中医是世界上最好的全科医生,因为不管什么病,在中医学上只有一个病因,那就是不平衡引起的整体管理失控;也不管什么病,中医治法只有一个,那就是用中药之偏来平衡身体之偏,只要身体平衡了,整体的管理就恢复了,此时百病皆消。
可不知什么时间,中医竟然被当成了专科,成为了西医管理下的一部分。看看现代的全科医生制度就知道了,它竟然没有中医的份,培养全科医生主要由西医中培养。而广大中医们也不自觉地把自己当成了专科,号称自己是某病的专家,而不是所有病都治,就连对民间中医的考核,也起名为确有专长考试。
大家想一想,本来中医的治病效率是最高的,一个人可以治几乎所有的病,可现在却象西医一样,各种西医命名的病名都需要一名中医,这浪费了多少中医资源,同时也让中医的优势不再。
过去的中医基本上都是全能,他们不仅可以治所有病,而且可以用多种多样的手段来治病,一个中医就相当于一个全科医院。而现在的中医不仅治不同的病分科,比如内科,外科,骨科,而且多种多样的治疗手段也被分科,比如针灸科,推拿科,很多人学了一手艾灸就拿把自己当成是中医,中医被糟蹋如此,怪不得中医衰落了!
之所以出现今天这种情况,就是中医教育出了问题,它被当成是西医的一个专科在培养。学临床的不懂药,学中药的不懂医,学针灸的不懂辩证,这都使中医的优势在一点点丧失。要知道,一个合格的中医,肯定是全科治病,全手段治疗。因为每一种治疗方法都有自己独特的适应症,如果某一种方法不懂,在遇到某一类病时就找不到最合适的办法,疗效就会大打折扣,而且治疗成本增加了。所以,要想充分发挥中医的优势,就必须培养出全科中医。
看看古代中医的培养模式就知道了,它基本上都是师承,第一年跟老师抓药,了解各味药的药性和常用的经方;第二年跟老师学一些风险小的治疗方法,比如,推拿、按摩、针灸、艾炙、拔罐、放血、刮痧等,并学一些诊断方法,帮助老师做一些力所能及的治疗;第三年跟老师抄方,领悟老师的开方思路,积累临床经验。三年期满,不少悟性高的人就可以独立行医了!
而我们现在呢?学了五年,只学了一些西化的中医理论,基本上没治过病,毕业后基本上连一个简单的方子都开不出来,即使再上几年,成了中医学硕士,博士,临床水平也相当差。究其原因,就在于中医都是从临床中成长起来的,通过理论的学习是成不了合格的中医的。这就象企业家往往不是管理学院培养出来的一样,它们都是从大量管理实践中成长起来的。
可以毫不夸张地说,现在明着存在不少中医药大学,其实根本培养不出合格的中医来。可他们却代表着中医的形象,在那里行医,较差的疗效普遍使国民觉得中医不科学,根本治不好病,最终不断抛弃了中医。整个中医的衰落就是我们抛弃了师承,而改用中医药大学来培养中医开始的。如果我们真的要想振兴中医,改革中医药大学的教育模式势在必行,否则,中医肯定还会继续衰落。
那么中医药大学怎样才能够培养出合格的中医呢?我觉得应该如下改革:
首先,改革中医教学队伍,不会临床治病的老师全部清除出中医队伍,因为老师根本不会治病,怎么可能教出会治病的中医学生呢?这不是自欺欺人吗?
其次,放弃所有西医课程,它浪费了中医学子大把的时间,不仅没有起到提高中医临床水平的作用,相反却把中医带入了病药机械对应的死胡同。
其三,将中医临床的时间至少提高到一半,最好让学生一面学习,一面临床,不仅积累临床经验,而且还能够校验所学理论是否正确,避免思维上的西化。
其四,把培养全科中医,全手段治疗当成是中医培养的主要方向。
其五,把学习中医经典安排上学习课程。
我知道,如果这样改,绝大多数中医老师都要下岗,因此,为了自己的利益,中医老师们都会反对。可象现在这样继续下去,中医真的要在他们手中完蛋了!
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