一、早操问题
早操的目的的根本是什么？怎样结合短短三个月的实际情况去发挥的更好？传统早操思路是否有助于学员一天当中的学习？
“磨练意志，坚强体魄”，固然不错，宏观看是为了这样的目的，这也是同学们自小学，初中、高中、甚至是大学初十几年来学校组织锻炼的目的,但仅此不到三个月就可以速成这一宏观目的？
我们知道，政治与军事是辩证统一的关系，军事是政治的延续，是政治的一种辅助手段，是为了更好的配合政治工作的良好开展。同理，我们早操的目的应结合学习班实际情况来展开，为了更好的配合辅助一天的学习生活。那么，我们的实际情况是什么呢？
1、 学习班办学时间短，仅不到3个月时间，宏观的达到预想十几年来都不曾达到的目的不大可能；
2、 学习班每天主要生活是学习，除睡觉时间外，学习时间占到95%。那么早操的目的更应该放在使每个学员达到一天学习的积极性、精神饱满方面，去辅助占多数时间的学习生活，而不是一味的速求坚强体魄，或者一味的想着短时期磨练意志，便各种花样的从时间方面、锻炼强度方面找问题，展开讨论。个人认为：我们要抓住矛盾的主要方面。
一天之计在于晨，清晨锻炼的主要性在于将一天当中的活力细胞充分的发挥出来，使之学员在本日精神气十足，一直保持着清晨时的活力性、爆发力（注意：这里不是指身体的爆发力，这样适得其反，会产生瞌睡等状况。这里是指精神层面，轻松、愉悦、激情为主）。那么我们学习班的目的便一目了然了：“是为辅助这一天当中的学习生活，使之学员在每天积极性、活力性散发，不自觉中也促进了其他方面的发展，比如团结（这里指友谊交流）。”而不是将每天早操的目的死死的定在一句需要多少年去磨练的宏观的口号上，那么具体与宏观，在目前结合实际情况下，我们只能选择具体。
了解了学习班的早操目的后，我们再将此为中心展开建议讨论就不难了（比如进行早操中文体结合形式的探索等等）。
二、团结问题
团结怎么去求团结？团结的目的是什么？在本班实际情况下应以何种方式做到总体的团结？
团结的目的是斗争，从宏观上来讲我们要团结一切可团结的朋友，以打到我们共同的敌人，不错，是应如此。本班要求先从团结本班学员入手，那么这里的“团结”意思就容易偏轨了，因在班级内没有共同要打到的“敌人”，那么这个“团结”只能说是在友谊感情上的交流或是达成思想统一（达成思想统一很难，这里暂说根本，不做叙述）。结合实际来讲本班团结模式总结为：给你个团结的任务，大家去团结吧。
问题又宏观化、抽象化了。
毛主席的团结是在实践斗争中达成的团结，而不是整天把团结口号喊得响亮去刻意的求取团结，这让我想起了我们政府一直高高挂起的“韬光养晦”，全世界都知道你在韬光养晦，你还指望谁跟你真正的发展伙伴关系？
团结第一不是喊出来的，第二也不是刻意做出来的，那到底怎样从班开始实现团结呢？那么，我们也来结合下实际情况：
1、学员均来自五湖四海，二十多年思想的固定不会一下在在短时间内改变，所谓欲速则不达，唯一的就是大致信仰的统一。
2、矛盾具有特殊性，每个人之间不可能都是心灵的一致，都或有其他复杂的想法。
3、班里学员团结的具体目的不明确，“团结”缺乏本班内具体目的性，不知此“团结”是去结交朋友还是团结各方去斗争还是在一个核心凝聚力的影响下统一的团结，具有相对的盲目性。
综上，我们身边南街村的实践调查结果中显示，当地民众都紧密团结在南街村党委（实际上是王班长）的周围，那么团结即有一个核心，这是在基本无斗争中的小集体团结的典范。毛主席时代的民众的团结与本学习班的团结性质类似，这个团结不是去团结各方去斗争对立的一方，而是一个集体凝聚力的团结。
分析了解了我们这个班所提到的团结是哪一类的团结，目的性明确了，那么根本点也就找到了---集体凝聚力的团结。
集体凝聚力的团结，结合中华传统文化及历史现实对照经验，最佳方案的根本捷径只有通过强有力核心的凝聚，当然，不排除学员们自身的自我完善。找到这个问题根本点后，事情也就好办的很多了，以班主任为核心的凝聚，则需大家共同帮助班主任去不断完善（具体操作方面，正规集体大合唱等不起眼的拍演以及不时的寻找实践活动去领导大家共同参与完成等等。除官僚强制执行外，在微小的实践中渐缓达到这一目的的团结，找到这一根本点后需大家共同商讨具体操作方案）。
三、结 语：
组织讨论时一定要分析找到问题根本性原因所在然后组织进行这一根本问题的商讨解决方案，反之则是盲目的讨论，盲目的讨论的结果会对本事解决事物的本事产生消极的反作用。所以，不论是解决问题还是实践，一定要有客观明确的目的，拒绝盲目的解决和实践。
2011年11月2日中午
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