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大学生就业难问题的思考

刘金华 · 2007-05-21 · 来源:本站原创
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大学生就业难问题的思考

  大学生就业难成了问题,学者和专家说是大学生“头脑还缺乏市场经济意识”,认为“大学毕业生树立‘行行可建功、处处能立业、劳动最光荣’的就业观念,才是改变目前大学生就业难的根本办法。”官方则说“不要盲目夸大就业难度 ,大学生应自觉调整期望”。

  恕我直言:我们现在思考问题太“现实”,眼光不深刻;许多专家、学者和领导者很不负责任。我认为不应该从大学生方面去找原因,这不是问题所在;问题在另一个方面,是一个需要最高领导人来解决的,关系于生产发展模式和教育之本的大问题。

  为什么大学生就业难?

  首先,根本的问题是,教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”,主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工,是体力劳动者,而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。

  所以,要说“头脑还缺乏市场经济意识”,那不是大学生,而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点,我们认识问题的出发点应当是:中国不应该是大学生供过于求,需要降低大学生的价值体现,而是要尽快改变我国的生产模式,使大学生的价值能够充分体现;使中国能够自主创新,发展生产。

  党中央一再强调发展自主创新经济,但大学生就业难却成了问题,这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处,还是停留在文件上。“实践是检验真理的标准”。大学生就业的实际,可以检验党的发展方针。

  第二,重要的问题是,教育之本是育人。教育产业化要“正义”,说法可以不改,但含义要矫正:教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润,应该叫做“教育资本化”;现在许多学校名曰“产业化”,实质资本化。教育改革要拨乱反正,要改变对学校乱扩大升级,对学生“广种薄收”的状况;要根据社会发展的进程需要,决定学校培育人才的结构,各专业的高、中、低人才要有比例。

  第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此,中国的教育应当是“公有制为主体”,为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资,而应当是社会对发展的投入,是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担,从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。

  教育费用由国家、社会承担之后,还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义,而且有很深远的意义。

  总之,对大学生就业难问题,以及其他的问题,我认为很重要的是,我们现在要改变思想方法。

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