国际共产主义运动发展到今天，在人们心头产生了诸多的混乱，其重要原因就是社会主义的建设很不理想，在取得诸多成就的同时产生了很大的问题，至今仍然困扰着人们，急需要回答。关于怎样建设社会主义，人们也有很多的争论和疑问，比如公有制、私有制的问题，计划经济、商品经济、市场经济的问题，集权制和民主制的问题，阶级斗争问题，价值观问题等等。在这样的思想混乱时期，回头认真总结思考毛主席读《苏联社会主义政治经济学》的批注和谈话精神，无疑是十分有益的。
2004年5月9日星期日晚上7：00，《毛泽东读〈苏联社会主义政治经济学〉批注和谈话》一书的编委之一杨德明老师在书吧向大家介绍了该书的有关情况，帮助大家认识毛主席关于如何建设社会主义的思想，思考我们今天面临的各种问题和未来的出路。
《毛泽东读〈苏联社会主义政治经济学〉批注和谈话》一书是1997年由邓力群同志领导一批老同志完成的一部非常重要的“毛泽东政治经济学”或“社会主义政治经济学”著作。该书内容包括三个部分：第一部分，是毛主席1958年11月9日在郑州给全国县处以上党政干部写的一封关于读书的建议信；第二部分，是毛主席读斯大林写的《苏联社会主义经济问题》的批注和谈话；第三部分，是毛主席读苏联社会科学院编写的《苏联社会主义政治经济学》教科书的批注和谈话。
1958年8月和9月，大跃进期间发生了严重的“五风”（官僚主义、瞎指挥、高指标、浮夸风、共产风）问题，党内一些干部和所谓理论家如陈伯达鼓吹“五风”特别是共产风，毛主席及时纠正，并努力从理论上让大家认识清楚这些问题，于是就写出了建议信，号召大家读书。信中建议读三本书：第一本是《马恩列斯论共产主义》，这是毛主席选的内容，第二本是斯大林的《苏联社会主义经济问题》，第三本是苏联社会科学院编写的《苏联社会主义政治经济学》教科书。建议信号召各级党委都要组织学习，分成小组，结合中国的实际，认真地研究学习，辨别清楚正确的（主要的）和错误的（次要的）。建议信号召前两本书一定要学，如学有余力当深入研读第三本，乡党委如有兴趣也可以学习。这是毛主席建议读书的背景。
毛主席号召了各级党委读书，自己也不例外，而且率先垂范，组建了以他为组长，包括王家英、胡绳和邓力群三位同志在内的读书小组。他们这个小组读了《苏联社会主义政治经济学》教科书，由王家英和胡绳逐字逐句地读，邓力群坐在毛主席旁边看到毛主席在书上圈划，他也照着圈划，并把毛主席的插话及时记录下来，回去后及时整理出来，这就是这本书第三部分的内容来源。当时读书完毕，周总理向邓力群要读书批注和谈话，邓做了整理给了总理，文革前曾在党内高层流传。
该书第二部分是毛主席在党内高层会议上公开讲过的，整理出来编入其中。
杨老师读完了建议信，介绍了读书背景之后，给大家念了一下该书目录：第一，无产阶级世界观和方法论的若干重要问题。这个标题是邓力群同志拟的。第二，社会主义经济学的对象与方法。第三，民主革命，实际上讲的新民主主义革命。第四，无产阶级革命和无产阶级专政。第五，生产资料所有制的社会主义改造。第六，政治战线和思想战线上的社会主义革命。第七，社会主义建设和社会主义建设总路线。第八，劳动生产过程中人与人之间的关系。第九，社会主义的流通过程。第十，积累和消费。消费品的分配，这实际上讲的是分配问题。第十一，从社会主义向共产主义过渡。第十二，国际问题，国际问题讲的是时代问题。
该书的出版意义在于让人们真切地认识到毛主席的政治经济学的思想，将对立统一规律用于分析社会主义，认为社会主义时期也存在阶级、阶级斗争，存在资本主义复辟的可能，因此，坚持社会主义的共产党人必须坚持阶级斗争，防止资本主义复辟。面对国际国内的现实，这些内容更显得十分珍贵，非常富有警示意义。
最后，杨老师着重介绍了书中关于商品生产和计划经济的是否矛盾的问题以及关于农村的问题。斯大林认为社会主义时期还存在商品生产，但是与计划经济并不矛盾，生活资料还需要作为商品进行交换；毛主席认为生产资料也还需要作为商品进行交换，因为还存在着社会主义时期的全民所有制和劳动群众集体所有制，等到发展到共产主义全民所有制，只有这一种所有制形式时，生产又高度发展时，商品生产才能消失，货币也消失了。关于农村问题，毛主席认为其出路在于集体化、机械化和现代化、教育农民。集体化是提升农业现代化的前提和基本道路，教育农民是很重要的思想政治工作，使农民群众懂得集体合作的作用。
杨老师发言完毕，与会朋友展开了热烈的交流，对于毛主席的社会主义政治经济学思想有了深入的了解。
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