以人为本---保障学生的表达权
胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》讲话中说科学发展观的核心是以人为本，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。国家人权行动计划(2009—2010年)中说，国家将采取有力措施，保障公民的知情权，参与权，表达权。 据此，我可以认为，大学的最根本目的是为了什么？为了学生的全面发展。既然大学的根本目的是为了学生的发展，那么大学的发展也必须依靠学生，因此大学的运行与发展就必须保障学生的知情权、参与权，表达权。三权是密不可分的统一体，有了知情权和参与权后学生才能更好的行使表达权，有了表达权之后知情权和参与权才能得到阳光下的保证，不平尚可鸣。三权是学生的基本人权，也是大学存在的根本目的使然，是维系学校与学生血肉联系的基础，也是学生参与学校建设和发展的重要保障。我个人认为，表达权乃是三权之首。我到过武汉很多高校，各校有各校的优缺点，华中科技大学最让我自豪的不是面积大，不是人多，不是全国排名第七，而是大木成荫和人文讲座不断。大木成荫是大自然本性的展现，人文讲座不断展现人的自然本性激荡碰撞。十年树木，百年树人。树人树木在一个工科为主的学校得到了完美体现，我们得到了大树的荫庇，自习乘凉，鸟语花香何等的惬意？人文讲座上的精彩演讲，激扬文字带给我们多少思考，让我们不断成长？我由衷的感谢朱九思和杨叔子两位老校长。朱九思校长是华工（华中科技大学）的缔造者，人称华工之父,如今已经90多岁高龄，仍然担任武昌分校的名誉校长。看到学校里哪里的树木植物被人损坏，马上就给学校绿化委员会打电话投诉，华工每砍一棵树都要校长亲自签字的传统惯例从他当校长时就订下了，他是使我校成为森林学校的华盛顿。杨叔子老校长是华工人文素质教育的始作俑者,人称华工的精神领袖。我校的人文素质基地就是他在任内推动建立的。
2006年我考入华中科技大学，一进校门就被遍布全校的成荫树木所吸引。然而，让我感到很是伤感但是却无能为力的事情接二连三的发生了。2008年下半年，东校区靠近森林公园大门处因为要建脉冲强磁场而砍到了一大片树，每当我经过的时候，看见山坡上的一大片牛皮癣，黄泥水顺着山坡流到马路上，我心中真的很难受。2008年年末，南三门又有一片大树倒下了，光谷同济医院不久将在此拔地而起。还有露天电影影院的拆除，听说又倒下了一片；集贸的扩建又踩死了一片草。关于这些事，在网上在同学中间引起了很大的争议。学校要发展要进步，一定的建设是无可厚非的，但是千万不要忘记梅贻琦老先生的名言：大学之大,非大楼之大,乃大师之大。而且不管学生的意见是否理性，至少他们是热爱这个学校并且敢于大胆的表达出来的，而且要一个大木成荫，安静绿色的校园，这个愿望也是正常且合理的。问题的关键是，这些事关全校的重大工程有没有充分保障我们学生的表达权，我们的意见有没有被充分的听取，民主参与这个程序有没有到位。我们的表达权难道仅仅就是事先的胡乱猜粗，之后在网上苍凉的呼号？
网友“华科大人”在《关于光谷同济医院选址华科大的质疑》一文中说，2008年3月份华科大几十名老教授联名上书校领导，反对在华科大西边核心教学科研区建医院，多次要求组织各方人士对话讨论，为什么校领导不予理睬？最后，已经剪彩，大家还不知道。西十二楼是主校区内两座最大的教学楼之一，新建不到10 年，可容1.8万人上课。建医院后，西十二楼的命运如何，一直闪烁其辞，不予正面答复。据施工人员说，将改成病房。这样做不仅造成巨大的金钱及物质浪费，更严重的是，西边两万多学生到哪里去上课？是否要学生长途远征1~2公里去东校区上课？如果仍做教学楼，1.8万上课学生与医院仅仅一墙之隔，而且正处于医院的下风区。医院内上万病患者及家属、汽车等的嘈杂声、失去亲人的痛苦声，SARS、禽流感、医院内产生的超级病菌等尚不知传染途径的病菌对学生的身体及心理的危害与干扰应如何避免？作为担负培育未来各行各业领导人及精英重任的一流高等学府，尤其应有责任推动绿色环保理念。否则，学生们会说：“我干嘛要去上一所不关心环保的大学呢？”学校工作中心要以培养人为本，以学生为中心。《高等学校建筑、规划与环境设计》规范中明确指出：应注意避开有碍师生身心健康及教学、科研环境的各种污染源。日本就提出学校应是最后的安全堡垒，学校及教育部门都应从生理及心理二方面切实杜绝一切可能对青年学生生理、心理影响的隐患。在华科大校区建立光谷同济医院，还应全面充分考虑师生的生理及心理承受能力，考虑其深层次的不利影响，而不能只图省钱，图方便。华科大校园绿树成荫，森林校园、生态校园的美名享誉国内，为师生员工的学习生活提供了良好的环境基础，也是湖北、武汉市的一道靓丽风景线。一草一木总关情。华科大的美丽校园是几代华工人五十多年辛勤劳动的结晶。金山银山，不如青山绿水。在环境日益恶化的今天，这么一片优美的校园，更是弥足珍贵。是华科大今后长期可持续发展最重要的物质依托。我们一定要以科学发展观为指导，千方百计保护好这一方净土，保护好华工校园人文、自然的和谐。
我们学习科学发展观很长时间了，科学发展观从理念到行动恐非一朝一夕之事，我们作为学校的主体，作为学校发展的根本，我们的表达权理应慢慢受到重视，得到保障。虽然我们不是专家，学校重大决策的科学性我们帮不上多大的忙，但是民主性上来说，多一种意见哪怕不听，至少没有害处吧？我们那颗“爱之愈深责之愈严 ”的爱校之心总需要得到表达吧？说着无罪，闻者足戒。而且就决策的透明性来看，学校的决策遮遮掩掩显然是不合现代社会发展要求的。我希望学校重大的决策我们能够被告之，我们理性的呼声能够被听取，我们炽热的感情能够被理解。学校决策的科学性和民主性能够得到兼顾，学校的发展真的能够做到科学发展，真的是以我们学生为本，在发展的途中我们的表达权能够得到保障，在前进的路上多听一听我们学生的意见。从而渐渐的让以人为本的科学发展观从理念成为我们牢不可破的信念，再成为我们实实在在的生活方式。
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