《飞越围城》一部让人值得心疼呵护的作品。
《飞越围城》没有十面埋伏，却暗藏危机，高考和学费，像蒙面的杀手刺来，柔弱的少女将身陷困境，挣扎，躲避，不甘，痛苦，泪水，她渴望天空的云彩将她救起，她渴望有人带她冲出重围…她伤了、她累了、她倒下了、惟有那远方飘来的信笺，梦想轻轻地她扶起，最后走出了这座围困已久的城池。
《飞越围城》，这是一部能够勾起我们校园时代回忆的小说作品。静下心来，用心一读，你兴许会发现，这真的是一部〝最清澈的校园小说〞故事情节丰富，展现了那个年代〝最纯洁的笔友时代〞。少男少女们充满青春活力，有烦恼、忧伤，阳光，梦想等多元素组成的精神层次追求，刻画了一个时代烙印。
笔者用那娴熟、细腻、纯洁、干净的手法将人一不小心带入其中，一环扣着一环，让人总想知道后面的故事。如果一部小说，能够把读者带入其情、其境、其景、其神、其形让人无法自拔，甚至沉醉、迷恋其中，并有刃有余，那么，我想笔者的功力也算是登堂入室了，至少满足了一部作品的可读性。
校园时代，在许多人看来，应该是一个充满憧憬、欢乐的地方，可为何我一读到《飞越围城》就有一阵阵心痛和忧伤呢!
面对大山里的贫穷，像陈雨欣父亲那样的父辈们，无能为力，在教育制度改革不完善下，像陈雨欣及身的那群花季少女一样、除了在家庭和学校的边缘挣扎、痛苦之外有能做些什么呢?
说他们不勤奋吗?说她们不努吗?不，可他(她)们为什用泪水都换不来195之外的195，这是一个足可以让社会关注和学者研究的问题和故事，为什么国家的优惠教育政策却落不到这群真正需要帮助的人身上?这又有一个让人深思的问题。
本书以换老师，补课、学费和泪水多重庒力展开的情节，以不甘不屈的求学精神，凸显了一个时代的沉重悲痛和伤口，比如那两家打着推助以素质教育的征文机构，比如嫉妒很强的陈诚老师，他们是在用世俗的争名夺利去刺伤一个少女的纯洁心灵。
当然，书中除了对时代病痛的拷问，还掺杂了些许些青春年少的叛逆心理和应有的反抗特征，这恰巧迎合了学生时代应有的活力元素。
难得可贵的是，笔者一边以磅礴的笔锋去书写青春里的苦难、悲份和对梦想执着追求精神，又一边以大度、包容、理解去原谅和解所有辛酸和不是。这好比用锋利的刀片去划开曾经的伤口，再用内心的坚韧去包扎抚平，我相信这是一个痛苦的过程。
还好温暖如药的温情、亲情、友情、师生情去抚合了整个故事的平衡。
其中除了痛苦，挣扎之外又不乏快乐的东西支撑着陈欣雨以及这群少年少女的故事。
比如把全川、银俊、雄苑等这群活泼男生的年少青春描绘的活灵活现。
比如把蝶云、欣月、等这群同窗少女写的情意浓浓。
比如把周校长、刘老师、等这群恩情意重的老师，写的生动无比。
又比如把一本以《青春男女生》省刊上引来的萧云轩、兵哥哥、赵敏儿、刘纯等人的笔友时代的纯洁刻画的抽象却又不失距离的温暖。
读到最后，我喜欢上了执着追求，时常诗的句子来读懂抚慰内心伤痛的陈雨欣，喜欢上了幽默潇洒而不失文采的萧云轩，喜欢上了这部用青春、梦想、泪水、纯洁、命运编织的《飞越围城》。
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