当毒教材形成舆论焦点后，各种毒绘本、毒教辅、毒……陆续曝出，令全民激愤，一只巨大的黑手笼罩在全国少年儿童的头上，戕害着祖国的未来。很多人认为是西方势力的渗透，搞和平演变，还有不少人帮责任者洗地，认为是市场因素的结果，出不起钱就只配欣赏这样的烂图。
到底是什么原因导致这些邪恶的东西在中国层出不穷？必须找出根源，从根上治理才能彻底杜绝此类现象出现。教育乃国之大计。早在新中国成立之初，中央就明确提出：教科书对国计民生影响特别巨大，要由国家来办。在社会主义的阳光雨露下，祖国的花朵正在蓬勃生长。给他们提供什么样的教育，决定着国家的未来，主席也格外牵挂这件大事。亲自安排部署，亲自责成中央组织部负责选调大批知名学者和文教干部进京。小小的课本，背后是党和国家的深深关切，是以叶圣陶为代表的众多学者名家的潜心耕耘。从1950年到1966年，新中国最顶尖的文学家、科学家、教育家参与中小学教材编写，可谓群星璀璨。
数学有华罗庚，语文有吕叔湘，英语有许国璋，物理有严济慈，地理有竺可桢......在那个白手起家的年代，在整个国家的对人材的殷殷期盼中，全社会的智慧，通过一本本教材，培育着祖国的花朵茁壮成长，给百废待兴的国家播下了知识的种子；也给那一代人，留下了永不磨灭的记忆。
因为有这样高质量的教材，那个时代的学生充满朝气，整个社会昂扬向上。到了改革开放时代，说是要经济建设与精神文明建设两手抓，两手都要硬，实质上是以经济建设为中心，一切为经济建设让路，精神文明建设就只体现口头上，落实文件上，自动放弃了意识形态阵地，开门揖盗，完全不是几只苍蝇飞进来的问题。西方亡华势力借机将“奶头乐”文化以文化交流的名义输入中国，普世价值那一套没有受到一点抵抗的对中国新一代的年轻人进行全面洗脑，西方设立的各种文化娱乐奖项，巧立名目的基金会项目，对特定人员的资助等等，无一不是为了有朝一日，为像肢解前苏联一样肢解中国而作的准备，我们不能把敌人想得太好了。
按照西方设计的市场经济道路，灵魂都可以标价交易，让太多“假、丑、恶”假汝市场的名义，大行其道。以莫言、贾平凹、方方、张抗抗等为代表的以丑化中国赞美西方为能事的文学界，群魔乱舞乌烟瘴气的影视娱乐界，混淆善恶颠倒美丑的音乐美术艺术界，拜金横行低能弱智的体育界……，当身处一片粪坑，又如何能奢望教育出版界能生出一朵出污泥而不染的白莲花？因此，不重新夺回意识形态主阵地，不清理已经遍布中国的污泥浊物，不挖出深藏内部的变节叛徒，经济建设取得的成果不过是沙地建起的高楼，建得越高塌得越快，最终不过一堆废墟！
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