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懂得更真实的中国:二本院校学生的优势与使命

黄灯 · 2018-06-20 · 来源:黄灯记
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(黄灯2018年6月20日在广东金融学院毕业典礼发言)

  亲爱的同学们、老师们、家长们:

  大家好!今天,我站在毕业典礼的舞台,向广东金融学院的毕业生告别,我知道自己代表不了所有老师,我将师生对我的信任,视为各位向教师群体的致意。感谢大家,让我得以拥有机会,在这个特别的场合,和大家交流一些纯属个人的观察和想法。

  我想和大家交流的第一个问题,广金学生的优势在哪儿?二十三前,我毕业于湖南一所地方院校,按当下的划分,和大家一样,也算是二本院校的毕业生。

  多年来,我总是耿耿于怀一个事实,我高中毕业没有考上重点大学,我总是问自己一个问题,如果当初我考进了一所重点大学,我的命运和处境会不会比现在更好?我是否会一如既往地坚守自己的兴趣和爱好?是否会像现在一样,做自己喜欢的事情?是否有更清的自我认知?我的答案是不一定。

  我想了一下,假设我高考后上了重点大学,我的人生是这样的,要么早早将硕士博士读完,早早进入一所对第一学历有要求的高校,要么本科毕业以后,进入一个较好的企事业单位,无论哪个环节,都避开了我大学毕业以后,进入一所国营企业,最后在上世纪90年代末期成为下岗工人的事实,而恰恰是人生的这一环节,使我目睹了另一个群体的生活,目睹了中国转型期的复杂,见证了一个时代的裂变,懂得了年轻时候必要的人生历练,对人一生成长的重要意义。

(黄灯2018年留影)

  是的,这是我人生成长的一个转机,这也使我意识到,起点固然重要,但大学的差异,并不是决定人一生的关键。我还留意到,在网络时代,为什么像诸如马云、马化腾这样富于创造力的人才,并非来自重点大学,而是来自当初不起眼的高校?这到底是一种偶然,还是有其中的道理?在我从教的十几年中,对于这个问题,我思考了很多,也觉得并非一种偶然,而这恰恰构成了我对广金学生优势的认识基础。

  那么,作为一所二本院校,我们的优势到底在哪儿?我的观察是,因为更少受制于应试教育的戕害,二本院校的学生保持了更多的灵性,相比重点大学孩子的沉稳,我们更多了一份年轻人的张扬和天性。

  更重要的是,因为毕业后,二本院校的学生,几乎全部留在国内和基层工作,而中国近四十年来翻天覆地的变化,以及无数的尝试机会,毫无疑问,为这些年轻人,提供了最好的成才土壤。

  以广金学子为例,因为就业的缘故,我们的学生几乎遍布基层的各类单位,天然获得了更多去基层、乡村、城镇的可能,相比重点高校的孩子,我们重新获得了修复和真实生活与个体经验的机会,因为懂得更多,看见更多,体验更多,得以拥有机会了解更真实的中国,从而能过一种更为接地气的生活,使得基层工作转化为了大家成才的最佳动力,而这种历练,对一个人的成长,有着不可低估的现实意义。

  从成功学的角度而言,这些也许不是个体成长的基本砝码,但如果从个体获得多维度的精神滋养的角度而言,这恰恰是我们广金学子的优势,我相信,这是应试教育时代,歪打正着给予你们的最后馈赠,我自己也深深受益这点,在临别之际,我真的想说: 沉住气,你们的机会在后面。

(财经与新媒体学院毕业生)

  我想和大家交流的第二个问题是,作为一名广金人,在新的时代,应该肩负怎样的使命?接着上面的话题,站在成人的角度,我不得不承认,要将基层更为艰苦的体验,转化为个人成长的资源,恰恰来自我们大学四年,通过学习,是否获得了真正的自我认知能力?我知道,只有当广金学子获得了“判断力,思考力,行动力,表达力”时,他们才能从生活的泥坑中脱颖而出,才能将此隐秘的优势,转化为成长的势能。

  所以,在此,我恳请大家,在往后的日子里,无论日常生活是多么的贫乏,无论现实是多么缺乏诗意,请大家一定要坚守心中的底线,一定要敢于表达自己的处境、想法、诉求,要懂得抢夺你们这一代的话语权,要敢于亮明自己的精神姿态,要在具体的历练中,去锤炼自己的能力,要将学习和思考的能力,贯注在工作和生活的每一个细节中,并创造一切条件去行动。

  大家要时刻意识到,作为一个广金人,大学四年,除了获得就业的通道,我们对当下的社会,同样承担了一种担当的道义,我们再不起眼的普通工作,实际上和千家万户的日常息息相关,尤其在金融极为发达的时代,我们一项极为普通的业务,可能都涉及到一个家庭的悲欢离合。

  很多事情,我们不去做,就没有人去做,很多话,我们不去说,就没有人说,很多人,我们不去帮,就没有人去帮,在此,我希望大家,在冷冰冰的数字之外,能够更多感知他人的需求和期待,除了关心自己的粮食和蔬菜,除了关心收入和房价,我们在接受完高等教育后,应该懂得,打开另一个视角,适当超越于个人的困顿之外,将目光对准他人,既是一个年轻人在成长过程中的底线,更是我们精神人格获得发展的坚实要求,这是母校在各位精神成长的过程中,在临别之际,送给你们的最后赠言。

  现在,请允许我对自己的从教经历,谈一点简单看法,十几年来,五千多个学生曾和我共处同一课室,我的学生,我的课堂,始终是我确立教师身份最重要的支撑。从80后,到90后,到00后,我目睹一批批孩子成长。这些孩子的成长,也同时丈量了我的变化,丈量了我们共同的精神家园——广东金融学院的成长。

  我感谢大家对我的信任,感谢学生的需要给我的发展所搭建的平台。作为教师,我从来没有因为你们毕业,因为你们的离去,而割舍掉对大家的牵挂,各位毕业以后的人生,才是回答广金四年大学时光的真实答卷。此刻,作为教师,我们满心欢喜地目睹大家羽翼丰满地离开校园,冲向社会,但更小心翼翼,忐忑不安地,等待大家对我们施教的检阅。你们才是教师工作最重的试金石,是衡量教育价值的最终砝码。

  年轻人,你们就是如此的重要,如此的美好!广金的招牌,终究要靠你们这些年轻人来擦亮,广金的声誉,终究要靠我们大家来共同守护和扩大。

  最后,让我借此机会,表达一个现实的诉求,希望各位毕业后,能够告知更多的年轻人报考广东金融学院,报考广东金融学院财经与新媒体学院,告诉他们,你们今天所拥有的幸福和荣耀,他们也将有机会拥有,告诉他们,我们的母校,除了教同学们具有竞争力的专业知识,更会注重每个年轻人的心灵成长。

  祝福亲爱的同学们前程似锦,青春永驻,五十年后归来,仍是智睿的人。

  2018年6月20日

  (黄灯,女,湖南汨罗人,2005年毕业于中山大学中文系,获博士学位,现为广东金融学院财经与新媒体学院教授,院长,中国现代文学馆客座研究员。主要从事当代文学、文化研究与批评,业余写作随笔。到目前为止,在各类期刊发表论文60余篇,主持国家社科、教育部等各类课题多项,曾写作《一个农村儿媳眼中的乡村图景》,引发2016年全国乡村话题大讨论,非虚构作品《大地上的亲人》由理想国2017年3月出版。曾获2016年《十月》“琦君散文奖”,2017年“第二届华语青年作家奖”非虚构奖,2017年12月第十四届作品奖 散文奖。2018年获《当代作家评论》2017年度优秀论文奖,2017、2018年两次入围华语文学传媒大奖年度散文家。)

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