人生、社会、大学、湘黔滇旅行团

人生、社会、大学、湘黔滇旅行团

按：芷江过年，标志着湘黔滇旅行团赶路阶段的完结，及真正意义上的临时社会大学阶段的开始。2009年1月27日年初二，真善美书家创始人之一，湘黔滇旅行团的主要发起人曾世逸先生给所有队员做了一场题为《人生、社会、大学、湘黔滇旅行团》的主题演讲。演讲给人很多启发，也进一步明确了湘黔滇旅行团的目标。之后所有队员对如何搞好湘黔滇旅行团，如何办好这所临时大学也提出了许多自己的见解。整个讨论气氛热烈而友好。这是演讲的提纲。

 导言：老人感动而捐款，因何？

湘黔滇旅行团的精神：自讨苦吃、刚毅坚卓

我们能否迎难而上，坚持走完全程？

我们能否实现更高的目标、更大的价值？取乎其上，得乎其中；格瓦拉、湘黔滇、长征、…

临时的大学：重走西南联大路，传承联大精神

一、 从人生角度看湘黔滇旅行团这所临时大学

1、 丽江之鱼，逆水而动：自讨苦吃，不断地吃更多苦，“天将降大任…；吃得苦中苦，方为人上人；自在不成人，成人不自在”

2、 人生诚专：情商、心性的重要性。通常父母影响做人（心性）；老师传授知识（传道授业解惑），影响知性。大家记住的通常是影响自己做人的老师

3、 心性成长的规律：情感、品性往往是在实践、体悟、氛围中成长、改变的

4、 知性成长的规律：书本、课堂与实践

5、 大学之弊：重书本、课堂，重知性，轻实践，轻心性

6、 湘黔滇旅行团：重实践，重心性，重精神

7、 参与湘黔滇旅行团，不应只是游玩，长见识，更应重成长，特别是精神、心性

8、 联大长征成就一批人，我们能否藉此成人？吃更多苦而不是享更多乐？

二、 从社会角度看湘黔滇旅行团这所临时大学

1、 社会何以需要大学？大学功能价值何在？

    知识传承、创新与育人，服务社会。一切皆在人，更多在人心（品格、意志）而非人知。

2、 当今的社会：蜜罐，娱乐一代；（美国保守主义的回潮）；不久的将来可能的大危机，需要人承担责任

    当今的大学：庸俗、功利、浮躁、……  育不好人

3、 我们需要什么样的大学？特别是在当今社会、时代背景下。育好人的大学

4、 有操守、有责任、有能力的大学与大学生

5、 责任+自由，通识教育+专业教育，品格教育+知识教育，道德底线+兼容并包，实践劳动+书本课堂

6、 西南联大，黄埔军校、抗日军事政治大学的启示

7、 湘黔滇旅行团这所临时大学应该是什么样的？

a、 服务于人才成长（心性为主，知性为辅）：磨砺人，自讨苦吃的

b、 道德+纪律+兼容并包

c、 团结紧张，严肃活泼

d、 知行合一，实践锻炼为主的社会大学

三、 湘黔滇旅行团能否刻骨铭心、名垂青史？我们怎么办？

1、 动机与效果：格瓦拉摩托车旅行的意外收获和改变，尊重各自动机与服从组织定位、目标；“借船出海”与“分道扬镳”

2、 集中意志与自由、民主：要有集中意志、集体目标及纪律；又要有适度的自由，个性发挥的空间，民主参与，讨论突出

3、 安全与磨难：既要注意安全，警钟长鸣，健康保养；又要敢于挑战蓟县，敢于体验困饿乏，并战胜之，不要因为走了枉路，饿了肚子而抱怨，而要主动去感受、体验，前提是安全、健康

4、 渐进与刺激：要循序渐进，要尊重科学、规律、专业知识，不可一味盲干；但也不能没有刺激，没有挑战，按部就班，循序渐进难有磨砺意志、挑战极限的效果

5、 参与与责任：承担更多责任，参与更多更深，收获更大

6、 自我成长与社会影响：在达成自我成长和团队建设的同时，让更多人了解湘黔滇旅行团，认同、支持湘黔滇旅行团，知道、认同、传承联大精神