建议教育部大力提倡发达与贫穷地区学校学生的互换体验
湖南电视台最近做了一个叫《变形记》的纪录节目视频，设计深圳学校的一个富家小孩与另外贫穷地区学校的一个贫家小孩，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活（以前也有过类似节目）。无论人们对这种生活互换的看法多么复杂，但是，富家小孩多少还是收获了一些体会贫穷学会感恩的人生经验的，贫穷小孩多少还是收获了一些大开眼界更知拼搏的人生经验的，这是当中最难能可贵的双赢。
看了以后，我想到了部队的“军民共建”，想到了毛泽东“上山下乡”运动的社会积极意义面，……
然后，我想到了当前社会存在的，各种各样激情杀人、飙车、炫富、仗爹欺人的富二代、官二代；我还想到了仇富的穷二代。
我一直在揪心于我们这个社会，部分家庭后代的，如此分化对立走向，我们得想点办法改变这种状况。
觉得这个角色互换还有点意思，也许可以成为我们学生子教育策略当中，一个良好的补充办法。
呼吁国家教育部门关注研究与提倡这个东西。
实施：国家教育部可以下文件，建议与要求发达地区从小学到高中（或者到初中）的各级各类学校，要与相对落后地区的对等学校，结成共建学校，与学生家长达成行为支持与经济支持的各种共识后，每年都互相安排学生，进行这种互换角色的生活体验。可以先进行个别小范围的试验，然后视具体社会反响再作具体决定。
附文：
废品二代的问题关注
一、首先具体关注一下，废品二代的一些基本特征。
我们都知道，人的教育，就德智体三大基本块，而人的存在特征，无非也就是德智体三大块。德，确实应该始终是排第一位的。任何一个人，德这一块，如果状况不好，道德低下或者无德，那么，无论你智体的其它两块，有多么的强大，状况多么的好，最终都是枉然，无德，道德低下之人，是直接的废品。
德，涉及面很广，仁爱、勤劳、正气应该是当中最重要的几个方面。
仁爱居首。仁爱，核心意义就是爱人，爱心。仁爱居首就是说，是不是有仁爱爱人的心性，是否有强烈的关心人，爱护人的人格与品质，是我们判断任何一个人道德水准高低的首要标准。在咱们子女慢慢长大的过程中，如果你发现，他爱心缺乏，不会爱惜自己，更不太会爱惜与关心他人，或过分自私，自我中心的性情严重，这样的情况，绝对值得你警惕并重视起来了，你的子女仁爱心性这一块，绝对有问题，绝对教育培养不足，这样的小孩，长大，一定是一个道德严重缺陷的后代，你这个后代，长大，不仅不是社会的好消息，也绝不会是你这个家庭，甚至是他自己的好消息。你一定要想办法给他恶补做人的爱心。
勤劳仅次。劳动是人类社会财富的唯一来源。一个人，如果好逸恶劳，那么你给他留下再多的财产，也属枉然，富不过三代，再多的财富，也经不起三代，甚至一两代人的坐吃山空。勤劳致富是任何一个个人，任何一个家庭代代相传，长久可持续发展的唯一密码。劳动还会归化人的心性，劳动是上天赐给人类的，最朴实的一种存在方式，这种方式帮助千百万年来的绝大多数普通老百姓，踏踏实实地，一代又一代地，度过了他们的平实人生。是的，一个天天以劳动为乐的人，他的内心世界必定很充实，不空虚，他也没有时间，也不轻易会动歪脑筋去想其它歪门邪道的东西。你的子女，如果你发现他不爱劳动，厌恶劳动，甚至鄙视劳动，不屑与朴实劳动人民为伍，那么你也赶快要警惕起来了，你子女劳德这块，一定有问题，你，你这个家庭，对他的劳动教育这块，一定没搞好，一定要想办法好好恶补。有好逸恶劳倾向性的后代，绝对不是什么优秀后代，这样的后代，不仅不是社会的好消息，也绝不会是你这个家庭，甚至也绝不会是他自己的好消息。
正气也仅次之。所谓正气，就是人生在世，一切事情，都尽量要走正道，要为善，要正义长存心中，……。古语云：清气趋升，浊气趋降，人之道，也是遵守这个理的。一个人，一个家庭，如正气累积，则易世代长传，如歪门邪道积，邪气积，则易一代而绝。骄奢淫欲，所谓骄，这里可以理解为仗势、仗财、仗名望、……欺人，炫势、炫财、炫名望、……；所谓奢，就是奢侈，铺张浪费，挥霍无度；所谓淫欲，这里可以理解为不良奢好，过度好色，赌博，吸毒，……。你的子女，如果你发现他们身上，有诸如此类歪门邪道的倾向性，有诸如此类正气下降邪气上升的倾向性，你就值得赶快警惕起来了，……
二、探讨一下废品二代的源头。
任何一个人，天生而来，就是废品二代的胚子，这种可能性是很小的。应该说，后天的家庭教育及成长环境，是一个人最终容易成长为废品二代的最大温床。
㈠、从内因上讲，溺爱型家庭教育，是小孩子容易成长为废品二代的最大温床。
人的品德主要就是人格精神与意识形态。人的品德不是先天带来的。人的品德都是后天获得，长期一点一滴一滴养成出来的。
天下所有学生在学校受教育的情况基本类似。
这时，不同的家庭教育，显然就是小孩不同品德形成，最重要的获得来源了。
首先一个，溺爱是小孩子优良人格精神与意识形态养成的最大敌人，小孩在成长的过程中，家长是绝不能过分溺爱子女的。任何一个小孩子，你爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈一溺爱，那么任何一种教育都无法真正深入进行下去了。爱心、劳动、正气三大教育，要从小坚持到大，家长在任何时候都要审视自己对孩子的爱，是否已经阻碍了对孩子爱心、劳动、正气的成长教育了。
小孩子优良人格精神与意识形态的养成，有理论灌输与实践刺激两个方面。孩子稍小的时期，主要是理论灌输与实践观察。孩子稍大，即可理论灌输辅以亲身实践了。万物生长，只有让他跌跌撞撞地自己一路走去，这样他长大起来才会健康、扎实、有力。人的成长也是这个样子的，稍大一点小孩子成长，如果家长还是无限制地保护他，还是象婴儿期一样，包办处理了小孩在具体成长过程当中所遇到的一切问题，那么，你这样的孩子长大，必然就什么事都不会做，什么问题都不会处理，生理心里承受能力与抗打击、抗压力一定远远低于同龄人，……，最终必然就是个人为的废品。人在成长的过程中，如果不经受挫折、艰难困苦和劳动等各种各样的成长磨练，那么他头脑意识形态系统当中主要只会被安全、快乐与享乐统治着，这样状况之中长大的孩子，如果没有什么特别的专才，那么他们常常就会成为“废品二代”。
㈡、从外因上讲，负面的成长伙伴环境，是小孩子容易成长为废品二代的另一大温床。
近诛者赤，近墨者黑，家长应该想方设法教育并避免自己的后代与社会负面行为倾向性的人员混在一起，成长中的小孩子极易模仿与从众自己身边伙伴的存在方式，负面行为倾向性的成长伙伴易于将你的小孩带坏。如果发现自己的小孩并不是一个自己非常独立性，非常有主体主见的小孩，那么，明慧的家长应该想方设法让自己的小孩与勤劳俭朴人家的后代多接触，多交朋友，到艰辛的环境当中去劳动或到部队当兵，都是很不错的，必要的，后代培养教育手段。如果自己的家庭位高富贵，你只让你的小孩与自己家庭状况类似的小孩交往，那么你这个小孩的道路，一定会越走越窄。
三、历来，成功的人生往往是天下人所共同追求的人生，但是究竟怎么样的人生才算是真正成功的人生呢？
我觉得人的一生，光你自己功成名就了，那还不能算是真正的成功的人生。人类社会是一代又一代不断传承的，每一个人都会有终老的一天，再成功的人生，最终都要由下一代传承下去继续往前走，所以，成功的后代教育必然是任何一个人，任何一代家庭，其人生成功，家庭成功，非常重要的组成部分。任何人，任何一个家庭，后代教育这一块，如果搞的不好，最后得出来的是各种各样的废品二代，那么你这个人，你这个家庭，绝对是失败的。废品二代搁在哪个人身上，搁在哪一个家庭里，都是伤不起的致命一种伤，痛不起的致命一种痛，说不出的致命一种苦。后代废品绝对是任何一个人，一生当中最大失败当中的一种。废品二代父母的一生努力就是个失败。
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，我不绝对反对这句古语，但是，我也绝不绝对赞成它。我看，犯罪分子家庭的后代不一定还都会是犯罪分子；娼妓的后代后代不一定还都会是娼妓；讨饭家庭的后代不一定还都会是乞讨者；富贵人家的后代，也不一定永远都还会富且高贵。我更宁愿相信穷不过三代，富也不过三代这句话，我觉得这句话应该更有道理，更能激励人奋发图强，更能警戒人富而不能骄奢淫逸。
最后，核心提醒天下为人父母者，无论你这一代人有怎样的权力，有怎样的势力，有怎样的财富，有怎样的名望，你永远都要切记切记，一定不能放纵与听任你的后代人废品二代的走向，一定要安排出一定的人身时间与精力出来，想办法遏制你的后代人，成为废品二代。
逍遥子
草于：2012-1-9
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