12日下午惊悉川北发生地震。13日晨赶快去报亭买报纸。打开的第一份报纸是《参考消息》，报纸头版触目惊心的就是都江堰市一所中学教学楼倒塌的照片。
随后一两天在网上看到了不少中小学生整批罹难的照片，也了解到倒塌的校舍数量巨大，大量学生被压或已遇难。悲痛之情难以抑制。
在电视新闻报道中，我们看到温总理视察了多处倒塌的校舍。在电视新闻报道中，温总理在一处学生被掩埋的救灾现场，不忍落泪的画面，我看了也感同身受。在此时，天下之“仁”，心同此理。生命毕竟是最可贵的，对生命的爱惜和尊重，自然也会赢得广大民众的支持和尊重。但同时，这些报道，也在把一种撕裂的伤痛传递到我们的心中。
网上搜索了一下2007年以来全国中小学发生校舍倒塌、被掩埋等事故，粗粗统计一下也在二十次以上。其中一些校舍发生事故，更是在师生们多次反映危险，却得不到及时解决，终于酿成惨祸。
以我个人的体会“中华人民共和国的纳税人”，并不是什么神圣的称呼，但这个所谓的共和国毕竟是普通的纳税人用自己的血汗在养活着。绝大多数普通的纳税人，在5.12地震中最不愿意看到的事实，就是倒塌最多房子居然是学校。
当然，5.12发生的毕竟是罕见的大地震，现在还不能武断的说倒塌的校舍就是“土豆渣”工程。但面对这种情况，光讲理性也是不够的。如果受灾并非最重的都江堰市那所倒塌的学校背后整片完好的建筑是一个强烈的讽刺。受灾最重的北川县，北川县宾馆依然傲然屹立于一片废墟中，简直就是强有力的一个耳光。
长期以来，我们的政府是没有有效约束的政府，我们的财政是没有有效约束的财政。在“官粹”们眼中，教育究竟是什么地位呢？我看不用多言，那些倒塌的校舍就是一个沉默的答案。如果地震再来一次，如果每一位公民都需要做一次选择。我相信每一个普通的公民都宁可选择倒塌的是那些政府的大楼和宾馆。但这次天灾中，倒塌的却是大批书声朗朗的校舍，倒塌的却是我们脆弱的教育和令人愤怒的官粹教育的猪头形象。
教育的“土豆渣”化，绝非起于今日，官粹集团对待教育的虚伪和无耻也绝非起于今日。很多人应该还记得克拉玛依的那场大火，当“最先进的代表们”在一群羔羊的目视下安全的走出会场后，羔羊们才狼突豕奔，终于酿成难以挽回的惨祸。
官粹集团眼里的教育，是什么样的教育？当教师们没有工资发时，他们却甚至是澳门赌王的贵宾。当一个校长去讨要一些教育经费时，他们甚至可以手铐伺候。当一个花枝招展的女秘书可以惊动数个校长点头哈腰。教育工在他们的眼里不过是一群可有可无的叫花子。教育当然也就是没用的“土豆渣”。
日本在甲午战争战胜以后，在讨论中国的战争赔款使用的御前会议上。内阁协商，连伊藤博文这样的智者也赞成先拿一部分改善一下国民的民生，一部分拿来加强教育经费。而明治天皇却断然否决，要求全部充作教育经费，因为教育是国本。我不知道这是否是正史，但一百多年前国土狭小，资源贫乏的日本，能够起飞关键在于教育，这却是不争的历史事实。我们已经落后了一百多年，现在是否已经正视我们落后的原因？
不要虚妄的以为自己已经是什么崛起的大国，也不要虚妄的以为这是什么中国人的世纪。即使别人给我们戴高帽，我们最好还是先摘下来为好。没有充分的教育，没有真实的教育，没有启发创造力的教育，没有思想自由的教育。我们的所谓发展是不可持续的。中国经济发展的不可持续性，最关键的一条原因就是中国教育的严重滞后。
中国教育的“土豆渣”化。最表面的现象是官粹政府重视不够，教育经费不足，教育经费被挪用情况严重。这次倒塌的部分校舍，我们在电视画面上可以清楚看到，根本就是砖瓦房。不用8级地震，我看运气不好时只要一场强大的暴风雨就可能会倒塌。偶尔在网上看到一些边远山区的校舍，与当年教育“臭右派们”的牛棚根本没有区别。这应该是教育的灾难，而不是某些无聊文人笔下的文化苦行。
教育的“土豆渣”化，比较深层次的原因就是教育工的社会地位不高。这也是这个“万般皆下品，只有钱权高”的混乱社会价值扭曲的一个重要方面。教育工的社会地位的低下，实际上是由于目前的“吃皇粮”的“等级制”造成的。教师是“吃皇粮”的人群中最没有实际权力，也最没有可能掌握实际权力的一群人。民主社会的教师，“人望”自然可能是巨大的影响力，可以保障他有一定的社会地位。而专制社会里，只有“权和利”的大小才是别人重视的关键。而社会价值的严重扭曲，必然也会造成“师德”的部分扭曲，进而造成教育的扭曲。
教育的“土豆渣”化，深层次原因就是教育的“虚伪”。求学之道，关键在于求真务实。但我们的教育过去为了“微言大义“可以改“春秋”，后来为了“革命正义”可以把土匪们改为封建社会的“革命前辈”。在年初的“最先进的代表会”上。我们教育部的周大官人公开扬言，所谓的传统京剧教育（样板戏进学校），是肯定要进行的。我们又看到官粹们轻易的就可以改掉“传统”。长期的欺骗教育，造成教育的严重失位。学生们学到的是“未立道德，徒增虚伪”。教育质量的低下，教育系统存在的大批弄虚作假的现象，以及“周老虎”之类的社会闹剧的长期上演， “虚伪”的官粹教育是难辞其咎的。
教育的“土豆渣”化，最根本的原因，是“独立精神和自由思想”的丧失。官粹政治把持的教育，是企图阉割“独立精神和自由思想”的猪肉教育。而“独立精神和自由思想”，是文化和思想原创性的根源。官粹教育之所以特别反对“独立精神和自由思想”，关键在于“独立精神和自由思想”从来就是专制和黑暗的天然的敌人。但一个没有 “独立精神和自由思想”的民族，就只能是一个思想上的穴居的民族。只能是躲避在泥土里不敢被阳光照射的民族。也是一个永远纠缠在暴力的泥淖中，无法用自由精神的契约打碎暴力连环的民族。
追求中华民族的最大利益，追求中华民族的可持续发展。从来就不是官粹集团心目里真实的理想。现在告诉他们，教育是国本，我看他们也未必会听进去。官粹们早已沉醉于“虚伪”和“虚火”编织起来的“大国梦”，在百年一遇的大雪灾中没有被冻醒，在威力巨大的大地震中也未必已经被震醒。
只要我们的教育永远是“土豆渣”，百年后的中华民族肯定还是个可怜的精神侏儒。
如果这一场大地震还不能震醒我们的民族，树立起振兴教育的决心。那么现在就请大家起立，为中华民族的未来，默哀三分钟。
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