我是一个50年代出生的人，经历过三年自然灾害、文化大革命、上山下乡、粉碎四人帮、改革开放、直至今日最动荡的年代。相对于72年出生的 袁腾飞 老师来说，以我的亲身经历和对近代中国历史的了解，我认为应该对毛泽东的认识更加深刻。
我的家庭在文革中受冲击，我的父亲一个年轻有为的基层领导干部就因为三年自然灾害回老家探亲时讲述了一些真实情况，文革中不仅被打成走资派、三反分子，遭到批判，而且肉体上也受到了无情的摧残，留下多处残疾，以至于不到70岁就离开了人世。文革期间也是我人生最灰暗的时期，在父亲的阴影下，受尽歧视与屈辱，红小兵红卫兵这些少年儿童的组织都与我无缘，就连上高中的权利也被剥夺了（尽管我的学习成绩很好）。初中毕业后响应毛主席的号召到农村插队，推荐入伍、进厂矿又与我无缘。77年恢复高考制度以后我通过高考离开农村，现在一股份制企业工作。
尽管我们一家在毛主席的领导下曾有过不幸，但我父亲生前依然崇拜毛主席。而我虽然不能说崇拜毛主席，但我认为应该客观的评价毛泽东。而不应象 袁腾飞 老师那样望风捕影，捏造事实，哗众取宠。袁腾飞对毛泽东的言论是学术探讨吗？我看不是，若是就应该引经据典，忠实史实。否则那就是治学不严谨，作为教师就会误人子弟。这样一个没有科学态度，捏造史实的所谓“最牛历史教师”现象不能不说是我国目前教育界的悲哀！
对毛泽东的评价我认为不论你是哪种意识形态的人只要你认真了解近代中国革命史，真正了解毛泽东的一生，你就不能不为毛泽东的思想理论、毛泽东的智慧、毛泽东的文采以及毛泽东及其家庭的无是私奉献精神所折服。当然毛泽东也不是完人，他是人不是神，是人就不可能一辈子正确，但这丝毫不影响毛泽东作为伟人的形象。袁腾飞老师不论你是出于何目的，拿毛泽东说事，实在不是明智之举，应该好好检讨一下自己。
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