有人说读不懂历史，那是因为他没有看懂现实。有人说看不懂现实，那是因为他没有读懂历史。现实是历史的倒影，历史是现实的映射。这几天，人教版的插图上了热搜，这种对中国孩子的刻意丑化和蓄意的色情擦边球，让无数人为之愤怒。
丑化中国儿童形象的方法就是把中国儿童都画成唐氏综合症的样子，唐氏综合症的小孩外貌以至体质上都有很多明显的症状。他们智能较正常小孩低，通常智商只有40至60，但性格温驯。患此症的小孩发育迟缓，加上肌肉张力低，令他们学习坐立及走路也比正常小孩迟。
他们也有很特殊的面貌，易于辨认，又患此症的小孩通常双眼距离较远、眼睛向上斜、鼻梁骨平坦，嘴、牙齿及耳朵均细小，大部分患者手掌纹呈猿型，俗称断掌，手指呈特殊的蹄状纹，第一及第二双脚趾的距离特宽。
除了唐氏综合征的外貌，各种色情暗示更是无处不在。
除了色情，还有各种反中媚美精日的因素。
这些插图中就没有多少个是正常的小朋友，并且插图所表现出来的意象也颇有特定含义，有纹身、秃头大叔、国旗倒挂、到处是星条旗，日本战斗机，西方人种等，其中具有中国本土文化元素的插画少之又少。这些插图都是出自谁的手呢？
人教版的封面设计师吕旻，其身份不一般，他担任北京敬人人敬图文设计有限公司、北京敬人人敬图文设计有限公司朝阳分公司等公司法定代表人。吕旻的父亲是吕敬人，上海人，书籍设计大师、插图设计大师、视觉艺术家，AGI国际平面设计协会会员。
吕敬人师从日本神户艺术工科大学院杉浦康平教授。杉浦康平，平面设计大师、书籍设计家、教育家、神户艺术工科大学教授。他与儿子吕旻共同管理着北京敬人人敬图文设计有限公司。
吴勇又是师从吕敬人的，网友扒出，吴勇的大学老师就是吕敬人，吕敬人在中国青年出版社工作时，老板就是吕敬人，他俩是亦师亦友，也是老板与员工的关系。吴勇在成立北京吴勇设计工作室的时候，传闻吕敬人担任此工作室的艺术顾问。
这不禁让我们想起了中情局的十条诫令，利用媒体和教育改变一个国家的人的思想，从而实现和平演变。这些毒教材的产生不可能是无缘无故的，从设计到审查到出版，各个环节都对这些明显的问题视而不见，足以说明敌人在我们国家内部的渗透是多么的深。
如果只是处理吴勇这种直接干脏活的，并没有什么实际意义，这些人只不过是最低等的耗材，让这些问题教材大行其道十数年，而且在很多人早早就反映问题的情况下依然我行我素，这背后的保护伞才是关键所在，这个保护伞就是直接听命于美国的带路党。
该怎么解决当前教育领域中出现的乱象呢？当年的秦始皇也曾面临这个问题。大秦刚刚实现大一统，六国余孽反心未死，这些人看不到大一统带来的和平与发展，而是在算计个人利益的得失，并且为了个人利益不惜让一个统一的国家重新走向分裂和战乱。
正面对抗不行，很多人就在书上夹带私货丑化秦国，在思想上挖秦国的墙角，打造动乱的思想基础。吴勇吕敬人其实就是这样的人，在教育和思想战线上配合美国对中国的围剿，日拱一卒丑化中国人美化外国人，潜移默化消解中国人的自信。
对这些人秦始皇当年是怎么处理的呢？就是大家非常熟悉的焚书坑儒，把有毒的书籍全部烧掉，把制作有毒书籍的人全部活埋。从某种意义上说，现在也到了必须处理这些人以及他们的保护伞的时候了，教育部责成人教社立即整改，就是迈出的一小步。
舆论阵地和思想阵地一旦失去，是非常可怕的，黑的会被洗成白的，白的会被说成黑的。秦史、文革史、抗疫史告诉我们，篡改历史和时间是不是久远没什么关系，真相并非写在文字中，甚至都不是留在影像里，这需要我们观察对比思考才能真正获得。
媒体和教育深刻地影响着大多数人的认知，能够独立思考还原真相的人是少数人。真相是什么取决于媒体和教育怎么写怎么讲，媒体和教育怎么写取决于掌控媒体和教育的人，目前这两个阵地很大部分还掌握在敌人的手里，这是一个巨大的隐患，所以夺回两个阵地已经刻不容缓。
以前重要的岗位都要进行政审，媒体和教育影响的是人的思想，这无疑应该是最重要的岗位，如果这些岗位上全是一群反贼在当家，国家怎么可能不危险，是时候实行上岗之前先过政审的政策了。政审之下会有多少反贼暴露？终于理解当年秦始皇的焚书坑儒了，那是雷霆手段仁义心肠啊。
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