毛主席当年是怎样粉碎美帝的“和平演变”的？
：尹一鸿
01
帝国主义亡我之心不死！
上个世纪50年代，赫鲁晓夫叛徒集团背叛列宁、斯大林的无产阶级革命路线和红色苏联社会主义道路之后，美国中情局也针对社会主义国家总设计了“十条诫令”，企图从社会主义国家的青少年教育入手，搞“和平演变”。
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在赫鲁晓夫叛徒集团全面复辟资本主义私有化的背景下，由美国“总设计”的“十条诫令”在苏修叛徒集团内部“如鱼得水”。因为“十条诫令”符合了赫鲁晓夫全盘否定列宁和斯大林，背叛红色苏维埃伟大的十月社会主义革命之“新时代”的需要。
由此，赫鲁晓夫叛徒集团就必然会堕落为帝国主义的帮凶和资产阶级的掮客，并且合谋在苏联青年一代人的身上，全盘灌输崇洋媚外的西奴教育，比如，“那个狗日的美国月亮，就是比苏联的月亮圆”！从而，把苏联青年一代引向了亲美卖国、媚美、腐化堕落的邪路。
从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫、叶利钦，他们无一不是大吹大擂大搞“自由化”和“全盘西方化”的大叛徒。他们还厚颜无耻地美其名曰，这种叛徒行为就是什么“新格局”、“新思想”、“新时代”，不换思想就换人！因为，他们都是混进苏共的资产阶级的代表人物！
03
但是在中国，在毛主席共产党的英明领导下，“帝国主义亡我之心不死”的美国中情局“十条诫令”，却遭到了迎头痛击！
直到毛主席仙逝十年后的1986年，美国中情局的“十条诫令”所精心伪装的“福特基金会”等各类基金会、各大学培训机构，才得以以“福特人才培养计划”为名，资助大批国内亲美精英到美国著名大学学习、研修，从而文化教育、经济交流合作为名，大举进犯、全面渗透中国。
特别是四十年来，美国中情局的“福特基金会”等各类美特基金会，在中国杀出了一条血路，为美国在中国培养30多万的砖家叫兽间谍“人才”！
2023年上海警方破获30万砖家叫兽间谍案，便是有力的佐症！
正如美国前总统克林顿一语道破天机：“美国不是通过武力，而是通过信息、国际交流以及类似的软手段来破坏中国的共主义制度，在中国对此持任何异议的人都无法阻止它。”
04
那么，毛主席当年是怎样粉碎帝国主义对中国的“和平演变”的呢？
首先，“以阶级斗争为纲”，坚决反击帝国主义“和平演变”！
面对国际国内的阶级斗争形势，特别是面对党内崇洋嵋外的“走资派”，和苏修叛徒集团分裂社会主义国家的现状，以及美国中情局的“十条诫令”和帝国主义者杜勒斯的“和平演变”论，早在1959年11月12日的杭州会议，毛主席就十分严肃地提醒全党：“美国放弃使用武力并不意味着维持现状，而是意味着和平的转变。和平转变谁呢？就是转变我们这些社会主义国家，搞颠覆活动，内部转到合乎他的那个思想。美国那个秩序要维持，不要动，要动我们，用和平转变，腐蚀我们。”并一针见血地指出：“杜勒斯搞‘和平演变’，在社会主义国家内部是有其一定的社会基础的。”
毛主席重申：“对于这样一个问题，我们必须要有所警惕。‘凡事预则立，不预则废’。在中国历史上，老子打下的江山被儿子断送掉的，例子很多嘛！历史的教训必须引起我们的高度注意，我们的党将来会不会变质？杜勒斯的预言会不会在不久的哪一天在中国实现？这是很难预料的。建国10年了，我们从现在起就要讲这个问题，要引起全党和全国人民的极大警惕……”
之后，毛主席又对身边的工作人员说：“仗我们是不怕打的，帝国主义要想‘和平演变’我们这一代人也难；可下一代、再下一代就不好讲了。中国人讲‘君子之泽，五世而斩’，英国人说‘爵位不传三代’；到我们的第三代、第四代人身上，情形又会是个什么样子啊？我不想哪一天，在中国的大地上再出现人剥削人的现象，再出现资本家、企业主、雇工、妓女和吸食鸦片烟；如果那样，许多烈士的血就白流了……”
毛主席还说，“生于忧患，死于安乐。”“王安石晚年曾经说过，‘霸主孤身取二江，子孙多以百城降（王安石《金陵怀古》四首中的诗句。）’。历史的经验和教训，我们是要认真汲取的，要防止被资产阶级思想‘和平演变’了；否则，我们这么多革命烈士的鲜血不是白流了吗？”
特别是在1965年5月25日，毛主席重上井岗山时对湖南省委书记张平华说：“你是没有忘记我在专列上的许诺吧。我为什么把包产到户看得那么严重，中国是个农业大国，农村所有制的基础如果一变，我国以集体经济为服务对象的工业基础就会动摇，工业品卖给谁嘛！工业公有制有一天也会变。两极分化快得很，帝国主义从存在的第一天起，就对中国这个大市场弱肉强食，今天他们在各个领域更是有优势，内外一夹攻，到时候我们共产党怎么保护老百姓的利益，保护工人、农民的利益？！怎么保护和发展自己民族的工商业，加强国防？！中国是个大国、穷国，帝国主义会让中国真正富强吗，那别人靠什么耀武扬威？！仰人鼻息，我们这个国家就不安稳了。”
“我们这样的条件搞资本主义，只能是别人的附庸。过去中国走资本主义道路走不通，今天走资本道路，我看还是走不通。要走，我们就要牺牲劳动人民的根本利益，这就违背了共产党的宗旨。国内的阶级矛盾、民族矛盾都会激化，搞不好，还会被敌人利用。”
为了反击党内“走资派”崇洋嵋外的“复辟梦”，反击帝国主义“十条诫令”的“和平演变”阴谋，同时抓住赫鲁晓夫叛徒集团背叛列宁、斯大林无产阶级革命路线和社会主义道路后，让苏联人民重吃二遍苦、重受二茬罪的惨痛教训，毛主席严肃向全党、全军、全国各族人民发出了一定“要以阶级斗争为纲”、“阶级斗争要年年讲，月月讲，天天讲”的号召；同时，毛主席党中央还发动了斗私批修，以及……，并用史无前例的无产阶级革命样板戏，夺回了被党内“走资派”和封资修帝王将相等一切牛鬼蛇神统治的无产阶级文化阵地！因此，在新中国社会主义意识形态领域筑起了反修防修、反“和平演变”的文化革命防线，粉碎了美国中情局“十条诫令”的阴谋。
当然，在这场反修防修、反“和平演变”的伟大斗争中，毛主席党中央不仅牢牢保住了新中国工人阶级五免福利的铁饭碗，保住了贫下中农的人民公社，而且域筑起了“两弹一星”和“全民皆兵”的钢铁长城，迫使帝国主义者，只能把“和平演变”的“中国梦”寄托在中国第三代、第四代人身上了。
其次，将社会主义社会历史阶段的阶级斗争，写进《75宪法》。
为了巩固的阶级斗争的伟大胜利，毛主席党中央还把阶级斗争的重要性，写进了经全国各族人民全民讨论通过的《75宪法》：“社会主义社会是一个相当长的历史阶段。在这个历史阶段中，始终存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性，存在着帝国主义、社会帝国主义进行颠覆和侵略的威胁。这些矛盾，只能靠无产阶级专政下继续革命的理论和实践来解决。”
“我们要巩固工人阶级领导的以工农联盟为基础的各族人民的大团结，发展革命统一战线。要正确区别和处理敌我矛盾和人民内部矛盾。要继续开展阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动，独立自主，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义，备战、备荒、为人民。”
05
社会主义历史阶段的教育战线，也存在阶级斗争吗？
当然存在。
首先，社会主义的教育必须为无产阶级政治服务。
毛主席在《教育必须与生产劳动相结合》的文章开门见山地指出：“在教育工作这条战线上，工人阶级思想同资产阶级思想之间的斗争是不断地进行着的。这个斗争，按其性质来说，是社会主义和资本主义两条道路之间的斗争。”
1964年7月14日，毛主席在《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史上的教训》的文章中又提出了：“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的命题。
其次，社会主义的教育方向，是培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。
早在1957年2月27日，毛主席在最高国务会议第11次扩大会议上，就作了《关于正确处理人民内部矛盾问题》的著名演讲，明确指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。”并强调：“学校应该把坚定正确的政治方向放在首位”。同时要求：“知识分子和青年学生除了学习专业以外，还应该学习马克思主义，学习时事政治，逐步地树立共产主义的世界观，培养为人民服务的思想，发扬艰苦奋斗的作风。他提倡深入实际，接近工农”。
毛主席还指出：“学习书本知识（理性知识）是完全必要的；要重视理论与实际统一，将知识应用到生活和实际中去。要善于思索，培养分析问题和解决问题的能力。要改革教育方法和考试方法。反对注入式教学法。提倡启发式教学法。重视学生自学”。
特别是1968年7月22日，《人民日报》刊载《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告，并加编者按；编者按中有毛主席亲笔加的一段说：“大学还是要办的，我这里主要说的是理工科大学还要办，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。要从有实践经验的工人农民中间选拔学生，到学校学几年以后，又回到生产实践中去。”（史称：“七二一指示”）。
毛主席的“七二一指示”，指明了社会主义教育是为了一一培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者的政治方向。并因此而引发了一一全国大中型全民所有制国营企业“七二一工人大学”的一场伟大的“教育革命”运动。
“ 七二一工人大学”实践证明，从工人中提拔的技术人员比来源于大专院校毕业生的技术人员要强。并且强调了学校教育必须一定要与生产劳动相结合的方向问题。同时，不少国营企业还组织了本单位的技术人员，参加了“七二一工人大学”教育革命的大讨论，狠狠批判了“走资派”们“专家治厂”、“技术第一”、“资产阶级名利思想”等歪风邪气。
“七二一工人大学”，是根据所在国营企业生产技术所需要的专业，在优秀工人中免试选拔大学生，其所在单位的每一位职工，皆有凭表现良好，经车间推荐，厂革委会批准，便可入读本单位“七二一工人大学”的机会。
“七二一工人大学”学制为2年。并设有毛泽东思想、劳动、军体、专业等课程。学生毕业后仍回厂工作。
在今天看来，“七二一工人大学”为巩固无产阶级专政，巩固中国工人阶级的领导地位，培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，的确功不可没！
06
毛主席特别反感封建王朝的科举制度，以及封资修牛鬼蛇神的高考制度。
毛主席曾严肃批判“走资派”的高考制度：“现在的考试，用对付敌人的办法，搞突然袭击，出一些怪题、偏题，整学生。这是一种考八股文的方法，我不赞成，要完全改变。我主张题目公开，由学生研究、看书去做。例如，出二十个题，学生能答出十题，答得好，其中有的答得很好，有创见，可以打一百分；二十题都答了，也对，但是平平淡淡，没有创见的，给五十分、六十分。考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人懂了。懂了就有收获，为什么要死记硬背呢?人家做了，我抄一遍也好。可以试试点”。
“旧教学制度摧残人材，摧残青年，我很不赞成”！
毛主席也曾一针见血地指出：“孔夫子出身没落奴隶主贵族，也没有上过什么中学、大学，开始的职业是替人办丧事，大约是个吹鼓手。人家死了人，他去吹吹打打。他会弹琴、射箭、驾车子，也了解一些群众情况。开头做过小官，管理粮草和管理牛羊畜牧。后来他在鲁国当了大官，群众的事就听不到了。他后来办私塾，反对学生从事劳动”。
“明朝李时珍长期自己上山采药，才写了《本草纲目》。更早些的，有所发明的祖冲之，也没有上过什么中学、大学”。
1964年3月10日，毛主席在对《北京一个中学校长提出减轻中学生负担问题的意见》的批示中，又再次指出：“现在学校课程太多，对学生压力太大。讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人，举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德、智、体诸方面生动活泼地得到发展的。”
特别是1966年，毛主席在“五七指示”中又再次发出了“学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象，再也不能继续下去了”的战斗号令。
毛主席再次重申：“现行的招生考试办法，是资产阶级的办法，没有突出无产阶级政治，是业务第一，分数挂帅”。并指出：“我国高等学校文科脱离实际的倾向十分严重，资产阶级和修正主义的思想影响相当普遍。有些单位的领导权不是掌握在无产阶级手里，不少资产阶级专家正在同我们争夺青年学生。……这种状况，必须从根本上加以改变。”
1966年《五一六通知》之后，这种状况终于从根本上加以改变了。
结论：毛主席粉碎帝国主义“和平演变”的法宝，就是“以阶级斗争为纲”，“斗私批修”，“教育必须为无产阶级政治服务”！
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