谁来为九零后负责
2012年暑期，第一批大规模九零后大学毕业生将从各大高校毕业。面对毕业后的人生走向，有不同的选择。考研热,公务员热，就业压力大，对这群还未曾经受过社会历练的孩子们无疑可以用网络流行语“鸭梨山大”来描述。与八零后在社会上的评价不同，九零后被贴上的标签多是“小清新”“卖萌”“非主流”等等。也许对于八零后，颓废，懦弱，不知进取是对其最多的认识，但是仔细观察一下，对九零后的描述是个性，张扬的，与其人生观价值观联系并不多。难道是我们对他们的定位并未涉及深处，不够客观？还是，个性，在他们个体中的表现都过于突出以至于无法用几个简单的词语就概括的了的。
近日，豫西南某高校出现了一名大四学生跳楼的事件，触及这种类似的事情在高校内都是较为敏感的，然而最近这类事情的发生并非个体。早在年前，重庆市某高校的大学生BBS论坛上就曾讨论过某大三学生的跳楼事件，而近日传出来的连续的跳楼事件更使人听后后怕无穷。关于学生跳楼事件的原因，多数都是揣测，我们无从考正其具体原因，但是最多数被提到的原因概括主要有以下几种：考研失败，找工作碰壁，情感遭遇挫折。而这些事件的背后会链接到一个群体：目前在大学的主体是，九零后。而对应的大势是，就业难。
而最近关于九零后的犯罪问题也是讨论的愈加热烈，从前一段时间的“官二代”求爱不成残忍的报复手法，到九零后搬运工马金库因背负两条人命在法庭微笑求死，这些看着都会令人触目惊心的新闻不得不令我们深思：九零后们，是怎么了？
网上流行过这样一个段子：九零后活了十几年，碰上了五十年一遇的旱灾，六十年一遇的雪灾，一百年一遇的洪涝，三百年一遇的泥石流，五百年一遇的地震，海啸，非典，禽流感，甲流等等等，活得也算是轰轰烈烈。但是，这些国家大事对于九零后的精神生活，价值观又有哪些实质性的改变呢？大部分无非也依旧是非主流着，哈韩着，我行我素着。但是，一些国家改革却是改变了生活，教育改革。学生减负，义务教育年制改革，高中教育的文理分科大讨论……然而环境下的九零后还会有几成童年是在和伙伴们的过家家，在草地，沙堆，蓝天白云下嬉戏度过的？一节节的钢琴课绘画课舞蹈课占满了课余时间。这些能够陶冶情操的娱乐教程被强制性的压在了除必学知识之上。德智体美劳的全面发展下包裹着的却是一颗颗脆弱的心。在父母们更加细心的呵护下，他们面对的是越来越少的挫折。上一代人的辛勤拼搏，财富的积累，各种“富二代”“官二代”相继迸发出来。而随着国家对外开放的程度不断提高，更多的中国人不顾一切的投身到崇洋媚外的行列中去，奢侈品进入中国市场得到了大多数年轻人的“情有独钟”。他们对于物质的追求是否更多的多于对内心的历练？
而另一方面，虽然我国的计划生育的计划现在依旧在如火如荼的进行着，但是基数大的情况下，我国的人口依旧在飞速的增长着，与之成正比增长的是我国的经济发展，对人才的需求，这又对个人的素质提出了更高的要求。这是否能够勉强解释九零后大四毕业生因不适应社会发展而选择永久逃避的方法？可从作为一个人最基本的责任感来说，你如何为他们的选择狡辩？这些从小学一直教到成人的基本素质又底有多少人真正的学会。也许这种说法是有些毫不留情，可些却是不能回避的问题。从牙牙学语到“满腹经纶”，知识不断地改变着我们的思考行为方式，可我们强大的内心却并不是每天坐在教室里听老师们传授“必考知识”能够得来的
有人推崇美国的教育方式，实践的的教学大于理论,动手能力与动脑能力齐头并进。可经过实践却只能不了了之，在美国的课堂上有十一二个孩子，在中国这几乎是不可能达到的理想数字。首先的环境问题便已无法解决。
不能照搬，却是可以汲取精华。近来开展的关于我国自古以来文化精神学习也在大张旗鼓的进行着，从百家讲坛的迅速上位到于丹的独特见解，再到弟子规的教育得到认可，一些学校也开了这些课程，得到了不少的好评。这些修养精神的教学比庞大的思想品德教育更具体，更生动，得到发展只需更成熟的教学方法。
同时，家庭教育的方式也是不可忽视。棍棒之下出孝子虽已经过时，但娇生惯养也不是好方法。这样一个故事耳熟能详，一个孩子摔倒了，中国父母忙扑上去抱怨种种来安慰孩子，美国父母依旧站着并鼓励孩子自己站起来。折中取法，需要引导。也许个体是有差异的，但关心孩子的心理变化却是不能退却的责任。抗压能力在这个淘汰势如吞人的社会环境里不能不让人提起警醒。
每个人生活的环境不同，但是谁会为你的内心负责？谁会为你不理智的行为买单？
需要做到的便是保证教育的公平，合适。责任做到了，便到了。
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