今天是高考首日，原本不想写偏负面的教育类主题，关于“红领巾新系法”事件，我认为大家批评一阵，教育系统和当事人认识到错误，以后改正就没事了。
可是临近傍晚，看到的却是大量“批评上纲上线”，认为该事件应该和稀泥过去的声音，这让我在半夜十一点，还是改了今晚文章主题。
“红领巾新系法”只是小错，但是认为“红领巾”无伤大雅，不应拔高的声音绝对不是傻，而是彻彻底底的坏。
这次引发全网热议的事件，是不同地区和学校，传出一些小学生将红领巾系在肩膀上，采取披肩式系法。
国家青工委就“红领巾系法”明确表态，红领巾是红旗一角，是革命先烈用鲜血染成的，红领巾的系法自有规定。
所以红领巾的正确系法是小雪爱国教育里非常严肃的课题，不应随便和稀泥。
以某胡为代表的“切香肠派”，采取的惯用手段就是列举一些平价错误事件“非常极端”的批评观点，从而偷换概念，得出“这事没什么大不了”，“就不该批评”的恶毒结论。
这种“话术”用娓娓道来的平民语境说出来，很容易骗取中年家长阶层的信任，潜移默化的让他们认为“和孩子上纲上线”太不应该的结论。
可是这次闹上网的“红领巾披肩系法”事件，从图片看，明显不是一两个小孩“有创意的玩闹”。
从照片看，是一个学校几十上百的学生，集体以红领巾披肩系法进行宣誓。这种正式的宣誓，一般是清明等祭奠先烈的活动上，或者是学校学生“批量加入少先队”的入队仪式。
这两种情况，都代表至少是全校或者全年级的集体活动，而这样的活动让学生集体以披肩方式戴红领巾，显然不是学生的责任，而是领导和教师的爱国观念淡薄。
如果是祭奠先烈的仪式，那么少先队员更应该以严肃庄重的系法，对得起先烈的抛头颅洒热血。
如果是少先队员的“入队宣誓”，那么这批少先队员从第一天接触的就是错误系法，就是休闲戏谑式的披肩系法，以后还能纠正过来么？学生们还会以庄重而严肃的心态改正过来么？
以老胡为代表的“切香肠派”列举的“极端批评意见”，比如有人说这是“模仿日式三角巾”或者说“毒教材渗透，从根上教坏孩子”这两种说法，我也不认同。
但是必须承认，我至今还记得小学一年级加入少先队，老师指导系红领巾都是非常神圣的。红领巾披肩系法的“普及”，以及很多人不知道红领巾应该有正规系法，这说明近年小学在爱国教育领域存在“失误”和“缺位”，这是最主要的。
我们不应该将“红领巾错误系法”的批判往“日本极端”的方向去引，然是更不能像“某胡”一样，以小孩子无伤大雅为由，将事情轻轻放过。
就算该事件呈现的不是“毒教材”那样的恶劣故意，至少学校集体采用“披肩系法”，证明了爱国教育的轻慢与随意，这种缺位现象是要严肃矫正的。
红领巾是红旗一角，如果红领巾都能随意和稀泥，那么下一步“对国旗进行某些时尚”的创作是不是能突破一下？
国歌的歌词毕竟是几十年前的，小学生红领巾都能变披肩了，改一些时尚的歌词是不是也无伤大雅？
我批判红领巾事件的“和稀泥一群人”，不是跟孩子们过不去，好像给他们划定严肃呆板的校园规则。
可是那群和稀泥的人，真的不明白红领巾切香肠的下一步是国旗么？具备这样诡辩术的人会蠢么？恐怕只是纯纯的坏吧！
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