张鸣教授在我们国内属于与赵本山齐名的幽默大师，他在呕心沥血为其追求的“伟大目标”奋斗的同时，业余时间上上课，而他最为突出的特点就是搞笑，隔三差五弄出些笑料，让人们茶余饭后一提起来就乐不可支。
他搞笑的特点是，别人笑得前仰后合，他却还在八本正经，这是笑死人不偿命的节奏啊。
搞笑之一：他推出的“中国未来的希望”竟然是“骗子”
当年他发现韩寒是块扛大旗“起义”的料，就称韩寒是“中国未来的希望”，没想到，没有多久，韩寒就因为发表《韩三篇》被自己人按照帮规实行“三刀六洞”， 打成“骗子”污名灭口了。
搞笑之二：不普世的“普世价值”
广东佛山发生的“小悦悦事件”以后，张鸣先生在自己的网易微博上发了这么一个帖子：“人类的文明，是逐步演进的，到了21世纪的今天，中国居然还能出现对被撞伤儿童见死不救的现象，是因为我们的制度，具有反文明的迹象，到今天还不肯承认人权，个人自由、博爱这样的普世价值，我们在坚持所谓中国特色的时候，离人类文明渐行渐远。”
张先生继续“诊断”，病因就是因为“我们的制度，具有反文明的迹象”，是因为中国不承认“普世价值”，所以在中国就会发生对被撞伤儿童见死不救的现象。虽然张先生没有明说，但从他的帖子里我们可以悟出这样的意思： “小悦悦事件”同我们的社会制度和不承认所谓“普世价值”有必然的内在联系，只要社会制度不改变，不承认所谓“普世价值”，在中国就不可能出现见义勇为等情况，就会“离人类文明渐行渐远”。是张先生所说的这样吗?
此后不久发生的公共汽车司机殷红彬的事迹咱们先不提了，就在“小悦悦事件”发生之前，在广西北海市发生了一起“海军哥”救人的事情，对这件事的报道在中央电视台的“新闻30分”节目中播出。
既然所谓“价值”是普世的，而张大教授又认为“小悦悦事件”同我们的社会制度和不承认所谓“普世价值”有必然的内在联系，那么像公共汽车司机殷红彬的事迹和广西北海市发生的“海军哥”见义勇为救人的事情就不可能发生在中国，但是偏偏基本上是在同一段时间发生了。
搞笑之三：公然混淆概念，把别人都当成傻子
在拜读别人引用的他的文章《五光十色说民国》的时候，发现了这么一段妙论：
“毛泽东有文章曰‘反对自由主义’，蒋介石也有类似的文章。两个对头，死对头，在自由问题上，其实观点十分相近。在反对自由的过程中，原先在民主旗帜下的个性就纷纷逃掉死掉，五光十色的人和事，变得整齐，也变得单一。最终，变成了一个色调。文革中，外国人来到中国，他们发现，这是一个蓝色和灰色的王国，连女孩子身上的衣服也不例外。”
他是1957年出生的人，应该是读过毛泽东的《反对自由主义》一文的，
两个“自由主义”虽然字面上相同，但是内涵上是风马牛不相及，完全不搭界的两个概念。即使毛泽东也反对作为思想流派的自由主义，但是在毛泽东的《反对自由主义》这篇文章中是完全没有这一层意思的。没有文化的人不懂也就算了，作为中国人民大学政治系教授，博士生导师的张鸣，如此移花接木，张冠李戴就非常令人费解了。他是真的没有分清楚两种自由主义的水平，还是故意混淆概念呢?
搞笑之四：能够违背逻辑规则进行逻辑推理
上海法官嫖娼事件发生后，崔亚东代院长指出：“当前，全党正在深入开展党的群众路线教育实践活动，集中整治‘四风’问题，这一事件发生在这一期间，对党的事业和国家法治建设造成了巨大影响和损害，也给境内外敌对势力借机攻击党和政府、攻击社会主义司法制度、攻击上海党政干部队伍提供了可乘之机。”
按照逻辑常识，从代院长的原话是“推不出”张教授的“反动势力是揭弊并加以批评的人。’的结论的。
但是，张教授竟然能够从代院长的讲话中推论出“批评政府就是敌对势力”的结论。
搞笑之五：认为“太空上课”就是把讲台搬到太空上
“神十”升空以后，人大教授张鸣说：“好不容易，把人送到太空，居然就是为了让她给孩子们上课。上课在地上不行吗？我还以为人上太空，是为了做地上做不了的科学试验呢。”（见2013年6月11日张鸣网易微博http://t.163.com/zmbaohu）
作为一名大学教授尤其是国际关系学院教授不应该不知道，世界上第一位在太空授课的是美国的女教师芭芭拉.摩根。2007年，小学教师摩根乘坐“奋进”号航天飞机造访国际空间站，肩负着航天员、教师和“麦考利夫的继承者”三重身份，除了负责完成部分专业任务外，摩根还开设“太空课堂”，与地面上的学生“天地连线”，通过视频向学生展示了在太空运动、喝水等情景，成为那次任务的最大亮点。
此前的1986年1月28日， 美国航天飞机“挑战者”号从肯尼迪航天中心发射72秒钟后在1.5万米高空突然爆炸，7名机组人员全部遇难。遇难者中包括世界上第一位“太空教师”麦考利夫。
当年55岁的摩根给美国的孩子上了一堂25分钟的“太空课”，其他航天员成了她的“助教”，18名4至8年级学生在地面听讲。“宇航员太空怎样运动”“在太空如何喝水”……孩子们提出五花八门的问题。摩根一会儿拎起身旁两名“彪形大汉”，一会儿从专门饮品袋中挤出一些球泡状的饮料，然后四处追着吞食失重状态下乱飞的红色泡泡。
这次王亚平太空授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点，了解液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面师生开展双向互动交流。
在“神十”升空前，芭芭拉•摩根13日通过新华社记者致信即将在“天宫”上授课的女航天员王亚平，提醒她记得遥望地球，并代表全球师生向她表达祝愿。
搞笑之六：拍马拍到马蹄上
8月4日，张鸣教授在微博上写道：“云南是个地震多发地区，日本也是地震多发地区，但云南的地震，每次都房倒屋塌，有大量的人命损失，而日本则不是这样。为何云南的建筑，不能抗震？一次不接受教训，次次都不接受教训，哪里有这样民族？”
这次地震有几个特点：震级比较高、鲁甸县人口比较稠密、鲁甸县是国家级贫困县、震区是高山峡谷地貌、发生在山区。
我们国家还有不少的山区贫困地区，这是个不争的事实，国家不可能拿出一大笔钱去把所有的山区贫困地区的房子重新建设，也是一个实在问题，就算是美国，也不会由国家去给私人建房子。
而在日本历史上最具灾难性的五大地震中：
1896年日本宫本县三陆爆发7.2级大地震，由于震感微弱，许多人并没有将它放在心上。然而，地震35分钟后，第一波海啸冲击到三陆海岸，几分钟后第二波海啸也紧随而来，高达38.2米的海啸造成9000多座房屋被毁，22000人死亡。
1933年3月3日，宫城县南三陆町发生8.1级大地震，如同1895年的大地震，此次地震也引发海啸，海水淹没三陆附近城镇，造成3008人死亡，12053人受伤。
关东大地震是发生在1923年9月1日11时58分的日本神奈川县的7.9级大地震，共造成伤亡约25万人，房屋倒塌12万间，经济损失300亿美元。
1995年阪神大地震震源附近10万座房屋倒塌，另外185000座房屋被严重损害，6343人被倒塌的房屋压死，其中，离震源最近的神户地区共死亡4600人。另外，地震还造成415000人受伤。不仅如此，神户海岸150个码头中约有120个被毁，阪神段1千公里高速公路陷入瘫痪，电力供应被破坏，造成日本直接经济损失达1000亿美元，约占当时日本2.5%的GDP。不过，阪神大地震对日本的最大影响，在于民众开始对政府地震预警及震后救灾能力产生怀疑。
2011年3月11日，日本遭遇了其历史上最大的一次地震，这就是9.0级东北大地震。此次地震震中位于宫城县附近海域，由于海啸冲击，宫城、茨城及岩手三县上万人死亡，而福岛核电站更出现泄漏，20多万人被疏散，其引发的次生灾害及财产损失堪称日本史上之最。
一个据说已经民主的由“优秀”民族生活的经济发达国家里，在经济发达地区，竟然还伤亡那么多人造成那么巨大的损失。张教授本身本来是要拍马屁和趁着灾难恶心中国的，但是不比较不知道，一比较，张教授这不是在脱日本的裤子吗?
张鸣现为中国人民大学国际关系学院教授、博士生导师。中国人民大学有这样的奇葩教授实在是该学校的“福气”。而且如果谁有抑郁症的话，让他(她)和张大教授呆一块，不出一个月，估计病就会痊愈。
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