关于大学生就业问题的思考
文张恺
自从90年代后期大学扩招以来，至本世纪初，“就业难”问题已经成为了整个社会关注的焦点。“毕业即失业”是这一代大学生真实的写照。即使找到了工作，很多被誉为“天之骄子”的大学生也会发现：现实生活和自己的理想落差很大。很多人对这种差距一时间无法接受，有的人消沉下去，有的人铤而走险，更多的人则甘于平庸，直接或者间接造成了大学资源的浪费，甚至酿成了人间悲剧。
这个问题一时还难以解决。因为办教育的人不是把教育当作社会培养人的基地，而是把教育当作一种产业，既是产业，大家就争相提高产量。办教育怎样提高产量？办法有两种：一是提高学费，二是扩大招生量。在这种思想指导下，造成两种恶果：一方面是学生和家长的经济负担过重，许多学生和家长难以承受，舒涵有部不错的小说叫《入学那天遇见你》，里面有个贫寒学生叫寒山，他说过一句刻骨铭心的话：“一年两万块钱学费，壹万生活费，一年三万，三年九万。五角一斤粮食，三年十八万斤粮食啊，十八万斤粮食是座山哪，我爹我娘不吃不喝二十年都生产不出十八万斤粮食！”另一恶果，那就是招生量过大，就业机会过小，这样必然有部分人被挤到就业之外。面对这样的现实，个人该怎么办？两种办法：一，如果确实没有竞争力，那最好不要去上大学，别白花钱，白给办教育的人增加产量。二，如果你认为自己有竞争力，那你就拼命竞争，把你周围的人都压到，出人头地，争到工作机会。《入学那天遇到你》里面两个主人公，一个“我”，一个“顾若熙”，两人相亲相爱相恋，同在一个导师指导下学习，但为了争到一个留校的名额，顾若熙拼命和“我”竞争，最后从人气，从学业上压倒了“我”，争到了留校名额，但却失去了爱情。但顾若熙宁肯失去爱情，也要争得留校名额，从此也可见竞争的残忍和激烈。
社会上这种竞争是对的，还是错的？应该说，有竞争有淘汰还是符合事物发展规律的，优胜劣汰吗。但是淘汰的量要有限制，如果淘汰太多，就不是正确的了，它会给资源造成极大浪费。
“就业”是人生一个转折点，它标志着一个人正式进入社会，承担起完全的责任和义务来，是人生一个重要的十字路口。在路遥《人生》中有这样一段话，用来描述“就业”非常恰当：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。“就业”是很关键的一步路，走错了，很可能意味着人生一个低潮期的来临。
“就业难”已经是整个社会所面临的普遍问题，与其被动埋怨它，不如主动去解决它。这就要求大学生在入学那天起，不能够再有那种“考上大学万事无忧”的思想。应该认识到大学是自己进入社会的最后一站，在大学中努力培养自己的能力，为能很好地进入社会作准备。
大学的文凭是一块敲门砖，很多学生把名校文凭看作是金子做的敲门砖，普通大学文凭就是木头做的敲门砖。但不管金子还是木头，任何文凭都不是万事无忧的保护伞。找到工作仅仅是一个开始，如何在工作中发挥自己的潜能，得到大家的认可，这才是最终的目的。大学生只要有能力，自然可以得到社会的认可，实现自己的价值。如果没有能力，再好的文凭，哪怕是清华北大的金字招牌，也不会得到周围人的尊重。
舒涵是一个刚刚从清华大学毕业的学生，对这个问题有他自己亲身的感受。清华大学在国内属一流大学，是无数学子梦寐以求的高等学府。这里的莘莘学子是如何看待文凭的呢？在舒涵的《入学那天遇见你》中有一段非常精彩的关于毕业和文凭的一段对话，或许能够诠释大学生的无奈和傍徨。书中这样写那些学子对“金文凭”的评价：
“清华大学的文凭能给我们带来多少东西呢？”
“带来不了太多的东西，”我摇摇头，“但是我们又能怎么样呢，我们总还是需要一些信念来支撑我们活下去，支撑你的信念可能是路华，支撑信志远的信念可能是吴彦，支撑寒山的信念就是他的清华文凭了。一辈子说长不长，说短也绝对不短，我们总还是需要一些希望的。”
文凭只是一种信念，带来不了更多的东西，这是当代中国最高学府大学生的一种无奈，同时也是社会的一种进步。当今社会需要的是能够创造价值的人才，而不是一个简单的名誉，一张高等学府的文凭。
大学生在上学期间，就应着重培养自己的能力。这种能力应该包括两种：完善的人格和自学的能力。一个人进入社会后，会遭遇很多成功与失败，这时就要求学生具有胜不骄败不馁的气质和修养。成功时，不会盲目自大。失败后，也不会一味气馁。正确地认识自己，才是走向成功的关键。
学生还应该培养自学的能力。当今是一个知识爆炸的年代，终身学习的观念深入人心。大学仅仅只有四年，不可能学完一辈子需要使用的知识。学生必须掌握自己发现问题，分析问题，解决问题的能力。掌握好了这种能力，大学生就可以自己运用手中的资源来解决现实中所遇到的新问题。
“就业难”是一个客观的问题，但是我们可以通过自身的努力取消减和弱化这个矛盾。这是时代对大学生提出的新要求，即注重能力培养的要求。只要我们能够拥有这种能力，通过我们的努力，就可以最大限度化解这种矛盾，同时也可以改变社会上“读书无用”的说法。
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