中医是世界上最好的全科医生，因为不管什么病，在中医学上只有一个病因，那就是不平衡引起的整体管理失控；也不管什么病，中医治法只有一个，那就是用中药之偏来平衡身体之偏，只要身体平衡了，整体的管理就恢复了，此时百病皆消。
可不知什么时间，中医竟然被当成了专科，成为了西医管理下的一部分。看看现代的全科医生制度就知道了，它竟然没有中医的份，培养全科医生主要由西医中培养。而广大中医们也不自觉地把自己当成了专科，号称自己是某病的专家，而不是所有病都治，就连对民间中医的考核，也起名为确有专长考试。
大家想一想，本来中医的治病效率是最高的，一个人可以治几乎所有的病，可现在却象西医一样，各种西医命名的病名都需要一名中医，这浪费了多少中医资源，同时也让中医的优势不再。
过去的中医基本上都是全能，他们不仅可以治所有病，而且可以用多种多样的手段来治病，一个中医就相当于一个全科医院。而现在的中医不仅治不同的病分科，比如内科，外科，骨科，而且多种多样的治疗手段也被分科，比如针灸科，推拿科，很多人学了一手艾灸就拿把自己当成是中医，中医被糟蹋如此，怪不得中医衰落了！
之所以出现今天这种情况，就是中医教育出了问题，它被当成是西医的一个专科在培养。学临床的不懂药，学中药的不懂医，学针灸的不懂辩证，这都使中医的优势在一点点丧失。要知道，一个合格的中医，肯定是全科治病，全手段治疗。因为每一种治疗方法都有自己独特的适应症，如果某一种方法不懂，在遇到某一类病时就找不到最合适的办法，疗效就会大打折扣，而且治疗成本增加了。所以，要想充分发挥中医的优势，就必须培养出全科中医。
看看古代中医的培养模式就知道了，它基本上都是师承，第一年跟老师抓药，了解各味药的药性和常用的经方；第二年跟老师学一些风险小的治疗方法，比如，推拿、按摩、针灸、艾炙、拔罐、放血、刮痧等，并学一些诊断方法，帮助老师做一些力所能及的治疗；第三年跟老师抄方，领悟老师的开方思路，积累临床经验。三年期满，不少悟性高的人就可以独立行医了！
而我们现在呢？学了五年，只学了一些西化的中医理论，基本上没治过病，毕业后基本上连一个简单的方子都开不出来，即使再上几年，成了中医学硕士，博士，临床水平也相当差。究其原因，就在于中医都是从临床中成长起来的，通过理论的学习是成不了合格的中医的。这就象企业家往往不是管理学院培养出来的一样，它们都是从大量管理实践中成长起来的。
可以毫不夸张地说，现在明着存在不少中医药大学，其实根本培养不出合格的中医来。可他们却代表着中医的形象，在那里行医，较差的疗效普遍使国民觉得中医不科学，根本治不好病，最终不断抛弃了中医。整个中医的衰落就是我们抛弃了师承，而改用中医药大学来培养中医开始的。如果我们真的要想振兴中医，改革中医药大学的教育模式势在必行，否则，中医肯定还会继续衰落。
那么中医药大学怎样才能够培养出合格的中医呢？我觉得应该如下改革：
首先，改革中医教学队伍，不会临床治病的老师全部清除出中医队伍，因为老师根本不会治病，怎么可能教出会治病的中医学生呢？这不是自欺欺人吗？
其次，放弃所有西医课程，它浪费了中医学子大把的时间，不仅没有起到提高中医临床水平的作用，相反却把中医带入了病药机械对应的死胡同。
其三，将中医临床的时间至少提高到一半，最好让学生一面学习，一面临床，不仅积累临床经验，而且还能够校验所学理论是否正确，避免思维上的西化。
其四，把培养全科中医，全手段治疗当成是中医培养的主要方向。
其五，把学习中医经典安排上学习课程。
我知道，如果这样改，绝大多数中医老师都要下岗，因此，为了自己的利益，中医老师们都会反对。可象现在这样继续下去，中医真的要在他们手中完蛋了！
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