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杨玉良:科学家要有健全的人格

吴  庆 · 2006-12-22 · 来源:人民网
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杨玉良:科学家要有健全的人格
 
吴  庆
 
  2006年12月13日
  


 
  ■科学家首先是一个完整的人

  ■幸福感是通过比较而产生的

  

  人物小传:杨玉良,1952年生,浙江海盐人。1984年获复旦大学材料科学系高分子化学与物理学博士学位。现任复旦大学副校长,中国科学院院士,教育部“长江学者计划”特聘教授,拥有多项国际国内专利。

  杨玉良是复旦大学“土生土长”的博士。一脸和气、满面笑容,似乎是他的招牌表情。交流后才发现,原来除了化学,他对治学、对成材、对人生等很多问题都有自己独到的见解。

  科学家不应该沦为科研机器

  问:作为校长,您首先是个科学家。在您眼中,怎么给科学家画像?

  杨玉良:科学家首先必须是一个人格完整的人,否则就容易变成科学上的“怪人”、“狂人”,不顾科技这把“双刃剑”的消极面,做出很多匪夷所思的事来。这样极端的事在国内外已屡见不鲜:农民用硫磺熏木耳漂白,给黄鳝用避孕药增肥……背后都有科技人员的影子。在我看来,人格的完整性首先源于知识的完整性。科学家不应只简单掌握本领域的知识,沦为从事科研的机器,相关科学的知识、人文社科类的知识都必不可少。只有人格完整的科学家,才会体会到民族大义,心中充溢着对国家、社会的责任感。老一辈战略科学家们,他们不仅有广博的知识,更有健全的人格。

  问:科学界出现的一些功利现象,是不是也与此有关?

  杨玉良:的确如此。现在有些特别看重科学的功利性,强调由其延伸的技术的应用价值,而科学更重要的一面是文化,一种可以改变人们生活方式和思维方式的文化。我想强调的是,既要提高人文社科学者的科学素养,更要提高科学家们的人文素养。遗憾的是,社会价值取向多元后,一些科学家尤其是年轻科研人员的人文素养并不高,所以才会出现学术造假的事情。

  问:应当如何改变这种状态?

  杨玉良:我想要从基础抓起,从培养孩子的科学素养和人文素养着手。一个好的介质就是科普读物。好的科普读物贯穿着科学的思想红线,而市场上很难发现国产优秀的科普读物。对普通大众来说,这是一种科学精神的丧失,非常危险。

  成材的“三C理论”

  问:您是文革期间上的大学,好多人在大学里并没有学到多少东西,您怎么过来的?

  杨玉良:我初中只读了一年书,就下乡6年。在我最想读书、最有创造力的时候,我没有机会,我们是不幸的一代。但从另一个角度看,当时整个教育陷入混乱,我也没有受多少老的教育方式的束缚,受到的不良影响小,这对我来说又是幸运的。对于好学的人来说,这是件好事。当然,前提是好学。

  问:在化学家里,您的物理、数学、生物等学科的知识也很丰富,如何做到这一点?

  杨玉良:应该说我比较重视基础。我还有幸成为复旦大学物理系的兼职教授,这得益于大学时的兴趣,靠自学,由此也养成了我的一套学习模式。

  问:我对这套学习模式很好奇?

  杨玉良:比如学一门课,我至少找来三个版本的教材比较着看:两本国内、一本国外,比较学习可以汲取每本书的最精华部分。再如,看一本书先从框架入手,如同看房子,先看看门窗朝向、进出通道,再进去细看房间,就不大会迷路,知道它在整个学科知识架构网上处于什么位置,为今后的融会贯通打下基础。还比如,我上大学时有个习惯:内容看懂了,不盲目地做太多的习题,尤其是同一概念下的同类型习题。

  问:理工科不是很强调练习的重要性吗?

  杨玉良:我进大学时已经24岁了,再按部就班地学,那得学到什么时候(大笑)?我学习的过程有点类似中国经济,虽然有些不平衡,但总归是要加快发展的。我的逻辑是:学一门知识,把握了精髓、搭起了框架,就等于绘制了导航图,可能对细节你并不稔熟,但一旦需要,随时可以翻出来研究,同样能解决问题。这叫急学现用,但决不浮光掠影。

  问:您对青年人成材的品质要求是什么?

  杨玉良:我总结出一个“三C理论”,青年人成材应有自信心(confidence)、沟通能力(communication)和合作能力(cooperation)。做任何事,首先要有自信,没有这个什么都完了。杨振宁先生曾说过,他一生最大的贡献也许不是得诺贝尔奖,而是帮助中国人改变了一个看法――中国人不如外国人的看法。其次,很多你认为正确的观点是需要你去为之辩护的,没有良好的沟通能力不行。最后一点是合作能力。现在,大部分的科学问题都离不开团队的合作,合作能力自然十分重要。特别要强调的是,合是平等的,哪怕是自己的博士生,彼此也是合作关系,不存在谁为谁打工。

  好心态可以做好任何事

  问:您身上有哪些品格让自己满意?

  杨玉良:如果有的话,第一,做任何事情我都很投入,不管是不是自己最感兴趣的。比如化学,上大学时我很不喜欢它,总认为它过于经验,缺乏理性的思辨,但我还是满腔热情地去学,而且学得还不错。同时,我也不放弃我的爱好,如物理、数学、生物等。后来才发现学科之间是可以相互贯通、相互促进的。

  第二,做任何事情,都乐观处之,从不认为老天多么不公平,保持了一个积极的心态。在我看来,人的幸福感从来都是通过比较产生的,而并非在于你实际得到了多少。

  第三,人不要把自己看得太重。“人生只似风前絮,欢也零星,悲也零星,都作连江点点萍!”保持很低的心理起点,你会很容易满足。当然,工作上要认真,尤其做科研,一是一,二是二。

  问:那您平时就没有烦心事?

  杨玉良:有,但基本不动气,更少发火。人干活就怕心累。好心态可以做好任何事。当然,这需要“修炼”。

  问:退休后您会做什么?

  杨玉良:大概会去写一点科普读物吧!相信到那个时候,人的阅历更多,知识更多,对事物的理解恐怕会更深刻一些。


    《人民日报》 (2006-12-13 第15版)
 
 

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