本文将主要讨论的是，在开展党的群众路线教育实践活动中，那些已经退休的老党员、老干部如何发挥作用的问题。
教育实践活动，论其实质而言，是我党一路走来的里程上，又一次整风。既然时至今日还讲坚持毛泽东思想，就该看看毛主席对于整风具体是什么样的思想。因此，在步入正题之前，先引用当年毛主席对于整风的一些表述，其中有部分就是对老党员、老干部说的，看看这些表述跟今天不仅仅属于网络上戏说的“所谓整风就是要把人整疯”有什么区别。
以下表述，皆引自《毛泽东选集》第五卷，人民出版社1977年4月第1版。纯属引用，是为认真“加强学习、提高素质”之需，不怕引用过量，完全不属于“东抄一点、西抄一点”之谓。
一、“县委以上的干部有几十万，国家的命运就掌握在他们手里。”“谁犯了官僚主义，不去解决群众的问题，骂群众，压群众，总是不改，群众就有理由把他革掉。我说革掉很好，应当革掉。”“你要搞资产阶级大民主，我就提出整风，就是思想改造。”“帝国主义都不怕，怕什么大民主？怕什么学生上街？但是，在我们党员中有一部分人怕大民主，这不好。那些怕大民主的官僚主义者，你就要好好学习马克思主义，你就要改。”“第一条保护他，第二条批评他。首先要保护他，因为他不是反革命。”(《在中国共产党第八届中央委员会第二次全体会议上的讲话》，一九五六年十一月十五日)
二、“一个共产党，一个国民党，这两个党比较起来，谁怕批评呢?国民党害怕批评。它禁止批评，结果并没有挽救它的失败。”“我们过去说过，整风运动是一个‘普遍的马克思主义的教育运动’。整风就是全党通过批评和自我批评来学习马克思主义。在整风中间，我们一定可以更多地学到一些马克思主义。”“有人说，既然要整风，要大家提意见，就必然要有片面性，提出克服片面性，好像就是不让人讲话。这种说法对不对呢?要求所有的人都不带一点片面性，这是困难的。人们总是根据自己的经验来观察问题，处理问题，发表意见，有时候就难免带上一些片面性。但是，可不可以要求人们逐步地克服片面性，要求看问题比较全面一些?我看应该这样要求。如果不是这样，不要求一天一天地、一年一年地有较多的人采用比较全面地看问题的方法，那末，我们就停滞了，我们就是肯定片面性了，就是同整风的要求背道而驰了。”(《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》，一九五七年三月十二日)
三、“整风是用批评和自我批评解决党内矛盾的一种方法，也是解决党同人民之间的矛盾的一种方法。”“我们的同志应当注意，不要靠官，不要靠职位高，不要靠老资格吃饭。说资格老，多少年革命，这个资格也是可靠的，但同时我们不要靠它。你资格老，几十年，那是真的。可是，你有一天办了一些糊涂事，讲了一篇混账话，人民还是不谅解你。尽管你过去做过多少好事，职位有多么高，你今天的事情办得不好，解决得不对，对人民有损害，这一点人民就不能原谅。因此，我们的同志不要靠老资格吃饭，要靠解决问题正确吃饭。靠正确，不靠资格。靠资格吃不了饭，索性不靠它，等于还是什么官都没有做，就是不摆老爷架子，不摆官僚架子，把架子收起来，跟人民见面，跟下级见面。”(《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》，一九五七年三月)
四、“右派的批评往往是恶意的，他们怀着敌对情绪。善意，恶意，不是猜想的，是可以看得出来的。”“右派有两条出路。一条，夹紧尾巴，改邪归正。一条，继续胡闹，自取灭亡。右派先生们，何去何从，主动权(一个短期内)在你们手里。”“我们同资产阶级和知识分子的又团结又斗争，将是长期的。共产党整风告一段落之后，我们将建议各民主党派和社会各界实行整风，这样将加速他们的进步，更易孤立少数右翼分子。现在是党外人士帮助我们整风。过一会我们帮助党外人士整风。这就是互相帮助，使歪风整掉，走向反面，变为正风。人民正是这样希望于我们的，我们应当满足人民的希望。(《事情正在起变化》，一九五七年五月十五日)
五、“共产党还在改造，整风就是改造，将来还要整风。”“人就有那么一条，他容易忘记。所以，过一个时候就要整整风。共产党还要整风……整个社会要整一整风。把风整一整，有什么不好?又不是整那些鸡毛蒜皮，而是整大事，整路线问题。”“有些同志，你问他赞成不赞成锻炼，那他是很赞成的，‘啊，我有缺点，很想去锻炼一下’。人人都说要锻炼一番。平常讲锻炼，那舒服得很，真正要锻炼了，真正要拿汽锤给他一锻，他就不干了，吓倒了。”(《打退资产阶级右派的进攻》，一九五七年七月九日)
六、“民主党派，教育界，新闻界，科技界，文艺界，卫生界，工商界，工人阶级、农民阶级各阶层、手工业工人和其他城乡劳动者，都应当进行整风和社会主义教育，分期分批逐步推行。”“我们向人们说：共产党和工人阶级尚且进行整风，难道你们不应当整风吗?这就十分主动了。整风的方法是批评和自我批评，摆事实，讲道理。整风的目的是把斗争方向引导到端正政治方向，提高思想水平，改正工作缺点，团结广大群众，孤立和分化资产阶级右派和一切反对社会主义的分子。这里所说的资产阶级右派，包括混入共产党内和青年团内的一些同党外团外右派分子政治面貌完全相同的人，他们背叛无产阶级革命事业，向党猖狂进攻，因此必须充分揭露，并把他们开除出去，借以纯洁党团组织。”“在整风中，任何时候都不应当耽误生产和工作。”“不要怕惊涛骇浪，硬着头皮顶住。”(《一九五七年夏季的形势》，一九五七年七月)
七、“整风有两个任务：一个任务是反右派，包括反资产阶级思想;一个任务是整改，整改里头也包含两条路线斗争。”“就是老兵，老干部，只要你不整风，他的思想也要起变化。”(《做革命的促进派》，一九五七年十月九日)
八、“现在整风找出了一种形式，就是大鸣，大放，大辩论，大字报。”“整风有四个阶段：放，反，改，学。就是一个大鸣大放，一个反击右派，一个整改，最后还有一个，学点马克思列宁主义，和风细雨，开点小组会，搞点批评和自我批评。”(《坚定地相信群众的大多数》，一九五七年十月十三日)
引用完毕，现在来看当下教实践育活动中，关于退休老党员、老干部如何发挥作用的问题。
最近参与督查基层党组织开展群众路线教育实践活动情况。例行公事督查结束之后，跟某支部书记私聊。他告诉我说，前几天他通知一个退休多年的老干部来参加他们部门的集体学习，正当部门大佬还在“训话”的时候他站起来说，我吃饭去了你们慢慢整。还说以后别通知我了，我来了什么都听不进去!
这什么态度啊?不好说。关键这位老干部的态度还只是一个方面，另一方面还得看集体学习是怎么学法、学的什么。继续照现在这种逻辑套路，假设我要退休了，我未必听得下去。人家辛辛苦苦一辈子，就别用变换形式主义，折腾人家了。
怎么说呢，一切退休的老党员、老干部，作为自然人，他们理应安度晚年颐养天年。与此同时，作为曾经在党旗下宣誓过“为共产主义奋斗终身”的共产党员，他们理论上只要一口气息尚存，有义务继续为无产者、为党和人民奋斗到最后一刻。
老党员、老干部的作用，当然必须是要“引导”发挥的，这没有问题。问题在于怎么发挥作用?怎么才叫发挥作用?是力所能及用自己的方式奋斗终身，还是像赶牲口一样被折腾到死?
让老党员、老干部发挥作用，实在未必硬性要求他们参加那些装模作样、言不及义的学习教育，或开展特色亮点式的“送学”、“领学”种种。他们不少是毛泽东时代走过来的，或许比施加教育的人更懂得群众路线，更明白共产党应有的政治基因。对照历史典故，是不是因为孔子师项橐，然后项橐就真以为自己是那么回事儿，高高在上、拿腔拿调地当起耄耋长者的老师来了呢?——你怎么知道人家没你学得多、没你懂得透?
当然不能认为老党员、老干部已经老了、退休了，就无须再接受党的教育。那么，他们最应该接受什么内容的教育呢?他们最应该的更多不是接受，而是付出，即“发挥余热”，潜移默化地尽到个人为共产党的事业传、帮、带的义务，努力告诉身边的下一代或下几代，当年共产党是怎么艰苦奋斗的，现在共产党是怎么与时俱进的。不只是整风，凡事就怕认真对照，不怕对照画像，就怕对照历史!从最讲认真，到最怕认真，到貌似最讲认真，结果就更怕认真，怕得要命那种。
网络上有人分析说现在形势不妙，真正的共产党员应该像打江山时代那样转入地下。我认为不对，假如情况真的如其所说，则情况应该正好相反。全媒体时代，凡自认为是经过共产党及共产主义洗礼，哪怕是理论上洗礼的真正的共产党员，无论年纪老少，都应该光明正大站出来，透过马克思主义、毛泽东思想经典理论和血与火的实践，然后对照现实，用自己的喉舌，理直气壮地宣讲共产党整风直至共产党存在的真实意义。
(2014年4月26日)
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