从院庆五周年院长讲话到最近学院的一系列超常行为，以及最近课堂上，总是在强调一个问题：拿这么多钱不上课，你能学到什么？你能对得起谁？我就问了，你们收我们这么多钱你能教会我什么？我们上课能学到什么？你们对得起谁？
之所以大家不来上课是为什么？假如各位老师能充分的调动同学们，激发学生对这们课的兴趣，激起同学向你们求知的欲望。难道我们不去听啊！？再说了你们讲的都是什么啊！？那么大一个教室，你认真看看有几个听课的啊！？那些听课的他们听懂了什么？学会了什么？弄明白了个啥？去上课无非是能拿个好的平时成绩，弄点奖学金，真正的呢？真正的内涵在哪？大学的意义何在？
还有，不要总说同学们大家交这么多钱不学习，同学们交这么多钱给你们？你们都做什么了？白宫似的教学楼吧！并没有用到学生的学习上吧！你们一下子万丈高楼拔地而起，白花花的银子没了，谁来买单？还不是学生么？你们招生的目的是尽快赚钱，所以就无休止的括招。你们有那么多教室和老师么？你们收了学费用到同学们的学习方面了么？目前的这些老师都是什么水平？有几个合格的。真正想去做点学问的那些老师呢？在沈师行么？沈师不行，因为某院长已经说了，我们学院是教育单位，不搞学术研究。劝那些想做点学问的老师换个地方吧。
我觉得作为老师你们因为同学不上课而骂同学没有责任心，对家长不负责完全是你们自己的无知、无耻、不害臊。就像是同学们在不知要买的东西是什么的时候先付费，不管货是什么，同学们都必须要接受，同学们若是不要就是他们对不起他们的家长，对不起他们的学费，就是浪费成本。但是学经济的都知道成本就是机会成本这个概念，它分为显性成本和隐性成本，但是老师总忽略时间这个隐形成本。交的钱都已经是沉没成本了，在这个教育制度下，做为学生我们是弱势群体，我们不能找你们退钱（学校有规定），也不能辍学（成本那么高的目的还不是一个学位证），但是我们选择不去上课还不行么？我们逃避还不行么？沉没成本了，沉没就沉没了吧，没必要为大凡的牛奶哭泣（有位老师是这么讲的）明明我们花的钱的结果是一堆发霉的馒头，我们可以选择不要么？点名不是解决问题的办法。你有计策，学生们还是会有对策的。
老师们，你也知道，好多时候同学们一上课就睡觉，不上课就在寝室或是睡觉或是玩玩游戏。殊不知睡觉，玩游戏都是在特别无聊的时候才摸索的，游戏就是帮助同学们打发时间的。同学们无聊到去玩游戏、去睡觉也不想去上课，足见你们的课堂是多么的无聊啊。各位老师，各位学院领导，你们该反思下自己了吧。还有点名更不助于学生与老师建立愉快的师生关系了啊。更是也解决不了问题啊。
还记得 张五常 先生（尽管我最近也比较鄙视张五常，但是这句话是对的）曾经写过一篇文章，描写他的课堂。简单的经济学原理。他写道：我的课从来不点名，也从来不按照讲义的内容去讲。但是他的课堂为什么就人满为患呢？难道是天生的？是不是还是应该反思下。
你可以没有张五常的“才华”，但是你也应该逐步丰富自己的思想，在讲课的时候不要总是按照PPT的模式。我们想的是学习，不是说老师对PPT的膜拜，也不希望老师成为一种工具。
（还记得王院长在一次大会上说他的课也有人敢逃，还好意思说，你的课怎么了？你讲的什么啊？他们若是不听会损失什么啊？损失的成本是一节课的学费还是错过了接受你的知识？想不鄙视你都难啊？）
谈了这么多问题也该给老师们支支招了，可能学生无能还不能给你们一个很好的策略，但是可以给你们些建议啊：
第一：尽快废除点名制度，成立一个部门监督老师。而不是给老师足够的权利让学生的挂科只是他一句话的事情。老师的优略根据老师上课的气氛和到的学生人数为考察方式的一方面。而不是让他点名批评学生。这样他们就会认识到现在课堂的不足，以后逐渐的改善自己。这样才能形成良好的态势。
第二：加 强 老师的学习，不仅仅是怎么能升官，升级的学习，而是在自己思想的升级，不是学历上的。
第三：逐步建立完善的制度，任何一种新的方式都需要制度的逐步形成，开始肯定比较困难。举步维艰啊。
但是这种改革一旦成功，这种制度一旦形成，沈师，商学院将成为第一个吃这个蛋糕的学校，全国就会关注。中国大学教育的命运将从沈师开始，将从沈师的上课制度方式引用到全国的大学，但是除了军校。军校不适合。中国大学教育改革将从沈师开启，到时候沈师模式将成为百度点击率最高的词，哈哈、大家的命运也会因此改变。
改革吧。等着呢。全中国的人民都在盼望。
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