数学：大学应该是毛泽东思想的大学
（转载于人民网《强国论坛》）
我以为，中国在毛泽东时代最成功的一件事情，就是使全体中国人民，从大部分不识字，到大部分都识字。
人民解放军从红军时期，到八路军新四军时期，到解放军时期，都非常重视军队的文化教育。毛泽东在战争年代就指出：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”
当时加入人民解放军革命队伍的人许多都是苦大仇深的穷苦人，都没有文化。而共产党就组织这些参加革命队伍的人学习文化，学习识字。这种学习都是互相帮的，而且利用一切战斗的间隙来学的。没有纸和笔，就用树枝在地上画。
在共产党所占领的根据地中也广泛开展了识字运动，正如当时有一个夫妻识字中唱到的“识了字，放光明，睁眼的瞎子怎么能行？”。
而毛泽东的这种普及方法实际上是在经费奇缺的一穷二白的情况下进行的普及，这就是奇迹了，是世界各国，是全人类从来就没有过的事情。是一场轰轰烈烈的学习文化的群众运动。
如果按照国外的办法，按照联合国教科文组织的办法，如果想要在几亿不识字的人口中普及识字，首先想到的就是钱，教师的工资总数需要多少多少，校舍需要多少多少，教材的编写和印发需要多少多少钱。那么，几亿人的普及文化就需要一个天文数字的钱。可是毛泽东没有用这么多钱，发动群众硬是将事情办成了。
一些个右派将毛泽东大骂成封建帝王，试问中国历史上有哪一个封建帝王对文化进行了如此广泛的普及？
因此，本贴子建议，采用毛泽东思想当年采用过的办法，在十三亿人民中普通大学知识。我为什么叫大学知识，而不叫大学文凭或者叫大学教育什么的呢？我的意思是指的这种大学知识是不需要考试的，是让大家自觉的学习以后想办法用到工作中去的。
正如毛泽东时代在普及文化，在扫盲的过程中，目的并不在于让被扫盲者通过一个什么考试，拿到一个小学文凭。并非如此。当时军队一边打仗，战士一边学文化，目的也不是为了通过什么考试，他们学了文化完全是为了自己的工作需要。就说当年的陕北根据地里的农民学文化，也不是为的什么考试，而是为的能够看懂报纸。我是实在太痛恨现在到处都要考试的做法了。
而我主张在全国人民中间，就象当年毛泽东思想所有的办法一样，将全国人民从识字，或者从中学水平，拉高到都知道一些大学知识，知道这些知识就行，无须通过什么考试。
我就不明白，为什么学一个什么东西就是为的考试呢？我也完全可以觉得微积分这个东西非常有趣，因此自己就学一学它，就和我可能喜欢学学吹笛子，学学做菜一样，作为一种业余爱好呢？
我以为，编写大量的有关大学知识的通俗读本，向人民广为宣传，鼓励人民学习这些通俗的大学知识读本，却并不要搞考试。比如说，简单的微积分知识，简单的大学物理学知识，简单的医学知识和生物学知识。
如果象毛泽东时代一样，能够将所有现在只有小学到中学文化的大部分中国人民，通过一样的扫盲办法，都能够普及一些大学知识，试想我们的国家将会有多强大！
当年的一个叫化子参加人民解放军，经过努力能够看书写字，能够算一算帐，简单的加减乘除。当然，即使这个时候，你让他参加小学的毕业考试，他也有可能通不过。能不能实用是一回事，而考试则是另一回事。
比如普及了微积分知识，那么如果工作需要，最简单的微积分算法查查书也能够使用，无须通过一个什么正式的考试那么难。
而现在的问题是，一搞应试教育，所有的教材都越来越难，使得所有的人如果不是为了考试，是绝对没有兴趣去看一眼的。而我记得文革中反而因为大量的工农兵学员进入大学，逼得教师们编写极为通俗的大学教材，当时我在天津的工地，托人买到的清华大学编写的非常通俗的微积分讲义，我的高等数学的知识正是从这样的非常通俗好懂的课本上起步的。
我所说的普及大学知识，并不是搞一搞科普这样的东西，并非一些知识的介绍，也还是要将一些知识的实质掌握的。比如微积分这样的事情还是要知道的。
但是我的看法确实是相反的，我以为一个人正是在非常穷的时候，饿得头昏眼花的时候，更需要找机会学习一些知识。
而实际上，现在全国人民的生活状态，即使是最穷的，比起解放前的战乱时期，比起当年的红军长征时期，吃的还是要好的。现在并没有一个新闻在播放什么地方的穷人正在吃皮带啃树皮。因此才有“苦不苦，想想长征两万五”的说法。实际上当年的红军，还有游击队员，八路军新四军，生存状态都是非常苦的，当年的陕北根据地的农民的生活水平，和现在也是差很远的。可是就是在那个时候毛泽东发出了轰轰烈烈的军队文化教育和全民识字运动。
而且毛泽东确实做到了让全国人民从百分之八十的不识字到百分之八十以上的都识字，这个历史功绩是右派们抹煞不了的。
关于这个问题我还要多说一些。首先想到的是中国的封建社会曾经实行过几百年的科举制度，即考得好就能够当大官的制度。
这个制度曾经是相当公平的，人人平等的，对于应考人的社会地位和财产没有任何的要求。甚至要比现在的高考制度还要公平。因为当时的科举制度根本就没有地区分数线的差别。
那么，如果一个人不去观察科举制度造成的后果，而是单纯从一般的逻辑推理和计算出发，会有这样的看似合理的推论：“既然所有的人只要考得好就能够当官，则必然会掀起一个全民学语言的热潮，因此，科举制度一定能够使得全民都识字。”
但是，实践的检验否定了这种推论，实际上在科举考试制度下，仍然没有全民努力学语文的热潮，实际上中国社会长期处于大部分人民都不识字的状态，这是为什么呢？原理是什么呢？
这种逻辑思考的进一步的错误在于，一些人误以为，“只要建立起一个合理的，公平的竞争制度，则所有的人都会努力地在此竞争制度下全力竞争。”但这个观点就是被实践所否定的。
实践反而证明了这样一个道理，即使建立了一个人人平等的竞争制度，同样不会保证大部分人都去努力竞争，反而有可能出现大部分人放弃竞争的情况。因此，迷信竞争制度是错误的。
这一点从体育竞争中就看得最明显。体育竞争可以说是人类最公平的，最人人平等的竞争了。但是体育竞争的后果正如一个外国学者所说的，就是“几万个需要锻炼的人坐在看台上狂呼，而十几个需要休息的队员则在场上疲于奔命。”最公平的体育竞赛并没有起到让全民都投入体育锻炼的热潮之中的作用。
而中国历史上的科举制度，现在的高考制度，还有市场竞争条件下的其它的看似公平的竞争制度，一个重要的后果，就是让大量的人放弃竞争，而一放弃竞争，放弃努力，就不可避免地成为弱势群体。
我在十年前左右曾经回苏北老家看望过我的一个叔叔，他有四个小孩，但是他对我说，只有第四个小孩读书还可以，因此重点培养，而其它三个，他看起来智力都不大行，因此就算了。
实际上许多人光看到社会上有家长拼命地逼孩子上学的一面，却没有看到在广大的农村有更多的家长劝自己的小孩放弃竞争的一面。所有家长甚至学生的思考都是这样：“能不能考上大学？有没有能力考上大学？如果不能，就算了。”在所有的这些人看来，学习如果不能够考上大学，不能够弄到文凭，就等于没有什么用处。实际上在体育上也是一样，家长们让不让孩子去进行体育锻炼，思考也是：“这孩子能不能成为运动员？如果不能成为运动员，还不如算了。”即在某个领域放弃竞争。
就很少有人想到，即使我考不上大学，我努力地学好小学的知识，对于我将来的生存，对于国家的建设，是有好处的。
本来，一个人如果非常认真地学完了小学知识，即使他不上大学，对于他的生存也是非常有好处的。但是现在的情况则是，在小学就开始有大量的学生放弃竞争，以为自己不是读书的料，认为既然如此读书无用，因此而造成大量的形式上上过小学中学，而实际上则基本上是文盲这种现象。
比如说我在深圳，就见过许多这样的文盲。比如一个来自农村的打工女，实际上是洗脚女，她每洗一个脚能够收入五元钱，因此她就盯在这五元钱上面了，就一天到晚的洗脚。如果建议她索性再少挣一些钱，比如只洗半天脚，另半天时间学学语文，学学算术，怎么样？其实她根本就不识字。可是这回有一个叫黑的先生跳出来了，说你不知道穷人苦吗？你建议穷人学知识不是要害穷人吗？但是你跳你的，我说我的，我说的话，你不高兴，气死你好了。
实际上毛泽东时代的人民和军队，生活得更差，条件更艰苦，仍然能够坚持学习，这也是打败国民党反动派，打败美国军队的重要原因。
因此，我以为现在全国建立起来的高考制度，和等级森严的各种学位学历的制度，实际上反而起到了抑制竞争的作用。虽然还是有少数的人在那里激烈竞争，但是另一方面则是多数人已经放弃了竞争。这就使得社会主义的建设似乎是少数人在那里努力的事情了。而象麻将一条街这样的东西就越来越多。
在毛泽东时代没有学历学位等各种加在人们头上的标签，反而是所有的人民都有机会成为战斗英雄，劳动模范，甚至象陈永贵那样成为副总理，这样全体人民都是积极的。即使观察现在的许多省委常委中，也有许多根本就是出身于一个农民，一个广播员什么的，但是今后这种机会彻底没有了。很有可能如果你没有获得博士学位，你就根本甭想有机会成为省委书记。因此，在一个金字塔般的竞争机制中，每往上一层，就会有一些人想“我不是这块料”，从而放弃竞争。
因此，这样的制度就不能够最大限度地全面激发全国人民的奋发向上的积极性。
这样的金字塔制度建立了一个等级森严的人才结构。而已经爬上去的人，也都是在和各种各样的考试题中挣扎着爬上去的，而并不是在对社会和自然的探索中获得愉快的。一旦爬到某个程度，他也就放弃了竞争，完全没有任何学习的欲望了。
在这种情况下就出现了另一种现象，就是人才的全面的退化，无论是下层还是上层，一个赛一个笨。到现在已经很难找得到一个聪明人了。
因此，就导致了人才奇缺，而不是人才济济。因此各种各样的优惠人才的政策就竞相提出。这个政策是说如果海外留学生归来将有什么样什么样的待遇，而那个政策则是如果哈佛的文凭则有百万年薪，等等。
但是所有的优惠人才的政策，实际上也是压制人才的政策。因为，你对海外留学生优惠，则当然就是本土博士受压。你对博士优惠，当然就是对没有博士学位的人压制。当头儿们绞尽脑子地在浮于表面的那几个人选中苦于找不到人才的时候，下层人们也变得越发麻木绝望，呆傻，越来越象弱势群体了。
实际上，当年美国的一些军人在国民党后方的大量逃难的老百姓中看到的就是这种呆傻状。但是同时毛泽东领导的革命根据地则朝气蓬勃，毛泽东可以让一个放牛娃成为让国民党军队闻风丧胆的将领，能够打败美国西点军校的毕业生，而且是在用非常破烂的武器打败敌人的非常现代化武器。
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