推荐一篇批判“应试教育”的好文章
暴躁皮皮同志发表了《中国左派的反动使命》一文，尽管标题和某些用语可商榷外，但主要内容切中了“应试教育”的反动性。值得一读。
正好前不久，本人发表了《评“专家治国”》一文，在此摘录本人文中主要内容为其点缀。下面是本人文中主要内容：
至于“专家治国”，治成了什么样?似乎用不了我介绍，大家都看得清楚、体会深刻。我仅重复几句：
1.据媒体报导，现有可耕地为10亿亩，即每人平均不足1亩地。因此，由毛泽东时代的粮食够吃，专家治国治到了20%的人口要依赖吃从美国进口转基因粮。
2.科技，据原总装备部领导人发文，专家治国治到了比西方国家落后50年(注：毛泽东时代为世界第六名)。
3.据媒体报导，全世界每年燃煤，40%多由中国消耗，从中国烟囱冒掉，使大家都亲临了严重威胁人体健康的连续长时间雾霾天气;同时证明在享受“全球一体化”的专家治国治到了低端、耗能高、耗资源高、劳动力密集的工业分配给了中国，成了标准的帝国主义殖民地工业。
4.人均寿命，毛泽东时代由35岁延长到67岁，平均每年延长1年多，创了人间奇迹;而专家治国30多年，治到了由67岁，延长到73岁，而知识分子平均寿命由67岁缩短为58岁，也创了人间奇迹。
毛泽东时代，创了人工合成胰岛素、杂交水稻、电子排版印刷术、青蒿素(还得了诺贝尔奖)新四大发明。而专家治国40年，也创了官员腐败普遍化、卖淫嫖娼产业化、吸毒赌博少年化、刑事犯罪现代化，即专家治国创造的人类史上独一无二的“四大发明”。
“专家治国”证明了一条真理：知识分子不同工农相结合，将一事无成。其中包括知识分子“反腐败”，虽有成绩，但不可能有圆满结果。
以下是暴躁皮皮同志的全文。
推荐者恽仁祥 2017年2月7日
暴躁皮皮：中国左派的反动使命
发表于 2017-2-6 11:43 来源：中国红旗网
中国左派的反动使命
2017.2.6：暴躁皮皮
一
这七八年来，中国逐渐形成了一个叫“左派”的群体。他们的诉求多种多样，对政府对外软弱的不满，国家尊严被洋人践踏的屈辱，对官吏腐败无能的愤恨，信仰丧失、精神上的贫穷……这些要求本身当然没错。每次社会大动荡之前，都会出现这些。一百年前已经有过一次。从义和团到康梁、章太炎、孙中山、陈独秀，都是这种“左派”。随着危机的加深，这些“左派”必然会慢慢分化，依照本性走上各自的道路。
当代中国的“左派”这些年走上了什么道路?他们一操心黑人好吃懒做，甚至有玷污中国血统的危险，二操心伊斯兰教太危险，对世界文明人造成威胁，三操心人民太愚昧，被“敌对势力”的谣言煽动，四操心中国的工业化进程被破坏。我觉得这是社会上常见的愚昧，不值得多说什么。最近他们竟然反动到众口一词赞美应试教育的公平性了!这已经不是糊涂愚昧的问题，是完全暴露出了他们的魔鬼的本质!我不能不好好谈谈这伙拿公平、正义、良心、爱国伪装起来的魔鬼。
深圳的政协会议上，那个13岁的初中生提出提案：我们希望能继续推进教育改革，革除应试教育弊端，更多地注重我们能力和素质的培养，不要让一张考卷决定我们的未来。应试教育的目的是把学生培养成资本主义流水化生产线上的商品，资本主义制度必然要求这种教育，所以除了推翻整个制度，不可能从根本上解决。但学生们发出自己的声音，多少能引起社会的重视，减轻这种制度的残酷和荒谬。正常人都会这么想。
这伙魔鬼却在各种媒体上发出了咆哮：应试教育是最公平的制度，使每个穷人都有机会靠努力上大学，你身穿阿玛尼高档西服，你
衣食无忧，你反对考试，就是鼓吹拼爹，鼓吹特权有理，你们想垄断教育，想让大家“何不食肉糜”……
慈禧太后废科举，太监们一片哀嚎：科举是最公平的制度，没了科举穷人还有什么盼头啊!老佛爷万万不可听信邪说，自毁长城。鼓吹废科举辈，都是科举落第，想靠特权直接当官。他们家有余田，身穿绫罗绸缎，却想剥夺穷人靠努力学习来为老佛爷效力的机会……这伙太监现在叫左派!
环球时报大义凛然地说：“社会、国家想要有未来，不仅需要金字塔底普通人的努力，更需要塔顶的人也加入奋进的大潮。当塔顶的人为了偷懒，想通过制度的捷径不劳而获的时候，请制度制定者们回头看看理想，抬头看看天空，不要加入他们。”这可以代表一切不管叫左派、右派的魔鬼的声音，因为在这种共同利益上，他们是不分左右的。
这一个月就恰好有两个例子，很好地说明魔鬼们号召的“努力”和“未来”究竟是什么。
1月14日，江苏泰兴济川，一个以“教育风气”浓厚著称的城市的一所升学率最高的中学里，有个监考老师在考场上突发心肌梗，学生们听到她呼吸困难发出的异响，没一个敢去看看怎么了，埋头答题，直到交卷，才发现老师就在他们身边口吐白沫死去了。事后这些学生们感兴趣的是什么呢?“有其他班的同学把她拦住，神神秘秘地问，据说当时老师死了没人管你们，你们20班考场的人都在对答案，是不是真的?还有人说他们有作弊的嫌疑，应该整体重考。”(人物杂志：一个初中女教师的意外死亡 http://dy.qq.com/article.htm?id=20160202A04KHF00)
那些上过中学的，都该清楚，这究竟是特例还是普遍情形，换成你自己，会不会离开座位去关心老师健康。这并不是学生的错，他们就是这么被教育的。那个死去的老师，自己就是这个教育制度的一部分，要怪只能怪自己。她或许会说，我只是混口饭吃，我教的也是音
乐，应试教育没我的责任。但这些人，哪个不觉得自己只是混口饭吃呢?大家都混口饭吃，学生也只是按将来混口饭吃的原则行事罢了。
这就是魔鬼们号召的“努力”和“奋进”。你们这些“金字塔底的普通人”，只有奋进成这个样子，他们的国家才有“未来”。
1月25日，有个南京大学计算机学院的研究生跳楼了。知乎上有他的同学们的披露。他的导师张代远，把学生当奴隶看待，随意辱骂恐吓，干活不给钱，还找各种名目搜刮钱财，实习工资要上交给他，发论文居然还要诈学生一笔版面费，还把女学生当性奴隶看待。(http://www.zhihu.com/question/39832857)
那些读过研究生、博士的，都该清楚，这究竟是个案还是普遍情形，大学里的博导教授全都拉出去枪毙究竟有几个冤枉的。你们“金字塔底的普通人”，按他们的要求“奋进”后，就可以得到这样的“未来”。
当中华帝国的臣民们全都克服了“不劳而获”的思想，从小像个机器一样，除了分数，对一切都失去了反应，上了大学后对导师温顺服帖，进了社会后对老板温顺服帖，并通过跳楼仪式净化掉不合格产品，中华帝国就有了“未来”!——这就是魔鬼们的“理想”!他们含泪要求老佛爷“回头看看理想、抬头看看天空”，不要受我这类“不劳而获”的声音影响。但他们实在没必要这么忧心忡忡，看看舆论，这伙魔鬼的叫声早已成了“主流共识”。
二
教育的原则，我前几年已经写过几篇文章详细论述了。从个人角度，教育绝不能让学生成为某种知识的容器、畸形的工具，而要注重对学生的人格、才智的全方位培养，让他成为一个完整的人，为未来的生活打下基础。具体的知识是非常次要的，只要他是按照这种教育原则培养出的健康、完整的人，他很快就会学会他的工作需要他掌握的知识。从国家角度，科举制祸国殃民，把知识分子驯化成统治阶级的奴仆，是古代中国衰落之源。
这些道理早就写在作为一切共产党人行动指南的《共产党宣言》里：“所有这些对共产主义的物质产品的占有方式和生产方式的责备，也被扩及到精神产品的占有和生产方面。正如阶级的所有制的终止在资产者看来是生产本身的终止一样，阶级的教育的终止在他们看来就等于一切教育的终止。资产者唯恐失去的那种教育，对绝大多数人来说是把人训练成机器。”
这些道理也包含在“无产阶级专政下继续革命”的学说里。文化事物是由生产关系决定的。特定的生产关系，必然产生特定的教育来为自己服务。欧洲的资产阶级夺权后，头等大事就是和教会争夺对教育的控制权，推行自己的教育。无产阶级夺权后，也必须肃清一切旧式教育的影响。旧式教育使人成为统治阶级的奴仆，譬如科举制使人成为皇室奴仆，资产阶级教育使人成为商品，也就是一切资产阶级的奴仆。无产阶级专政的目的是消除阶级本身，所以无产阶级教育的原则是使劳动者掌握知识为自己服务，消除体力劳动和脑力劳动分家的现象。只要体脑分家，就会渐渐出现一个有自己特殊利益特殊价值观的“知识分子”阶层，这个阶层和别的领域出现的特殊阶层相结合，就会成为新的资产阶级。“无产阶级专政”的对象就是社会主义阶段必然还存在的资本主义生产关系生产出来的这些潜在的资产阶级，其次才是还未完全退出舞台的旧统治阶级。“继续革命”就是随着生产力的提高、教育的普及，逐步消除这些旧的生产关系，进而消除潜在的资产阶级。
毛花了很多年斗倒了走资派，才废除了高考，把早就写在共产党宣言里的教育原则付诸实施。走资派一上台，就复辟高考。这伙形形色色的魔鬼，动不动就要唱几段马克思、毛泽东，却对马列毛为人民争取的教育原则视若仇雠。
魔鬼们口口声声“公平”、“贫寒子弟”。贫寒子弟究竟能从这种教育制度中得到什么好处呢?你上不起价格高昂的补习班，怎么可能在这种竞争中胜出呢?就算侥幸胜出了，你这样一个畸形的废人对谁有好处呢?你被创造时有无穷的可能性，现在却只剩下“考个好成
绩、当个好商品”一种用途。你好不容易爬上去，在大学里还得学会当导师的奴隶。(如果你有钱有背景，导师不敢放肆的，反而会巴结你。因为你穷，顺着魔鬼们指示的“努力”、“奋进”的光明大道爬上来，他才把你当奴隶。)等你这种奴隶生涯也熬过来了，你作为一个技术民工，在各种机构里拼命干活，如果没有劳累死或通过跳楼仪式净化掉自己，你总算混成一个微薄的小中产，结婚生子，而后为子女的高昂教育费用苦恼。这究竟对谁有好处呢?为了他们恩赐给你这样一个通过千辛万苦做个稍微体面点的奴隶的机会，你对他们竟这样叩头感恩，唯恐你的子女失去做这种奴隶的机会?或许你还梦想着你的子女靠这种制度能爬得比你更高，去和主人们握手?或者你觉得别人把你当奴隶是因为别人“更努力”，所以你和你的子女好好努力番，也可以像你的导师般威风凛凛地指挥一班刚爬上来的奴隶?
这种学校是一切腐化堕落的根源。绝大部分人从这种学校出来，不但失去了个性，还失去了正常人的廉耻，除了如何把自己卖个高价，如何在统治阶级的游戏规则内尽量为自己捞取好处，头脑里什么都不剩下了。进了这种学校，就是进了妓院。老鸨们花四年教你琴棋书画、打扮穿衣，你觉得不够还可以花更长时间提高档次。最后，你标上价格，站在市场上供嫖客挑选，并指望着靠“努力”尽快为自己赎身。
除了魔鬼们的国家得到了适合他们需要的愚蠢又廉价的商品，似乎更伟大复兴了，究竟谁能从中得到好处呢?除了共产党宣言里早就指出的资产者，谁会害怕失去这种教育呢?
魔鬼们要问，那怎么办呢?不上学了?大家都呆在底层了?魔鬼们是如此热衷于钻这种狗洞，仿佛他们的学校、他们的生活、他们的身份和体面，连同这一整套等级秩序，是一种万古不变的东西，是人民必须来效仿的东西。谁读过点历史，就知道各国革命者都花大力气开办过为工人农民服务的夜校，他们让劳动者学到知识为自己的群体服务，而不是教他们一套爬上去做个畸形奴隶的本领。陶行知的学校、红军自己的学校，也都是榜样。罢工游行被禁，出版结社被禁，但办学并没被禁，今天仍可以是组织宣传的有效方式。没有了资产者的商品化教育，知识并不就消失了，地球并不就停止运转了。就算在现有
的资产阶级学校里，也仍然可以做很多工作来缓和这些弊端，只要他们做出成绩来，就一定会得到一大批学生家长拥护的。底层人并不爱钻这种狗洞，只有这伙念念不忘往上爬的魔鬼自己爱钻，他们非要把这种狗洞说成底层的利益所在。
三
毛有大量的类似论述：工农是革命的主要力量，工农伟大，工农干净，知识分子臭，知识分子必须改造自己，和工农相结合。魔鬼们经常唱这种语录来给自己助威，但他们从来也没真读懂过，他们是一向把自己当人民的，和工农相结合就是和他们相结合。
马克思主义的第一条基本原理是：资本主义制度下，人都是工具的奴隶，人是畸形的。工人被机器弄得畸形，资产者被他们的财富弄得畸形，那些“有文化有教养”的阶层，被他们的文化和教养弄得畸形。这种看法并非马克思独有，但写在《德意志意识形态》中的第二条原理是他独有的：经济基础决定上层建筑，人的畸形是生产关系造成的，只有改变生产关系才能最终改变这些;那些不懂这道理的形形色色的打着社会主义旗号的人，妄图在文化领域修修补补，但思想消灭不了思想，更滑稽的是他们的思想本身正是资本主义的生产关系生产出来，为资本主义服务的，他们的同情工人实际上是试图把工人阉割成一种无害的东西，他们理想中的人是一种荒谬的的新畸形。由这两条原理，才有指导工人夺权的政治经济学上的诸多原理。
毛改造知识分子，正是遵照第二条基本原理。“知识分子”的称号本身就表明他们是畸形的，头脑中有大量旧时代的生产关系生产出来的旧思想。
有人认为，马克思对用什么取代旧文化并没有说明，只是认为未来的新生产关系会自动生产出新文化，因此把人改造成什么样子才和新的生产关系匹配，是后人的随意发挥。马克思确实没有这方面的专门论述，但从他在各处的散论可以明显看出，他厌恶德国浪漫派那种扭扭捏捏的人，厌恶假正经的资产阶级气味，崇尚自然健康的人。马克思认为新的人无法由谁来定一个模板，只能在斗争中产生。当人在
斗争中克服旧时代、旧生活对自己的影响，他就成了一个新的人。所以，斗争不只是为了争取权利、夺取政权，更重要的是通过这个过程，把自己改造为新的人。马克思的敌人，那些德国的社会主义者不懂这个道理，把德国小市民的“人”当成人的标准。列宁的敌人，第二国际那群社会民主主义的叛徒也不懂这个道理，把资产阶级的“人”当成无产阶级的标准，以为共产主义的目标就是把无产阶级“提高”成资产阶级。毛的敌人，中国的民族主义者不懂这个道理，把封建士大夫的“人”当成新中国的人的标准。
理解这些后，就明白“知识分子改造”、“和工农相结合”的真实含义了：每个人必须在斗争中改造自己，去除旧的生产关系在自己头脑中产生的旧意识，在这个过程中将产生一种新文化，实际上也是新民族。工农并非天然正确，旧的生产关系也必然在他们头脑中产生旧意识，但他们因为没受过教育，受旧思想的毒害较少，相对来说干净些。而知识分子受旧思想的毒害最深，因此最脏，需要向工农学习。
懂得这些也就懂得这伙左派的本质了：他们正是走资派的生产关系生产出来的!一切行径，都可以从产生他们的生产关系中得到正确解释。他们属于这样一个阶层：他们的经济地位非常脆弱，如果统治者对他们的压榨再加重点，他们转眼就会从体面的奴隶变成不体面的奴隶。他们因此不满，叫嚷，扯起无产阶级、马列毛的旗号。但他们的全部要求，就是保住他们体面奴隶的地位，因为他们头脑中的“人”的标准，就是资本主义生产出的他们自己。所以，资本主义“成功上进改变命运”的卑鄙思想，在他们头脑中是如此根深蒂固，一想到要被剥夺钻狗洞的机会，就使他们发狂。
这伙左派的前途将如何?像前人一样通过现实斗争形成一种新文化、新民族?要明白，没有五四新文化运动，就没有新中国。这个运动扫荡了旧文化，树立了新的“人”的理想，这个理想和马克思主义相结合，才产生了能改变中国的革命者。而今天已经不可能有一场新文化运动了。这伙左派满脑袋这三十年的生产关系生产出来的思想，除了维护这种生产关系，不可能有别的使命。
2016/2/6
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