教育已经愈发成为全国家长胸中的痛，家长集体焦虑，学生集体痛苦，所谓改革越改越坏，背弃人民利益。教育关系国家前途，民族未来，能几十年如一日不干人事，也只有教育管理者了，不知道他们意图把中国教育事业带向何方。如果对各部门进行民意投票，我敢肯定教育管理部门应该是最不合格的。作为一名家长，不得不厉声质问：你们到底是无能，还是故意？教育要怎么改，我给你们提一些建议：
首先需要明确教育的宗旨吧！我认为教育必须要坚持面向人民，面向社会主义建设事业两个原则，以全面提升人的素质为宗旨。违背社会主义教育的宗旨和原则，实行教育市场化、产业化，为就业谋生服务，教育就不可避免走上岐路，走进死胡同。市场是瞬息万变的，教育却是一个中长期的过程，二者不可能顺利接轨，教育可以为生产服务，但必定不能为市场服务。教育应当与生产结合，可以实行高中阶段一半时间进行知识学习，一半时间进行生产实践，既锻炼学生的身体，又培养学生的动手能力和社会适应能力，然后再进入高校深造，带着高中阶段生产实践中遇到的问题进入高校学习，在高校学习期间也安排一半时间进行生产实践，促进学习与生产的有机结合，学以致用。
不过，当前最当务之急的是立即着手重新修订教科书，现在的教材，特别是小学教材编得毫无逻辑性可言，小学一年级语文开学不学拼音，先学生字，让很多公立幼儿园出来的新生痛苦不堪，教材内容既无思想性，更无艺术性，杂乱无章。数学教材则逻辑混乱，没有连贯性，教材不教理论，整版整版的题目，只是无脑刷题，学生不堪重负，对学习丧失兴趣。小孩子很多都害怕上学，80年代以前闻所未闻的焦虑症成为中小学生的常见病，令人痛心不已。如果当今教育界实在编不出好的教材，不妨重新启用80年代初的教科书，适当进行修改。必须尽快坚决摒弃现行由恨国党、汉奸、精致利己分子编撰的并经过日本鬼子审订的教科书，降低学科难度，减少课外作业，增加户外运动时间，现在的小孩太苦，老师太累，致使80%以上小学生都戴上眼镜的教育方式，已遭全民厌弃。
要提高人口出生率，教育改革很关键，搞好幼儿教育事业是重要方面，国家应大力发展托育机构，对托育机构进行补贴，幼儿教育公立化，统一教材，教学方法，纳入义务教育。实行10+3义务教育体制，幼儿教育3年，小学改成5年，初中3年，高中2年。当前的初中毕业后高中、职教分流是小学阶段内卷的根本原因，高中义务教育就能对教育内卷釜底抽薪。
对大学教育进行分类，分为科学研究型、工程探索型、职业教育型，学生进入高中阶段就考察学生的天赋与能力，分班学习，有科学研究天赋或工程探索专长的进行强化训练，对接大学教育，学生属意哪些专业对接大学的专业教育，可以实行高中、大学直通式教学，确有天赋就由大学免试入学，职业教育则对接市场需求，半工半读定向培养。
高中毕业实现三个方向分流，确实天赋突出，有科学研究潜质的，考研究型的大学搞科学技术研究；动手能力强，有工程师潜质的做工程研究和科技转化等工作；职业教育则根据学生能力和意愿进行职业教育。科学研究型和工程探索型大学设本科以上学位，不设专科，本科4年，硕士学位2年，博士学位2年，博士毕业约25岁左右，是最好的年华。科学研究型大学占10%作为塔尖，工程探索型大学占30%为塔腰，职业教育占60%以上为塔基，职业教育根据层级不同可以有本科和专科教育，本科4年，专科3年，除了本科学校需要考试以外，专科学校可以不用考试自主选择，专科生一般19岁左右毕业，研究生考试可以面向社会，专科生也可以考，这样对天赋不同的学生都有不同出路，不至于像现在这样从一年级开始内卷，整个社会集体焦虑。
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