但针对我国的英语必考制，针对由于英语必考制而引发的对中小学生和普通大学生的英语有不必要的较高要求，过去有不少网友提出过质疑，我也有同感，就此，我在本文中提出了一百多个问题。
１、 中国全国中考和高考中将英语设为必考科目，当年这个决定是在什么情形下作出的？当时是基于什么考虑做出的？
广泛征求过意见吗？对于这样一个涉及中国全民的重大决策事先作了哪些认真详细的论证？
2、 这一重大决策实行了二十多年，到现在，全民学英语的投入产出比是多少？调查了没有？
全国数以亿计的学子辛辛苦苦啃了十多年的英语，到头来其中究竟有多少人在职业中和生活中用上了３级、４级以上的英语，是百分之十、百分之一、千分之一还是万分之一？（严格讲作这项统计时应该把职业英语教师除外） 如果１００个人的职业中必须用上３－４级英语的只有１个人（实际上远远达不到这个数），那么９９个人为这个人陪读了十几年，算一算全国陪读的总人数是多少？ 为这百分之一的产出比而投入百分之九十九的力，值吗？难道除此使百分之九十九的人作出无谓的牺牲外，就再没有别的聪明一点的办法可培养出一个英语人才？
3、一个高中生，英语从小开始学，学了十二年，高中生英语水平现状如何？ 收效算不算好？
4、
调查了没有，城市每一百个大中专毕业生中就业中必须用上４级英语的有多少个？（须特别注意：职业中应除去英语专业教师。因为普及英语的目的不应该是为了教英语而学习英语）5、
调查了没有，农村每一百个大中专毕业生中就业中必须用上４级英语的有多少个？（须特别注意：职业中应除去英语专业教师。因为普及英语的目的不应该是为了教英语而学习英语）６、
许多其它科目的优秀人材，就因为英语这道墙挡住了他们的去路，这种损失于国于民有多大？ 考虑过、调查过吗？７、
英语一票否决权合理吗？ 凭什么理由仅因为英语一门不好便将中国的语文和数理化优秀生拒之中等学校和大学校园外？ 难道只有实行英语一票否决才有利于中国的发展？８、
丝毫不听听学生的意见，武断地强行剥夺亿万学生的选择意愿和选择权，人性吗？ 合理吗？如果不管你是否感兴趣而强迫你为了你的前途你必须在十多年年的时间里扎扎实实学习某一门外语，你将有何感想？
既然说全民学英语那么重要，那么假如现在要求你必须学习英语并考试必须合格，否则叫你下岗，你感觉如何—是惧怕还是高兴？９、
考虑过没有，为什么英语考试作弊最多？ 为什么英语考试违法乱纪案发率最高？１０、中国所有人的事业要想有成就都绝对离不开英语吗？
请告诉中国的四大发明者是精通了哪门外语？ 中国四大发明以外的许多发明家有多少是至少精通一门外语的？１１、
在全世界大国中，除了中国，还有哪个或哪些大国家将一门外语列为全国必考？１２、
除了以中文为母语的国家，有哪个国家将汉语列为全国必考？１３、
不仅在精力上，而且在经济上，中国学生为哪门功课所付出的最多？ 在数理化语文英语的课外补习中英语的收费最高，为什么？ 对英语的补习和经济支出比对国语的补习和经济支出多得多，这是好事还是坏事？１４、
切实掌握一门在实际生活中极少使用的外语的难度到底有多大，考虑过没有？ 作过调查没有？１５、
由于英语必考，增加了学生的多少精力负担？ 同时也增加了多少近视眼？ 又使多少学生产生了畏学情绪？１６、
由于切实掌握一门生活中极少使用的外语并不是一件轻松的事，特别在中国这样的世界人口大国，要想全民英语达标那是违反客观规律的不可能实现的任务，加之教育部门长期以来只知道“必考必考”，而并没有研究出实用的科学的英语教学方法，打的是疲劳战，使得英语学习收效甚微，其失败情绪打击了多少青少年的心理，甚至导致了多少悲剧，更由于即便苦苦学了，将来情形又不知如何。制度是不管人家将来用不用得着，先折磨你十多年折磨个够再说。英语必考长期以来是全国学生的一块解不开的心病，它像一个恶梦，它像一把无情的锉刀锉伤了多少人的学习热情和信心，它夺去了多少孩子的快乐，它压抑了多少人，打击了多少人，折磨了多少人，扼杀了多少人才，对这些，作过最起码的调查吗？１７、
英语必考也是广大家长的一块心病，给亿万家长们增加了多少的心理负担？ 又增加了多少的经济负担？１８、
调查过没有，人的精力是不是有限的，由于盲目的英语教育，是否使得国语和数理化等其它科受到了极大的冲击？以国语和数理化水平普遍削弱的沉重代价换取这华而不实的英语，究竟值不值？
由于英语全国必考，是否也使其它必要的外语语种的教育受到了冲击？１９、
英语必考算不算劳民伤财？２０、
学生们从小学起就学汉语拼音、方块字、英语，几乎可以说是三种语言了，这种负担算轻还是重？其中英语学习在学生加负中所占比例是多少？
２１、那些就业后没用上英语的人是大多数人，后来他们的英语记住了多少？
２２、如若不改变而一直遵照现在这种政策继续下去，今后将是个什么样，预计过吗？
２３、中国哪些单位和工种必须精通英语？
它们占总单位和工种的百分比是多少？２４、
既然英语那么重要，为什么选拨领导干部时不考？ 评审领导干部时不考？２５、
那些制定和拥护英语必考制的人难道都懂英语吗？２６、
该不该调查统计一下，对于英语必考制，赞成的人有多少？ 反对的人有多少？２７、
对英语必考制，是应站在少数成功者的立场角度去看，还是应站在大多数失败者的立场角度去看？２８、
调查时，是应问一个英语教师然后问一个普通人这样一对一地调查？ 还是应该全民调查？是应只请教育界的人士讨论，还是应按人口比例同时请非教育界的各种人士讨论？ 哪种调查出来的结果才真正反映了民意？
２９、
赞成英语必考制的人中，英语教师占了多少？ 非教师工作中真正必须精通英语的人占多少？３０、
如果一个国家的英语教育目的或者学了英语后的就业去向大多数是在本国从事英语的教学，这算不算一种悲哀？ 这算不算主要是为了英语教学而全民学英语？主要为了学一门外语而不是为了在生活中和工作中使用这门外语而去学习这门外语，或者说中国人花那么大精力财力学习英语以后主要是当中国人自己的英语教师，英语教育的主要目的是培养英语教师，这是聪明还是糊涂？ 这目的正确吗？ 有意义吗？ 这是不是等同于为了学英语而学英语？
如果英语教育的主要成果是增加了英语教师，那是好事还是坏事？
如果英语教师多于其它工作中精通英语的人，那么全民学英语是不是有点教育中国人来教育中国人的意味？ 这样的成果有什么意义？３１、
全国英语教师有多少（包含公办的民办的）？ 他们对于大多数学生学无所用的结果有何感想？３２、
英语必考制的必要性如果没有经过严谨的科学论证，那么这一政策是不是属于有点崇洋迷外？３３、
大学不论专业、不论今后就业用不用得上英语，却一律要求英语要达级别才能毕业，正确吗？３４、
是否大学也分一般学、精学、不学英语的学科和专业，给学生一点点选择权？３５、
世界上哪些国家最赞成中国的英语必考制？ 为什么？即便它们早就发现中国这一决策是错误的，它们会给我们指出吗？
如果不会，那是为什么？
３６、
如其用现在这种全民齐上阵却费力不讨好的疲劳战法，是不是长痛不如短痛：仅让那些将来必用（例如将来要当研究生的、博士的、博士后的、翻译的又感兴趣而又有经济和其它条件的学生采取集中时间时段的方法和留学的方法学外语？３７、
对于外国的英语教育的办法作过调查吗？ 有没有值得我们中国学习或者借鉴的好办法？３８、
是否觉得已到了取消英语必考的时候？对于大多数孩子来说，小学生、中学生和普通大学的大多数专业，只须自愿选学一点基本英语即可，能对计算机的常见英语按钮识别即可，切实为学生减负，让学生们和家长们快乐一点，孩子们身心发育健康一点，家长们经济负担减轻一点，不再将辛苦攒来的钱打水漂似的无谓失踪，而能将其投入到物质和文明生活中去。
３９、英语教育应该有个明确的目标定位。英语教学的明确目标定位是什么？ 是要将百分之九十九的人定位在有一般英语常识便可？ 还是要将百分之九十九的人定位在英语必须至少有３级或４级以上？
如果是定位在前者，为什么要将英语列为全国必考？ 如果是定位在后者，那么为什么要求那么多的中国人必须熟通英语？４０、
中国究竟有没有教育调研机构？ 如果有，又有多少人？这些年来在英语教育方面，教育调研机构到底作了哪些调查研究？
这些调查研究结论如何？ 教育调研机构是否对中国的英语教育状况犯了熟视无睹的错误？４１、
关于英语必考问题的辩论、论证、调查、听证，不应该只是少数专家和教研人员关在屋子里讨论，更不能只听英语教育界的一面之词，而应让学生、家长、各类教育界人士、企业家、工人、农民、军人、商人、经济学专家、科学家、居民、有业和无业等各种人都来参与，各种人士最好按合理比例组成，希望决策者广泛听听声音。就此呼吁，不知是否认为正确？４２、
在弱势群体中，学生是最弱的了，他们没有发言权，任由大人们随意摆布。关于英语必考问题我们不说，谁说？ 以上共有１００多个问号，有关单位能认真逐一回答吗？ 对于此关系全国全民的问题，难道不应该认真仔细调研评估吗？我国人口占世界人口的四分之一，须知我国教育决策的一个小小动作便牵动亿万人，真可谓是牵一发而动全身，所以凡是要给中国学生制定一个学习任务，需要慎而又慎，绝不可草率行事。
无数事实证明，取消英语必考已是迫在眉睫的事，早一天决定，中国人就早一天免受巨大损失。别再让英语必考、全民学英语继续祸害中国。
今年十月有人在腾讯网上发表了一篇对我国英语教育有异议的文章后，许多人发贴表示看法和观点，现摘录其中一部份贴子于下。我们可以从这些贴子中不难看出，其中的正反方谁多谁少？谁是谁非？谁是实事求是讲事实摆道理？谁是貌似强大实则是强词夺理？一、对英语必考持拥护立场的贴子：
中国的科技水平不太高，如果想在科研上作出成就，必须有英语能力，因为要时时了解该领域的最新进展，一定要看国际权威杂志。没有英语能力肯定成不了一流的科学家。但如果仅仅满足于做一般的工程项目，则你不会英语也行。英语，是工具，对于学生，学习连语言都学习不好，是没有努力。 不要以偏概全！！！
不要以为有了“自行车”，就让汽车、火车和飞机全停了！！！
中国要和世界接轨，必须普及英语。像香港澳门台湾，英语普及程度非常高。英语越好，离文明越近。
所谓“英语学习”妨碍专业的学习纯属无稽之谈：一门外语都学不会的人智商本身就不高，所谓“耽误”乃自慰…重点不在要不要学英语，而在于改进方法，提升实效。现行的考试和相关制度，当然也有改进的余地，但全民学英语绝对意义重大：尤其是在一个外来信息可能被垄断的国度里。
英语四级很难吗？考研英语只有20几分，不嫌丢人，还拿出来说事，我都替你脸红。重点大学的研究生英语居然四级都过不去，看来你基本上就没学。
楼主是疯狗，乱咬！二、对英语必考持反对立场的贴子：
英语是孩子的恶梦，中国人的肿瘤，应该做手术了。全民学英语，英语与语文、数学并重，甚至超过基础学科，英语成了应试教育的敲门砖，可现实中英语能发挥多大作用呢？为了学英语浪费了多少有志之士的心血？这是我国科技发展迟缓的一个重要因素。全民学英语是中国教育的一大失败，高层应当进行反思。
日本和我国在对待英语上最大的不同，就是日本是真真正正把它当成是工具：所有的英文或其他外文资料都是由专门机构、专门人士翻译过来的，这些工作人员在专业英语上的水平相当不赖，足够为专业科研提供支撑，明白点说日本的科研体系是一种分工协作型的体系，所以科研人员本身英语不好不是问题。而我国一贯喜欢全才，恨不得培养个人物，今年得物理学奖，明年得文学奖，后年得和平奖。那结果会是啥样不必多说。英语害了多少中国人，本来可以用来搞研究的时间都用来浪费学英语上了，可英语有用了多少那，这是西方的一个大阴谋！！！
全民学英语，英语与语文、数学并重，甚至超过基础学科，英语成了应试教育的敲门砖，可现实中英语能发挥多大作用呢？为了学英语浪费了多少有志之士的心血？这是我国科技发展迟缓的一个重要因素。全民学英语是中国教育的一大失败，高层应当进行反思。那又怎么样？我高考英语不及格，靠其他科目的分补着勉强上了重点大学。可是保研的时候就是因为考不过四级被踢下去，其他科全优也没用。到最后考了两次研究生，都是因为英语只考了20几分而不过，连对方院长出来求情（我是跨系考的）都没用。这怎么办？说是教育公平。最后就是这么个公平法。
全民学英语，有几个用的着。多少曾学的好的。在后来的工作中，又把英语忘了。因为用不着。浪费多少时间和金钱啊！取消全民英语教育，利国利民。
英语害了多少中国人，本来可以用来搞研究的时间都用来浪费学英语上了，可英语有用了多少那，这是西方的一个大阴谋！！！考试都是打小抄。
学语言一定要一个环境..在笨的人去美国住一段日子.英语绝对比大学外语系高材生说的溜! 人家美国更本不强制你要学什么语言..你想学什么都可以.只要你喜欢.现在全球交往这么广.各国来中国的都有.你难道要求人家都会英语...这一点我们因该学法国..人家就不说英语.你到法国跟人家说英语人家根本不搭理你!这就是一个民族的气质!高傲但不狂傲!北京人民医院乳腺科的曹大夫医术一流，就是因为（工作忙没时间背单词）英语不过关，所以职称总评不上不去。
英语是所有中国人一生的梦厣！事实证明英语不灵照样可以获得国际科学的最高奖--诺贝尔奖。
英语等外语毕竟只是一种工具，在学生期间安排学习一些还行，工作后，用得着的自然会学，可有的人根本用不上，评职称等还是要求全部必须考试，害死人了，纯粹是浪费精力、财力，不是左就是右。日本人英语不佳，但是日本组织了大批英语专家，每年大量翻译西方的科技书籍和文章，所以不阻碍日本学者研究和掌握科技信息！！这种方法值得我们好好学习。
日本英语最差了，不妨碍别人是世界上科技顶尖的国家，印度菲律宾和非洲国家的英语好，不照样是穷国。学英语耽误了多少能人志士啊，没有语言天赋不代表其他方面没有成就！
我们是殖民地，当然要学好宗主国的语言啊，这都不懂啊！全体学英语,真的是世界上最大的笑话.没看到现在街头上贴的广告都是学英语。
让少数人打着幌子挣了中国人的钱. 最后国民的素质还是那样。要晓得日本是一个很尊重传统的国家.而我们中国真的是让人无语。
教育部这些年杀死了多少有才华的学生和人才，岂止是饭桶！全民学英语，有几个用的着!
现行的教育以英语为一大主要任务,扼杀了多少青年才俊!英语是孩子的恶梦，中国人的肿瘤，应该做手术了!
取消强制英语教育，利国利民!就那些天天高叫着英语全民教育好的领导人,又都是英语高手么?该叫他们也来尝尝英语的甜头。
顶，有多少学生花了时间学习英语，工作后却没用或难得使用，为了那点点的使用几率，导致全民学英语本身就是一种对中国学生的迫害。学英语早就过头了，人人努力学，人人不精通-----英汉对译不协调，结果是吃力不讨好，什么都没学到。
对啊 英语害了几代人了啊有那么多的时间拿来钻研其他的肯定好多了没有这样的环境的 学了有啥用啊？世界上不知道有几个国家从幼儿园开始就进行全民的第二国语言教育-------可能只有中国吧！！！！
英语教育（能算是教育么？）误国误民。学英语下的这么多成本到底得了什么？
三、对英语必考持中间立场的贴子：用的着英语的人，自然说英语有用，用不到自然说没用。
但是作为高级人才，如果连职称外语都过不去，那就太可笑了——（破格提拔的人才例外）。四、对英语必考持模棱两可态度的贴子：
不仅英语要学，中国人中文更要好好学。在今年2月，中华网也有位网友呼吁取消英语必考制度的贴子，这位网友针对英语必考制提出了十个质疑，呼吁文章发表后，有个网友对此反对，并对每个质疑提出了所谓的反对理由（见“答”）。我看了后，对这位网友的所谓理由一一提出了反驳（见“反驳”。现在都附于下面：
一、我们为什么要学英语？答：因为英语是第一国际语言，中国并不是地球上唯一的国家，也不具备自身发展所需要的一些资源，我们要想强大、甚至要想生存都需要同别国打交道。请进来需要英语，走出去需要英语，师夷长技需要英语，英语没用吗？
反驳：英语当然有用，但仅仅是少数人出国，也仅仅是少数人跟进到中国的英语人交道，也仅仅是少数人需要看英文资料以及用英语作报告。虽然绝大多数中国人在计算机等方面需要用到一些英语，但一是过去中国的英语教学脱离这一实际，使得高中生也认识不了计算机上常用的英语，二是那也只需选修英语或普及这方面的实用英语教育便可解决的了，没必要“牵一发而动全身”。
二、我们从幼儿园到大学都在学英语，我们是英语国家吗？答：我是上初中开始学英语的，现在的孩子好像是从小学四年级开始学英语的，中国不是英语国家，但是中国却需要英语，理由同上。
反驳：强迫全国的所有孩子从十来岁时就开始学英语，而且将来中高考都必考，就是强迫全民学英语，而且高要求。不是英语的国家多着呢，哪个大国像中国这么样？老外学汉语却不是强迫的，那些国家就不需要汉语了？就不跟中国交道了？所以不是英语国家就必须全民学英语，太笨了。需要英语就强迫全民学英语？太笨了。社会分工哪去了？不必要人人全能嘛。少数需要的人尽管去学就是了，没人阻拦。国家设个英语专业（已有外国语学院），国家再按专业需要搞个规定，招生，不就解决问题了。至于中小学生和普通大学学生本人，可以在各地的校外或校内适当设立英语增读班，并给予出国留学可能，谁愿去读谁去就行了。不问青红皂白，搞英语必考，就不人性了不合理了。三、我们投资多少时间和金钱在英语上，我们又用了多少英语呢？
答：为学习英语而投资时间和金钱的国家不只有中国，说法语的国家，说德语的国家，说俄语的国家，说西班牙语的国家，说阿拉伯语的国家......这么多国家都在学习英语，为什么？原因同上。反驳：是的，许多国家都为英语学习投入时间和金钱，问题就区别在程度上。人家就没中国那么笨。人家聪明多了。法、德、俄、西班牙语的国家，说阿拉伯语的国家中没有任何一个国家是中国这么强迫要求全民高标准学英语的。非常发达的日本也不像中国这么搞。这次日本一个得诺奖的科学家英语就不好，日本搞的是社会分工，比中国这种搞法好多了，人家要求少数人有高水平英语就行了。中国人为英语学习所投入的钱大过对中文的钱，而且对于绝大多数人来说，这些钱投出去都是打水漂的，还有那精力和身心受损的损失就更不消说了，悲痛呀！
四、所有的学生都学过英语，但有多少个人会用呢？答：只要敲击键盘，你就在使用英语。
反驳：那只是需要有点英语基础知识就行了，只有像你从事的专业这样的少数人才要英语高深一点，微软就比你聪明，它知道要求全中国人有较高英语水平是不现实也不合理的，所以才搞了中文视窗操作系统。比尔比你聪明。五、读书时我们每天早晨读英语，我们又读了多少中国传统的经典呢？
答：文化是靠经济撑腰的，英语世界在世界经济上鹤立鸡群，如果有一天汉语与英语的地位互换，那么老外晨读的内容可能就是中国名著。反驳：文化比起经济来，经济总更重要，但英语不等同于最高文化，况且文化有传媒，少数人专职就行了，少数专业必懂就行了，不必要人人都必懂，否则社会分工就没必要了，否则翻译也没必要存在了。欧洲就不是以英语为主，人家照样发达。亚洲有的国家英语水平相当高，经济却照样落后。
六、有哪个国家象我们一样全民学英语呢？答：只要是有着正规教育体系的非英语国家基本都是这样，半英语的国家就更不用说了。
反驳：根本胡说，看来是不是怕失业了，才这样乱说，你说出这些国家的名字和对他们全国所有中小学生和大学生对英语学习标准的具体要求来嘛。七、随着中国的强大，各国都开始重视汉语学习，对外交流不成问题。
答：只可惜中国还没有强大的那一步，汉语在国际上还是弱势语言，要想让汉语风靡世界，还得先学英语。反驳：中国强大了也不会有哪个大国会笨到强迫自己的国家全民学汉语，因为他们是有头脑的，只要有头脑的人都会非常清楚：只让今后需要用上汉语的人去学汉语就行了，相比全国人来说这只是少数人。当然如果有哪个国家愿意这么做，即使中国知道他们错了，中国也不会提醒更不会反对而只会双手叫好，就像现在中国这样做美国英国不会提醒我们一样。他们希望我们继续错下去，甚至希望我们再错得多一点，因为这对他们有好处嘛。
八、用有限的资源培养尖端的外语人才来大量的翻译国外著作。答：不够用。再尖端的外语人才也没有能力了解所有行业，因为各行各业都需要英语。
反驳：需要是个非常宽泛的说法：一个摩的如果遇上一名老美，当然懂点英语最好；一个农民如懂点英语，万一哪天遇上好运遇到一名英国人能说上几句，也最好，如果能看懂英语农业杂志和报纸那当然更好；一名小饭馆里的服务员能说英语也最好，哪怕这个饭馆从开张到倒闭只能遇到一个英语者；一名普通工人也如此，如有高水平英语当然是好事，那怕他只是一个电焊工；一名中国农村派出所的，懂英语也肯定有好处。深圳各大工厂的任何一个车间的普通工人，如果懂英语也好，万一有个老外来问问，至少可以对上几句话；而这些厂里的外贸主管，就必需精通英语才能胜任工作。任何人，多一门知识总有好处。问题是，各行各业和各个人对英语需要的程度不同，有的职业是可有可无，有的是只需要懂一点点就行，有的是只需要懂点基础就行，有的是要求有较高水平，有的是要求有极高水平，你总不该强迫这其中的前三种人从十多岁起就高标准地学习英语嘛，而这三种人却占了总人口的大多数。还有是时间上，有的只是偶尔需要，有的是较常需要，有的是经常需要，有的是时时离不了，你总不该强迫每个人从小就开始都作同样的准备吧。还有是要考虑到付出和收入，你总不该因为极大多数的人将来有可能需要跟老外讲上几句话，或者看几句英文，就让他从小开始学十几年的英语。其实极大多数人只需懂一点英语基础就可以了，而许多人和不少工种，即使一点英语也不懂也不见得就会怎么不得了。不论怎么说，在中国，只有极少的行业和专业需要有较高水平的英语。
要求对英语水平有较高和极高水平的人以及经常需要用上英语的人和职业只占人口比例的极少数，就算百分之一吧，或者百分之五吧，你总还是没有理由强迫叫这九十五个人去为你这五个人陪读哦。九、解放学生的大量时间来更好的学习更需要学习的知识。
答：包括外语，因为很重要。反驳：外语对于一个国家当然重要，但人的精力总是有限的，所以才进行社会分工。外语对于某些人来说当然重要，因为他从事的职业需要。问题就在于不能钻牛角尖，就如医学对于每个人都重要，因为人人都有可能生病，但不能因此而要求所有人都必须起码达到医士医学水平一样。
这些年培养出了大量的英语教师和有关英语补习机构，这些人担心失业，可以理解。但你既然说各行各业都需要英语，按你说的话来看，这种担心也就不必要了，是不是喔？然而你们却还是担心，为什么呢？这不正好说明了事实是并不像你所说的那样英语是各行各业都需要又重要的吗？十、省下大量的金钱可以做更需要的事
答：钱是省下了，生意也省下了.......反驳：你说的太对了：如果取消英语必考，老百姓的血汗钱就省下了，国家的钱也肯定省下一大笔，但是英语补习机构的生意少了，公办学校英语教师的第二职业生意也少了。
全国算下来国家和老百姓用于英语教育的钱肯定是一笔惊人的天文数字，它应该包括不必要的多余的英语教师的工资（包括公办民办学校）、凡有关英语考级的所有费用、凡有关英语必考制度的所有费用、有关英语补习的费用，等等。在过去长期以来，这些钱中的绝大部份都打水漂了，因为钱支出去了，并没有获得与之相称的收益，对国家而言是如此，对老百姓而言也是如此。
假若取消英语必考，将国家和老百姓省下来的这笔钱投入到更需要的地方，对促进和增强中国经济、提高老百姓生活水平、增强学生的身心健康、减少百姓和学生的忧虑、提高学生的文化水平、增强国家的文明和科技力量、提高社会消费的需求、提高社会的稳定均大有好处。从以上可以看出，英语必考制之所以不科学不合理，是因为它忽视了在中国需要较高水平英语的始终只占总人口的极少数。正确做法是：对于绝大多数学生来说，只要求有点英语基础知识就行了，只对研究生以上的以及某些与英语有密切关系的专业的学生要求学习较高水平的英语。
而支持英语必考的人所提出的所有种种所谓的理由，全都是说的大话、貌似有理，却有意或无意地回避了在中国用得上较高水平英语的始终只占总人口的极少数这一事实。他们或只看到了英语必考制的正面的一端，面没看到英语必考的负面的一端。其实许多反对取消英语必考制的人还常常是出自于自身利益的考虑或者有其它心理问题。例如一个以靠收英语补习费为生的英语教师，多半是持支持英语必考制的；又比如一个英语水平尚不错的计算机技术员，也会持这种态度；还有一些虽然现在没用上英语，但过去在英语上花费了大量精力，明知必考制不对，也会由于心理问题生怕取消了必考制而自己吃亏，也会为英语必考制叫好；还有的是其它情况，出于私利也会支持明知不对的东西。制定国策如果不明察，如果偏听，只听一面之词，那就坏了。倘若觉得英语必考制实在不可取消，那么是否可以将要求尽可能放低？
汉字最常用的560个，常用字807个，次常用字1033个，共2400个，这些字占了书刊物汉字出现次数的99%。即是说一个中国人，只要认识2400个汉字，一般的白话文都可以看得懂。此外，不常用的汉字有1700个，偶出字2165个。但高中毕业生要求有英语单词量从2000个开始，而逐年上涨，2007年达到2700个，到2008年甚至有要求达到3600个的。
英语４级要求４２００个单词＋３００个词组=4500个。英语６级要求掌握６５００个单词。
这些过高的和逐年加重的要求更加重了学生和家长的负担和担忧。相关文章
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