“毒教材”的事情还没有一个结果，很多业内人士就跳出来“喊停”了。
6月1日，教育部统编中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏通过其个人微博进行了澄清并回应称，为教材选课文经过层层把关，二三十轮审查，不可能一个人说了算，不可能“夹带私货”。
你们大概只听说过“官官相护”，没听说过“士士相护”，大家总以为知识分子、大学教授一定是清高傲岸的，实际上人家也有人家的圈子。
这些年只要一个大学教授出了丑闻，无论是精日、恨国、还是支持法西斯反人类，只要被舆论攻击了，最先跳出来维护他们的，一定还是“大学教授”。
这群人是最会抱团取暖的。
特别是这种文教圈子的，你骂他们其中一个，就等于骂他们所有，因为“一荣俱荣，一损俱损”，你拆穿其中一个的画皮，就等于在打他们所有人的脸，坏了他们所有人的“生意”。一方面是断人财路，如杀人父母；另一方面“泥腿子也敢对知识分子老爷们指手画脚？斯文扫地，反了天了！”
温教授大言不惭，说教材没法“夹带私货”，说什么“二三十轮严格审查”云云……那么既然如此，当年温立三、王旭明等人又是如何利用特权肆意删改语文课本的？
2016年之前，小学语文课本中有着大量讴歌外国人的品质的课文，甚至为此不惜虚构出《爱迪生救妈妈》《地震中的父与子》《华盛顿与樱桃树》等文章，书中的人物，外国的都是正面的，负面的都是中国的。
曾经的教育部办公厅副主任、新闻发言人、语文出版社社长王旭明删掉了《谁是最可爱的人》，反而把周杰伦的歌词放进了语文课本……
当时主编中国中小学语文教材温立三，极端亲美、媚日，他期望“美国政府应丢掉幻想，准备动手”），他主张日本也无需为侵华屠杀千万中国人民道歉......他甚至鼓吹中国的教科书应当由美国人编写......他还在自己的微博中称，中华民族是“一个毫无希望的垃圾民族”，是一个“野蛮落后的民族”;它称汉族是“目前世界上最肮脏”、“素质最低”、“人品最恶劣的民族”; 它想到美国，就会感觉中华民族“真的不配在这个地球上存在”，“是西方文明改变了中国，我们却不知感恩”，侵略者和殖民者是“文明的播种者”……温儒敏教授同样从事教材工作，难道眼瞎了看不出来？所谓的“二三十轮严格审查在哪里”？
难道整个中小学教材审核体系的人都瞎了？
至于曹文轩把自己的作品选入教材，确实是小事，但小事不代表就正确，曹大教授难道是当代什么了不起的大作家吗？他是鲁迅还是茅盾还是老舍？他的作品凭什么就能入选教材？程序经得起调查吗？
就因为他疑似恋童癖的“儿童文学”在小圈子里获了几个奖？这些奖项不都是你们作协、文联自己给自己分猪肉的成果吗？曹文轩每年借着自己是语文教材主编的身份到处走穴，到中小学卖自己的书，把成人小说当做“儿童文学”到处推销，真的合理合规合法吗？
温教授谈的可不只是语文教材，他还试图把数学教材插图的事情洗白了。
原来按照温教授的说法，教材中画倒国旗、法西斯军机、孩子纹身、露私处……叫做“后现代主义风尚”？
教材事件发酵到今天，在至今没有人被追责、被处罚的情况下，肖鹰、温儒敏这些人就迫不及待跳出来喊冤叫屈、呼吁“不要上纲上线”……你这是支持一查到底呢？还是希望就此打住，维护你们知识分子的体面呢？
现在知道什么叫做“针扎不进、水泼不进”了吧？
读历史的时候你不信，那位老人讲的话你不信。
你不信这世界上有“朋党”、“东林党”、“利益集团”……你觉得有些话对于“士大夫”太苛刻，你总是觉得所有知识分子一定都是清高、善良、无辜的，但现实会教育你。
所以 ，一切历史都是当代史。
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