大学生的两个观念来自何方？

          大学生的两个观念来自何方？　　

    大学生们在作社会调研，其实他们也是社会的一部分。2011年的暑假自己向大学生作了书面问卷调查。设21个项目。事前交代清楚，对各个项目填与不填 听凭自便。但填写要真实。　　

两次调查了38人。其中认为当今社会存在着阶级斗争的21人，有的同学还写到阶级斗争很尖锐。其中认为文化大革命正确赞成拥护的只有1人。约有六成以上的则认为文化大革命是错误的，说不清楚的约有四成。　　

这个调查结果是自己事前没有料到的。引起了自己的深思。这些大学生都是二十岁左右的大孩子，他们的阅历虽然没有中老年人丰富，却远非童稚，已有相当的分析判断能力。学校里给他们讲授的是今天的社会是没有阶级也不存在阶级斗争的社会，是“盛世和谐”社会。为什么他们大多数没有接受这个观念，他们的相反观念认为当今社会存在着阶级和阶级斗争的观念是从何而来的呢？只能这样认识，学校灌输的阶级斗争熄灭观念不成功，他们不认可，他们从社会实践，从自己对现实社会的感受、观察、分析，认识到了今天的社会是存在着阶级，存在着阶级斗争的社会。　　

对现在的大学生来说，文化大革命是他们没有经历，更谈不上有感受的事情。他们绝大多数认为文化大革命是错误的，这个观念又是从何而来的呢？显然，这个观念是学校、老师教给——也就是灌输给他们的，当然还有社会上的其他因素。官方对文革是持全盘否定态度的。社会上重新反思文革的人是越来越多了。虽然目前的争论仍很激烈。但现实使越来越多的人反思对文革的评价，看来已成定局。这是胡耀邦大公子胡德平之流既得利益特权阶层最恐惧也最不愿意看到的。　　

人类只接受正面教育是很不够的，还必须接受反面的教训。人类不只要有正面教员，还必须有反面教员。这才符合辩证法。　　

我们必须弄清楚几个问题。我国当今社会的本质，当今社会有没有阶级斗争？是那个阶级与那个阶级在斗争？文化大革命是不是阶级斗争？文化大革命是正确的还是错误的，是必要的还是多余的?以及真假马克思主义的最主要的区别是什么？只认识到阶级斗争，认识不到无产阶级专政必要性有多大的危害？无产阶级专政与资产阶级专政的根本区别是什么？……我们一方面要加强马列毛学说理论思想的学习，另一方面还要对现实的社会作深入的调查研究，以求得对社会有符合客观实际的认识。从而认识革命前进的规律和所处的阶段。使我们少犯错误，不犯大的错误。学而不思则罔，思而不学则殆。只学习和思考还是不够的，还必须有理智正确的实际行动。　　

在今天这个阶级社会里，虽是过大年，我们必须牢记导师教诲，念念不忘阶级斗争。　　

　　

                学亦思   2012  01  24 黎明