在网上学习了一篇文章《如何判断一个国家是不是社会主义》，分析的比较全面，还总结出了可以用来“一票否定”的三个方面。今天笔者就该文在其文中没有展开的“上层建筑”这个角度，也谈如何判断一个国家是不是社会主义。
方法其实非常简单，在一个国家，随意选取两所高校，进去看看有没有开设“马克思主义哲学”（以下简称：“马哲”）这门课；对于开设有“马哲”这门课的，再看看学校对这门课是如何规定的；老师是如何教的；学生是如何学的，了解了这几个方面，就可以得出八九不离十的准确结论了。或者更简单些，看看学生对“马哲”了解多少？他们对学习“马哲”的是不是有真正的兴趣和动力，以及他们学习和掌握“马哲”的程度，同样能够得出结论。
“马哲”，是能正确认识世界的、目前地球上最先进的理论，也是工具。在二十一世纪的今天，如果不懂“马哲”理论，最好口中不要说战略，因为你口中所说的“战略”，它可能真的不是什么战略。
因为“马哲”是目前为止最先进的理论和工具，所以，社会主义国家各项政策的制定，一时一刻也无法离开它的指导；同时，人民大众落实政策的各类实践，也一时一刻离不开它的指导。国家因此必然会下大力气坚持不懈地在全社会、在人民大众中宣传它、普及它；自然也会非常严格地要求培养接班人的高校等单位重视它的教学效果。
如果高校里的“马哲”课教师是在应付着教学；而学生也不真正了解学习它的目的和意义，在那里应付着学，那就能够明显地看出“马哲”在这个国家所处的位置和地位。据此判断，误差应该不大。
试想，培养接班人这么重要的场所，老师都不能使学生真正了解学习“马哲”的目的和意义，学生也因此没有真正的学习兴趣和动力；结果，学生走向社会，必然大部分都是没有正确思维能力和不会正确思考的“脑残”，请问，这是真正的社会主义国家在培养自己的接班人吗？
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