丛水阳：也论“讨袁护宪”到底是谁违宪
新京报2010年5月26日的一篇《陶短房：“讨袁护宪”到底是谁违宪》，活生生地证明了这篇文章的陶短房，是一个论述问题极不严肃、说谎歪曲事实、没有正直品德、文风恶劣的人。
首先，讨论在全国影响非常重大的事情，而且是有关涉及事情双方到底谁违宪的问题，实实在在不是个小事情。所以，由此而写出的文章，如果出自品德正直的人，就完全应该、而且必须把涉及整个事情的双方，分别把他们的人数，什么样的人，做了什么，说了什么，事情经过，目击人，目击人的看法，......，以及时间、地点来写清楚。需要提醒的是：必须把双方都写清楚！而不是有些地方避而不谈；有些地方轻描淡写；有些地方刻意夸大；有些地方含含糊糊！否则，对于十分关注此事的广大中国人民来说，就是对于他们的极不负责任！就是对于如此重大问题的极不严肃！就是说谎！就是歪曲事实！就是文风恶劣！
陶短房在其文章中，对于涉及事情一方的袁腾飞，所有的描述是这样的：
“原本普普通通的中学历史教师袁腾飞，因一些“火爆”讲课视频的意外流传，而在网上、网下引起热烈争议。......。问题是此袁非彼袁，袁腾飞只是个教书匠，不是窃国大盗袁世凯。......。要说袁老师好歹是个成名的文化人，要找他并不难，可以写信，可以上网，也可以打电话发邮件。......。作为一个历史研究者，袁腾飞的功底并非不受争议；作为一个教师，他在课堂上的某些言论也未必都妥当，质疑、商榷、批评、指责，都是允许的、合理的，......”。
大家看一看，从中我们能看出什么？好在袁腾飞的视频是在光天化日之下的，陶短房再想避重就轻也是无济于事的！
袁腾飞“原本”的视频风靡于链接千家万户的互联网上；袁腾飞“原本”是全国十三亿人口中屈指可数的几位能够荣登央视百家讲坛的人物之一；袁腾飞“原本”是被称之为“史上最牛的历史老师”。就是这位“普普通通”的中学历史教师，在课堂上，大声说出了“中华民族是猪一样的民族！......，毛泽东是人渣，中华人民共和国的军队武装侵略西藏而使达赖喇嘛获得世界诺贝尔和平奖。”这样的“功底并非不受争议；未必都妥当；质疑、商榷、批评、指责，都是允许的、合理的”的“火爆”视频语言！
对这位全国人民有目共睹的袁腾飞，陶短房认为其是一个“历史研究者”和“成名的文化名人”！这里又和陶短房在文章开头为了增强袁腾飞的受委屈、很弱势的气氛而对其形容的“普普通通”的“教书匠”大相径庭。真可谓“字斟句酌，用词巧妙。前后不贯，首尾不一”。若说到袁腾飞违宪，视其文章标题，就知道那是根本谈不上违宪的！
陶短房在其文章中，对于事情的另一方，又是怎样的一番描述的呢？请看：
“......。一些人不满其“流氓嘴脸”而相互串联邀约，打着“讨袁护宪”的旗号，围攻了袁腾飞所任教的海淀区北京精华学校，并在高呼“一切反动派绝没有好下场”、“袁腾飞必须向全国人民道歉”、“清算流氓无赖”等口号后凯旋，留下了“下次再来”的豪言壮语。后来在涵芬楼书店，也来了这么一出。......。不知道谁给了某些人如此权力，让他们可以理直气壮地闯入学校，打乱正常的教学秩序，干扰与事件无关师生的日常教学活动？......。问题是，到底谁“违宪”了？......， 恰相反，要是真的“护宪”，某些人的言行反倒危险得很。成群结队地跑到学校，气势汹汹地找人揪人，至少损害了学校及其师生的、宪法所赋予的公民合法自由和权利，如果学校师生较真，完全可以把这些“讨袁护宪者”以“护宪”的名义驱逐出去。......，但打着“讨袁护宪”这样大义凛然的旗号，却在旗号背后私藏一些不合时宜的东西，是注定不会被这个时代所接受的。”
陶短房对这一方的精心描述，真可谓洋洋洒洒，其在想要告诉大家什么呢？
一些人不满袁腾飞的“流氓嘴脸”，是在告诉大家那些反对袁腾飞的人不仅是在对袁腾飞恶意谩骂，而且是在冤枉、甚至是诬陷袁腾飞；打着“讨袁护法”的旗号，是说反对袁腾飞的人不是真的在捍卫宪法。那是什么呢？陶短房在文章最后，写得很清楚：在旗号背后私藏着一些不合时宜的东西。
描写最为精彩的是：这些反对袁腾飞的人“互相串联邀约”、“高呼口号”、“成群结队”、“气势汹汹”、“围攻了北京海淀区精华学校”、“找人揪人”、“打乱正常的教学秩序”、“干扰与事件无关师生的日常教学活动”；“后来在涵芬楼书店，也来了这么一处”。
请问陶短房：你如何知道那些反对袁腾飞的人是互相串联邀约？我也相信其中一定有互相认识的人相互约好了的，但一定就没有是相互不认识，而是来自不同地方的人吗？即使是相互约定了，就违法了吗？人们相约组团去旅游、去购物、去逛街、去参观不违法；到处可见、比比皆是的商家在街道、在广场设置音箱、手持麦克风、美女如云地扭动身姿来宣传其产品不违法；屈指可数且大都是老年的一些人去学校找袁腾飞当面论理难道就犯了王法了吗？
请问陶短房：说出具体人数那是强人所难，但大体多少人，你是不是必须要说清楚？他们的年龄构成大体怎样？你是不是应该说明白？是一群儿童？还是一群少年？是一群成年，还是大部分老年？他们大体什么身份？是农民？是工人？是学生？是退休老干部？
请问陶短房：北京海淀区精华学校有多大？他们是怎样把学校“围攻”的？是怎样“围”的？是围得进出不便？还是围得水泄不通？他们是怎样“攻”的？用了什么器械？是棍棒？是匕首？还是枪械？受到了谁的阻拦？有多少人受伤？海淀区精华学校的广大师生是目击者，师生们对于如此的“气势汹汹”，是怎样表达他们的愤慨的？反对袁腾飞的人是怎样“揪”的人？“揪”的人是谁？现在安危如何？
请问陶短房：后来在涵芬楼书店也来了这么一处，也就是同样“围攻”的了？
从以上完全可以得出结论：虽然不知道陶短房是否有当年梁实秋先生的才华；虽然不知道陶短房是否也有为资本家狂吠的动机；但有一点是确凿无疑的，那就是比当年梁实秋先生程度还要高的——“乏”！
丛水阳
2010年5月28日星期五
附录：
袁腾飞暴强语录摘编
（整理于袁腾飞讲课视频。现在这些语录在人人网、搜狐网等网站广泛流传。）
有个小女孩，给毛主席挂袖章，毛主席有个特点他比较热爱女青年，皇上都这样，毛主席挺高兴，问那小女孩，你叫什么名字啊，很亲切嘛，领袖，小女孩讲我叫宋彬彬，彬彬有礼的彬彬，领袖一挥手，革命要武斗，不要彬彬有礼，小女孩改名叫宋要武。文革当中宋要武亲手打死了七个人。文革一结束就跑美国去了，她爸爸是宋任穷上将，所以不可能逮她，但不够岁数嘛，十八岁才能枪毙……文革的那帮人为什么没有罪恶感啊，毛泽东还在天安门停着呢，他还是伟大领袖呢，他让我们这么干的，他没罪我怎么有罪啊，就跟日本人似的，天皇没罪我有什么罪？我打仗为谁打？天皇，天皇没罪我有罪么，我这能叫侵略战争么，道理是一样的，所以宋要武打死七个人，现在 在美国，据说皈依佛门，忏悔，来世变成苍蝇啊跳蚤啊，地狱轮回六道轮回，永远无法摆脱，永世不得超生，她永远在地狱恶鬼畜生这下三途中轮回，不能超生，非常可怕 ……
达赖1989年获得了诺贝尔和平奖，因为他反抗中共对西藏的武装侵略。
毛泽东变什么了，教主了，他就不是皇上的问题了，是教主了。所有的独裁者都是心理不健康的，而且都弱智，为什么呢，天 天有人说你万岁，你就真以为自己是万岁，……你看没一个独裁者能做出合理的判断来，二十世纪三大暴君，毛泽东希特勒斯大林全是这德行……独裁统治没有一个长久的，因为你听不进不同意见，你兼听则明偏听则暗，天天听万岁万岁万岁，什么东西万岁，王八才万岁呢！……在这件事之后，中共党员认为党的领袖永远是对的，跟着走吧，下一站是地狱，万劫不复吧。
20世纪的三大魔王，希特勒杀的好歹都是外国人，斯大林和毛泽东都是杀本国人，但是斯大林杀本国人是通过法律的手段，靠警察杀人，毛泽东是靠谁杀人？谁想杀人谁就可以杀人。
毛泽东领袖素质先摆在一边，作为一个人，后边加个字渣，人渣，战友情人情夫妻情父子情什么都没有，眼里只有一种东西，什么——权力……
要不是美国飞行员把毛太子变成了挂炉烤鸭，今天中国就跟北朝鲜金家王朝似的，电视上整天就是大胖二胖三胖。
太可怕了，几千万人饿死，你还说他伟大领袖，太可怕了。你这个民族就是猪一样的民族，记吃不记打，一点不知道反思，你在德国你能说希特勒是伟大领袖么。他难道不是为了德国好么，最后把德国毁成这样。你说毛泽东为了中国好，毛泽东是为了自己的权力好。他为什么要造原子弹，他不是为了保卫中国，而是为了保卫他屁股底下那把椅子，怕别被推翻，就跟今天北朝鲜干的事一样。今天北朝鲜几百万人饿死，还造原子弹，你拥护它么，当年你也这德行，原子弹还不如茶叶蛋有用呢，那好歹能果腹，你不造原子弹还能少饿死点人，你说造原子弹的目的是什么，保卫国家不受侵略，国家受侵略会怎样，会发生南京大屠杀，结果因为你造原子弹，饿死人比南京大屠杀多得多得多得多，那还是屠杀我们两回吧，没效率那么高，倒行逆施嘛。
我也没看完台湾的书，我说什么，所以毛泽东纪念堂可以去，但你要知道那是什么，那是靖国神社，里面供奉的是一个双手浸满人民鲜血的刽子手。你可以去，但要以什么态度：这玩意儿他妈的是假的吧。
可以参观毛泽东纪念堂，靖国神社我也去过，不能参拜，你要参拜，丧心病狂的法西斯极右翼分子，你就完蛋了。你可以参观，反正我是天安门广场我从来不去，我开车都起鸡皮疙瘩，四千多万冤魂索命，太可怕了。那个地方就该改成大屠杀纪念馆，那纪念碑也是，把那碑文铲了，死于1949到1978年政治恐怖的人们永垂不朽，应该弄殉难者纪念碑。
1949年以后，毛泽东做的唯一一件正确的事儿就是他逝世。
1959年到1961年严重困难，没有自然灾害，你说那几年自然灾害严重你举个例子，水灾你有98年厉害吗？地震有汶川厉害吗？所以它没那么多自然灾害，完全就是人灾，就是毛灾。
我相信在我有生之年，能够看到毛的尸体从纪念堂里面请出去，我为这个信念而坚定的活着，这是我唯一的追求，我还有什么追求啊？
中国经过三大改造阶段，在探索中，曲折向错误发展，使中华民族陷入了万劫不复的深渊。发展到5000年文明史上最黑暗的一个阶段。
中国从56年到78年，中共就没干人事。22年的时间白白浪费了。56年之前，其实也没干多少人事。
你们都是小平同志南巡讲话时期出生的，你们没有经历过中国红色恐怖时期，没有经历过中国最黑暗的时代，哪个时代也只能和二战德国纳粹有一拚。
附文：陶短房：“讨袁护宪”到底是谁违宪
原本普普通通的中学历史教师袁腾飞，因一些“火爆”讲课视频的意外流传，而在网上、网下引起热烈争议。一些人不满其“流氓嘴脸”而相互串联邀约，打着“讨袁护宪”的旗号，围攻了袁腾飞所任教的海淀区北京精华学校，并在高呼“一切反动派绝没有好下场”、“袁腾飞必须向全国人民道歉”、“清算流氓无赖”等口号后凯旋，留下了“下次再来”的豪言壮语。后来在涵芬楼书店，也来了这么一出。
很显然，“讨袁护宪”的口号，是从当年护国运动讨伐袁世凯，维护《中华民国临时约法》引申比附而来。问题是此袁非彼袁，袁腾飞只是个教书匠，不是窃国大盗袁世凯。讨伐袁世凯只能用武力，而认为袁腾飞言论不当，要“ 讨”也可以，却不是这么个讨法。冤有头，债有主，袁腾飞的问题，该找袁腾飞本人才是。要说袁老师好歹是个成名的文化人，要找他并不难，可以写信，可以上网，也可以打电话发邮件。不知道谁给了某些人如此权力，让他们可以理直气壮地闯入学校，打乱正常的教学秩序，干扰与事件无关师生的日常教学活动？
这次行动打出“护宪”的口号，这当然很好，宪法是国家的根本大法，人人都应该保护、遵循。问题是，到底谁“违宪”了？
根据宪法第六十七条规定，解释宪法和监督宪法执行的权力，在全国人大常委会，而有权提起公诉的是各级检察院，有权裁定公民是否违法犯罪的，则是各级法院。某些人口口声声“护”的“宪”，并未赋予他们声称袁腾飞“违宪”、要求其“伏法认罪”的任何权力，也就是说，袁老师在课堂上的那些讲话，究竟是正常行使公民言论自由权，是职务内不当言论，还是真的“违宪”了，得由相关部门说了算，而且当事人也有自辩权和沉默权。
恰相反，要是真的“护宪”，某些人的言行反倒危险得很。成群结队地跑到学校，气势汹汹地找人揪人，至少损害了学校及其师生的、宪法所赋予的公民合法自由和权利，如果学校师生较真，完全可以把这些“讨袁护宪者”以“护宪”的名义驱逐出去。
作为一个历史研究者，袁腾飞的功底并非不受争议；作为一个教师，他在课堂上的某些言论也未必都妥当，质疑、商榷、批评、指责，都是允许的、合理的，但打着“讨袁护宪”这样大义凛然的旗号，却在旗号背后私藏一些不合时宜的东西，是注定不会被这个时代所接受的。
相关文章
「 支持！」
WYZXWK.COM
您的打赏将用于网站日常运行与维护。
帮助我们办好网站，宣传红色文化！
欢迎扫描下方二维码，订阅网刊微信公众号
