共产主义社会概貌

吴长宽　　

一百多年来，共产主义者不懈为之奋斗的根本目标不是狭隘的只为一个国家或一个民族的富强和人民能过上好生活，而是要创造和建设一个崭新的人类社会，即建立共产主义社会。共产主义事业是全人类的事业，共产主义运动的首要目标与大方向是消灭私有制和消灭剥削。为着建立共产主义社会这个根本目标，共产主义者必须在为一个国家或一个民族的富强和人民能过上好生活奋斗的同时坚持消灭私有制和消灭剥削的共产主义运动大方向，即使根据实际情况需要而不得不采取某些临时性措施或权宜之计同样不可以背离这个大方向，相反的要紧紧地围绕这个大方向和服务于这个大方向。共产主义者的这个根本奋斗目标与理念是明确的和坚定不移的，同时是不容置疑的。　　

共产主义社会到底应该是怎么个样子，这是一个很难回答的问题。同时，也是共产主义者面对的一个很严肃的问题，一个不但要弄清楚，而且必须解答的问题。否则就没有明确的奋斗目标，就没有坚定不移的共同意志，就没有成功和胜利的希望。对共产主义社会的认识还停留在一百多年以前的认识水平，这是共产主义者和共产主义运动的一个重大缺憾。共产主义者当前最紧迫的任务，就是根据共产主义原理把共产主义社会蓝图详细地设计和描绘出来，同时，把一切的关于各种现有社会形态的改造或改良方案毫无保留地丢进历史垃圾堆。一个经过改造或改良的旧社会必然还是旧社会，很快就会再次变得千苍百孔，腐朽和堕落，劳动大众就不可避免的再次陷于苦难的轮回反复当中。所谓传统其实质是阻碍历史前进的绊脚石，所谓继承和发扬优良传统不过是私有制或私有化社会剥削者、统治者、以及既得利益者迷惑劳动大众致使丧失追求和争取新生活意志的冠冕堂皇的政治说辞，共产主义革命者和共产主义运动主张推陈出新，破旧立新，主张树新风，树新事，主张新人新气象。一个常新的社会才是也必然是最有活力、最先进和最好的社会。不破不立，只有完全彻底地打破和埋葬现有的一切，才可以创造一个完全崭新的世界。当代及后代的人比过去的任何时代的先人都更加有智慧，完全有能力创造一个崭新的和更加美好的世界。当代及后代的人要相信自己的智慧和能力，要对自己有信心。创造新的世界，建立和建设共产主义社会，唯一的道路与选择就是在毛泽东思想和集体主义的旗帜下团结起来。　　

坦率地说，关于共产主义社会，目前知道的只是一些基本的概念和说法，比如“消灭私有制”，“消灭剥削”，以及“各尽所能各取所需”等等。需要把这些基本概念展开来做更进一步设想，才可以勾画出共产主义社会的样子的概貌。　　

共产主义社会跟人类有史以来曾经出现的任何社会形态截然不同，也不可能相同，而且也没有任何相似之处。共产主义社会只能是也必然是一个完全崭新的人类社会。　　

共产主义社会没有人剥削人、人压迫人，没有官僚和官僚管理体系，没有等级，没有尊卑贵贱，没有城乡之分和你的我的之别，没有恃强凌弱，没有男盗女娼，没有尔虞我诈，没有损人害人和防人之心，没有分配，没有交换，没有商品和货币，没有国，没有家，没有你争我夺，没有战争和侵略，没有饥荒，没有贫困，没有操心生计和个人前途的烦恼，全人类和睦相处，共同劳动和享受生活，人人争取进步，积极向上，大家同在一个蓝天下生活，一起劳动生产，一起吃饭喝酒，一起游玩娱乐，互相关心，互谅互让，劳动、学习和游玩回来有厨艺高超的厨师精心烹饪好的可口饭菜，病痛有医术高明的医护人员床前嘘寒问暖，悉心医治，地球是全人类共同家园，一切自然资源属于全人类所有，天地人有机地合而为一，相辅相成，蓝天下到处绿树成荫清清流水，到处莺歌燕舞鸟语花香，到处欢声笑语其乐融融。　　

共产主义社会是一个共建共管公有共享及各尽所能各取所需的社会，一个不以追求平等和公平为目标的人人崇尚付出与奉献同时个人生活可以获得最大满足的大同社会，一个严格按计划生活和按计划组织生产且生产服从于实际需要以及根据实际需要既可以增加生产也可以减少生产的高度自觉协调的社会，一个充满革命激情和不断创造新奇迹的社会，一个人人尽情地享受美好生活的社会。在共产主义社会，每个人每天都可以生活得无忧无虑，自由自在，潇洒和幸福。　　

这样的社会才是人类需要的社会。　　

共产主义社会必须是也必然是这样的社会。所要设计和描绘的共产主义社会，必须可以同时实现上述的全部目标，且必须确保整个社会的各部分各环节都有机地联系在一起，相辅相成。设计和描绘共产主义社会蓝图的基本指导思想，归根结底一句话，就是保证每个人的生活可以获得最大满足的同时避免与杜绝存在一切可能产生私心的社会环境和生活环境。　　

共产主义者要避免成为思想僵化的人　　

http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201104/229584.html　　

当前共产主义者的任务　　

http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201105/236874.html　　

建立共产主义社会的当前条件的分析　　

http://www.wyzxsx.com/Article/Class22/201106/243160.html　　

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