从网上看完一段中学教师袁腾飞讲课的视频近现代史《十年文革（上）》http://www.tudou.com/programs/view/K7OBTUqq1oo。我大致上反复听两回，关键部分反复听过。听完后，感觉已经不能用震惊来形容。只能用一个中性词“激烈”。
以前批判杨师群和法大四教授反毛，看到的都是网上经过净化的演讲稿，已经很震惊了，这次是原始记录，完整的视频，内容更使人震惊。什么和希特勒、斯大林并列的“二十世纪三大 暴 君”“恶魔”，什么“老皇上”，“是他们的中国”、“人渣”，什么“把XXX塞进炉子能锻成钢么”，什么“秽史”，什么“每次过天安门广场我都感觉阴森森的，四千万冤魂（不太准确）”，什么“纪念碑上的字应当刮掉，写上为1949至1979的遇难者（大意，注意此时这个袁腾飞说对着录像机说这段删掉别发啊的话）”……
我对党史特别熟悉，除了整体上的把握外，这些年在具体的历史事件上的思考更深入。我的办法是在网上看到资料后，再想办法找相关的纸质出版物核实，以证实自己的观点，也陆续把一些思考写了出来。但袁腾飞这堂课的内容，除了念教科书上的话外，其他的全是阴谋历史的内容，加上他个人生活中接触的一些人的事情，即使是他举生活中接触人的例子，给我的感觉也是极大地扭曲夸张过的。
鉴定完袁腾飞的课后，我有一个感觉，他不是在讲历史，他是在妖魔化中国共产党史建立政权后三十年的历史，他的目的，通过他的课，能够听出他非常仇视中国共产党。
笔者由此想到今年连续发生的三起歹徒到校园杀人的惨剧。袁腾飞这样的教师，给学生灌输这样的知识，难道不是在培养一批批仇视社会仇视党的潜在杀手吗？我们的教育部我们的中央有关部门，你们难道不知道吸取教训吗，难道你们的儿子孙子就遇不到这样的事情吗？
仅有这个简单的判断是不够的，笔者在深思袁腾飞背后的神秘推动力量是什么？
我们看看从百度上随意就能搜索到的一些内容：近日，一个普通中学历史教师袁腾飞走上《百家讲坛》，他讲解的《两宋风云》收视率一度创出该节目新高，被观众称为“易中天+郭德纲”的新式学术超男。而更让人意外的是，袁腾飞并非大学教授或者知名学者，他仅仅是北京海淀区教师进修学校历史组的一位普通教研员。他在北京一所补习学校上历史课的视频被上传到互联网，点击量没过几个月就突破了千万，人们称他为“史上最 牛历史 老师”，他也因此得以进入《百家讲坛》。而昨日，小说《柔福帝姬》米兰Lady又公开对媒体表示，袁腾飞主讲并创作的《两宋风云》中不少片段有抄袭小说《柔福帝姬》的嫌疑。
插科打诨“最 牛历史 老师”网络蹿红
记者昨日在某视频网站看到袁腾飞登上《百家讲坛》之前就已经走红的上课视频，视频中他的讲述内容都是围绕中学历史教学大纲而展开，只是采取了插科打诨的表达方式。“我们第一个又大又美丽的国家就叫夏朝。周围是什么玩意？蛮夷戎狄。蛮夷戎狄已经是不怎么样的词儿，已经让你说得够惨的了，还不够惨？犬戎！”教室里立刻爆发出学生们的笑声。袁腾飞的教学视频片段网上点击率超过2500万，被网友誉为“最 牛历史 老师”。
对于讲课视频流传网络迅速蹿红一事，袁腾飞在接受记者采访时表示，这是不经意间发生的。“我的教学视频片段被放到网络上，点击率竟然超过了2500万。在国外的学生告诉我，我才知道自己‘一夜成名’了，一切都已不可‘挽回’……我个人认为，中学的课堂应该是相对封闭的，不应该暴露在大庭广众之下，不像娱乐圈的明星需要炒作，需要曝光自己，老师是需要把自己遮盖起来的，而现在这种‘非正常’出名，令我感觉比较尴尬。我想跟大家说我绝对不是史上最牛的 历史 老师，希望大家不要误会。”
扶摇直上
《百家讲坛》开讲成年轻版易中天
袁腾飞在网上的走红引起了《百家讲坛》的注意，经过试讲、正式录制、审核等各项环节之后，袁腾飞的节目一播出就引起收视热潮流，其主讲的《两宋风云》创下的高收视率一度“挽救”了人气渐落的《百家讲坛》。如今，袁腾飞被视为年轻版易中天，他《百家讲坛》的讲稿已经结集为《历史是个什么玩意儿》出版。袁腾飞《百家讲坛》上主讲《两宋风云》，他最大特点就是幽默。他称“秦始皇一开始还是很勤政的，他每天早起洗脸刷牙之后看600斤奏章。别怕，当时奏章是写在竹简上，要是看纸的，600斤能看死他。他让人在寝宫里搁一个秤，每天称约600斤，不看完不休息，累得手都翻不动竹简了，拿绸布条挂到脖子上吊着翻，太累了！”他说宋真宗是“勉勉强强御驾亲征，过黄河的时候怕死，他不愿意过河，在这个轿子里磨叽。我什么事还没办，我钥匙落家了，MP4没带，我不能走”。他说长城“是中国农牧业的天然分界线，我们老祖宗很明智的，长城以北的地是不能耕种的，只能放牧，风吹草低现牛羊，现在呢，风不吹都能看见黄鼠狼”。但是也有观众看了百家讲坛《两宋风云》表示，他不如课堂上挥洒自如，对此袁腾飞表示：“在节目录制现场，每个人都会有镜头压力感，不免没有课堂上那么‘潇洒’，和给学生讲课是两个路数。”
惹来争议
网络作家披露袁腾飞涉嫌抄袭
袁腾飞在大红的同时，其在讲史中添油加醋、任意发挥的风格也引来各方争议。部分观众表示，袁腾飞的《两宋风云》中不少片段有抄袭小说《柔福帝姬》的嫌疑。米兰Lady也向媒体揭示了《两宋风云》在故事情节和细节对白方面涉嫌抄袭的地方，比如在《柔福帝姬》第一章《康王赵构·华阳花影》中，米兰Lady针对赵构与母亲的关系写道：她（赵构的母亲）常常在黄昏之后立于所居庭院之中赏园圃内的春兰秋菊，目光却不时有意无意地飘出影壁朱门……往往如此一站便是许久，直到月上柳梢，目中的希望渐渐燃尽。而在袁腾飞的《两宋风云·康王赵构（1）》中，袁腾飞谈到了赵构与母亲韦贤妃的关系，其中一段是：在赵构很小时，有一幅画面便定格在了他的脑海当中：每到夕阳西下掌灯时分，母亲总是站在宫殿的庭院里赏花，目光看似盯着花，实际上是在望着宫墙的那一边，面容忧伤，神色忧郁，直到红颜老去，愁眉也未曾舒展过……米兰Lady称，她在写这些段落时也没有参考其他的文本或者史料，纯粹是虚构，如果袁腾飞在写《两宋风云》时，抄袭或者模仿小说《柔福帝姬》中虚构段落属实，那也不排除他以同样方式抄袭或者模仿其他小说虚构内容的可能性。
否认抄袭
袁腾飞认为历史人物对话可虚构
对于走红后的种种非议，袁腾飞称自己目前心情平静，对于外界质疑他新书《历史是个什么玩意儿》中的历史有戏说成分，袁腾飞明确表态：“书中涉及的史实都是正史，自己只是在小细节处加以润化，让枯燥的文字显得不那么枯燥。”他称如今历史课本大多使用成人化语言，干巴巴的丝毫不吸引学生，所以自己才创造出别开生面、妙趣横生的讲课方式。
对于网络作家披露袁腾飞涉嫌抄袭一事，袁腾飞否认抄袭。他表示，自己在写作《两宋风云》时参考过一些历史著作，但没有参考过任何小说，如果有雷同的地方，纯属巧合。谈到讲稿中出现的多处虚构，袁腾飞认为：“历史的事实肯定是真实，但人物之间的对话完全可以虚构，比如《史记》中的对话，司马迁可能在场吗？他不可能在场。只要虚构符合历史真实就可以。比如赵构母亲不得宠，在那里眺望，那完全可以虚构。” (本文来源：四川在线-华西都市报 )
以上这段引文，大家能够看出来什么呢？
教师讲课内容新颖上传到网络上被热炒的，袁腾飞不是第一人，笔者记得成都就曾经有过一个麻竦英语老师。在课堂上公开歪曲历史反毛的，全国估计很多，袁腾飞相比也许并不出色，为什么“幸运”如此偏爱袁腾飞呢？
这个背后，有没有一个神秘的力量在操纵，通过网络推手，先从网上炒热袁腾飞，然后通过深厚的资源，让百家讲坛邀请一个无历史根本没有专业研究的中学教师上来，继续在全国捧红他，然后就在他全国走红的时候，这段关于文革的袁腾飞的讲课视频就突然“意外”地被上传到网络上。
笔者甚至推测，袁腾飞对着“录像机讲把这句删除别录啊”，那个听话并录像者，就是这神秘组织的一员。根据袁腾飞讲课时无意透露的时间，这个视频估计是录于2008年。袁腾飞，历史教师，年轻形象好口才好，喜欢阴谋历史，对毛泽东时代的阴谋历史了如指掌，代表了七零后极右者的政治态度，等等，这些条件可能是他被选中的主要原因。
然后迅速捧红他，然后抛出这段视频，引发争议，争议本来就是目的。在强坛一些极右马甲，无意中就说过把毛泽东的这段历史公开让在网上讨论很好，让大家认识一下的话（当时笔者看到这个话时，一下子就想到是这马甲领受任务时，幕后者授意要达到的目标，具体是谁说的，记不清了。）
笔者有一个推测，反毛势力是在打组合拳：一是通过高级别的专家学者，甚至是披着社会主义、马克思研究者外衣的名义，恶搞中共党史，修正马克思主义，同时敢雇用一些打手，在强国论坛等主要网媒上修正马克思主义毛泽东思想。二是通过袁腾飞这样的方式，制造争议，在争议中丑化党史，污蔑伟人毛泽东。三是使用一批王明主义的极端派打手，以拥毛的名义，把持各大网络论坛，采取极端手段，利用年轻人易怒和见义勇为的心理，不择手段地攻击中间派或建议派网友，堵塞言路，在攻击的过程中，顺便就进一步使大批中间力量认为毛泽东思想就是这样“残酷斗争”、“无情打击”，认为“文革”就是这样。举一个例子，强国论坛有一个叫“蓝色康乃馨”的网友，属于中间派，因为马甲中有蓝色，蓝色就是国民党党旗的颜色，因此他就是“蒋匪余孽”，然后就遭受了强坛诸左的一致攻击……
尤其是这第三个方面，最容易被我们左翼们忽略。笔者提出了打着红旗反红旗的现象，已经有一年半时间了，几乎没有多少人意识到这个问题的严重性。我就在想更深层次的问题，是谁在雇用这批打手，他们的目的是什么呢？
昨天看了袁腾飞的讲课视频后，一下子有些感受。原来他们就是在利用愤青年，利用网络左翼们！他们就是通过极右的方式逼迫左翼们还击，在还击的过程中不断的极端化，激进化，情绪化、非理智化，使高层警惕这种苗头，不敢信任这股力量。然后他们雇用一批以“左”的面目出现的极端化打手，专门打击中间力量，精神绑架左翼，强化左翼极端化倾向，完全地堵塞左翼网络进言、使高层部分地采纳恢复老路的途径。这个严重的问题，笔者只是推测，希望网友们认真分析吧。
还有一个问题，需要引起高度重视，极右们占据了网络，运用国家资源如百家讲坛，精心地策划着反毛反党活动。一盘散沙的民间左翼们是根本无法对抗的，在战略层面就是被动还击，情绪不断激进化甚至按极右们预设的借刀杀人的目标走向对抗被消灭，比如乌有被查就是一例子……
那么我们的党中央在干什么呢？苏联党在灭亡前，不也有这一段经历吗？不过他们是放开了报纸，我们现在是有了网络。表现形式虽然不同，具体方法步骤基本上差不多。不过中国有过文化大革命，有一批坚定的左翼，所以加了借刀杀人的诡计罢了。那我们的中央在想什么在干什么呢？
稳定，稳定，稳定什么呢？思想的稳定最重要！历史的教训难道你们还不吸取吗？看看这一段话：
“《人民日报》四月二十六日社论，把问题的性质定为动乱。“动乱”这两个字恰如其分，一些人反对的就是这两个字，要修改的也是这两个字。实践证明，这个判断是准确的。后来事态进一步发展到反革命暴乱，也是必然的。我们有一批老同志健在，包括军队，也有一批各个时期参加革命的骨干还在，因此，事情现在爆发，处理起来比较容易。处理这一事件的主要难点在于，我们从来没有遇到过这种情况，一小撮坏人混杂在那么多青年学生和围观的群众中间，阵线一时分不清楚，使我们许多应该采取的行动难以出手。如果没有我们党这么多老同志支持，甚至连事件的性质都难以确定。一些同志不了解问题的性质，认为这只是单纯的对待群众的问题，实际上，对方不只是一些是非不分的群众，还有一批造反派和大量的社会渣滓。他们是要颠覆我们的国家，颠覆我们的党，这是问题的实质。不懂得这个根本问题，就是性质不清楚。我相信，经过认真做工作，能取得党内绝大多数同志对定性和处理的拥护。事情一爆发出来，就很明确。他们的根本口号主要是两个，一是要打倒共产党，一是要推翻社会主义制度。他们的目的是要建立一个完全西方附庸化的资产阶级共和国。人民要求反腐败，我们当然接受。那些别有用心的人提出的所谓反腐败的口号，我们也要当好话来接受。当然，这个口号仅仅是他们的一个陪衬，而其核心是打倒共产党，推翻社会主义制度。”
当年“我们从来没有遇到过这种情况，一小撮坏人混杂在那么多青年学生和围观的群众中间，阵线一时分不清楚，使我们许多应该采取的行动难以出手。”可以说得过去，现在一小撮坏人公然利用网络在搞着同样的活动，为什么你们视而不见，难道非要等到事态严重了、学生被蒙蔽了上街了，再想起来要处理了吗？
当年很干部想不通，因为是违背了毛泽东同志的教导，我们党第一次对自己的学生出手。你们看看毛泽东同志是怎么讲的：
“大民主也可以用来对付官僚主义者。我刚才讲，一万年以后还有革命，那时搞大民主还是可能的。有些人如果活得不耐烦了，搞官僚主义，见了群众一句好话没有，就是骂人，群众有问题不去解决，那就一定要被打倒。现在，这个危险是存在的。如果脱离群众，不去解决群众的问题，农民就要打扁担，工人就要上街示威，学生就要闹事。凡是出了这类事，第一要说是好事，我就是这样看的。”
“要允许工人罢工，允许群众示威。游行示威在宪法上是有根据的。以后修改宪法，我主张加一个罢工自由，要允许工人罢工。这样，有利于解决国家、厂长同群众的矛盾。……新的矛盾又发生了。县委以上的干部有几十万，国家的命运就掌握在他们手里。如果不搞好，脱离群众，不是艰苦奋斗，那末，工人、农民、学生就有理由不赞成他们。我们一定要警惕，不要滋长官僚主义作风，不要形成一个脱离人民的贵族阶层。谁犯了官僚主义，不去解决群众的问题，骂群众，压群众，总是不改，群众就有理由把他革掉。我说革掉很好，应当革掉。”
事实再一次证明，违背了毛泽东同志的教导，我们就必然犯错误。上次那个错误，难道教训还不深刻吗？
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