长、老师与学生、老师与学校的矛盾，我们的学生一定能获得既公平的又高质量的教育，学校真的就成为了一个读书育人的地方，而不是其他的什么场所！
我们多么期待这一天的早日到来！
这不仅仅是教师们的心声，更是无数家长们的心声啊！
红色小兵
2022年3月9日
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