反对教育部删除“热爱中国共产党”呼吁书
各地毛学组及毛派成员，左派学者，爱国爱党人士：
同志们，这是一份舆论斗争的动员令，是一份战则存、退则亡的宣告书。为了我们的希望和未来，为了无数先烈浴血奋战而来的新世界，为了无数劳动者所创造的新世界得以永存，我们要斗争。
教育部新版中小学生守则去道德功能化、去思想教育化，是毁灭社会主义事业之根基的险恶之举。敌人要实施釜底抽薪之阴谋，目标是社会主义基础教育，而这是我们最后的防线。
所以，我们已经无路可退，只有斗争。
一，我们为什么要反对，且必须斗争。
教育部对中小学生守则进行大幅修改，几乎把涉及思想品德教育的内容完全删除掉。例如“热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党”，“热爱集体，团结同学”，“热爱科学，热爱自然，”，“孝敬父母”。又例如“见义勇为，敢于斗争”等。纵观之，涉及忠、爱、孝、仁、义、智的都进行了修改，几乎抹掉得干干净净，成为纯粹的着重强调自我的行为规范。
这样的修改对民族、对国家、对党、对人民来说，是一件很坏的事。我们必须反对，并且坚决地与之斗争，直到收复社会主义基础教育最重要的阵地。
第一，教育部此举毁社会主义道德体系之根基。
旧版中小学生守是针对中小学生的思想和行为而设计的思想道德教育基准，是社会主义道德体系重要的组成部分，也是社会主义意识形态重要的组成部分。守则承担传播和巩固国家所设计的思想观念和道德观念的任务，不但影响了中小学生的思想，而且还规范了行为，规范了中小学生对事物的认识和知识的获取，对中小学生的成长起到关键的指导作用。
教育部将守则的道德功能完全去掉，使得守则无法在中小学生的思想中塑造和巩固社会主义道德观念，将直接影响社会主义道德体系的基础建设。换句话说，教育部此举在毁社会主义道德体系之根基。
第二，教育部此举毁社会主义意识形态。
社会主义道德体系都是社会主义意识形态非常重要的组成部分，道德体系出问题必然导致意识形态出问题。教育部的新守则不但去掉道德功能和思想教育功能，而且还着重强调自我，如此基础教育将使社会道德基准向强调自私自我的方向改变，与社会主义意识形态的无私和集体等基准观念产生冲突。
思想范畴和道德范畴的基础教育出问题，如同釜底抽薪，会导致社会主义意识形态趋向崩溃。我国现在的意识形态出现严重问题，与教育部及地方教育部门在基础教育中长期荒废思想和道德教育有很大关系。教育部不思悔改，反而在基础教育中修改思想教育和道德教育的基准，如同前苏联戈尔巴乔夫之举，对社会主义意识形态给予致命一击。
第三，教育部此举毁共和国基础。
教育部在中小学生思想体系中删除热爱中国共产党这一道德准则，使无数的孩子在成长中极易受妖魔化共产党的教育和社会思潮的影响，长大成为党的反对者。中国共产党是社会主义事业以及国家的领导核心，没有中国共产党就一定不会有社会主义共和国。所以，教育部此举在摧毁共和国的基础。
共和国的繁荣和稳定与社会的道德状况，与人民的思想状况有莫大关系。道德溃败，思想动摇、自然会人心不稳，国家自然会混乱。教育部不想办法重塑道德体系和思想体系，反而破坏道德体系和思想体系的基础教育，这完全就是摧毁共和国的举动。
第四，教育部此举毁中华民族之未来。
见义勇为，敢于斗争，乐于助人是中华民族承传数千年的优良传统，在今天如此之自私自利、冷漠无情的金钱社会，此传统美德挽救了多少人的生命，遏制了多少犯罪活动，帮助了多少有困难的人。
这些传统美德对人的作用不是自然发生的，而是从小教育起来的。在基础教育中删除这些传统美德，使基础教育失去指引，将使得人从小就在充满自私自利、冷漠无情的环境中成长，得不到任何纠正，那么成长起来的人必然也是自私自利、冷漠无情的人，中华民族也将腐朽堕落，人世间将没有爱。
所以，教育部此举毁我民族之美和善，毁我民族之未来。
第五，教育部之举导致宗教盛行，封建迷信泛滥。
科学是宗教、封建迷信天生的敌人，尤其是在社会主义国家。当前，我国宗教活动日趋活跃，邪教和极端宗教思想屡禁不止日趋蔓延，封建迷信活动到处泛滥，这跟多年荒废青少年的科学教育、无神论教育有着非常大的关系。热爱科学、热爱自然作为一条社会道德准则和思想准则，在青少年的思想体系对防止宗教、邪教、极端宗教的入侵，防止封建迷信的泛滥有着重要意义。
教育部的行为无疑是摧毁具有实际作用意义的思想防线，为宗教泛滥、邪教和极端宗教复苏、封建迷信盛行打开大门。
第六，教育部此举比卖掉一百个铁道部更可恨。
一百个铁道部被私有化，天还不至于塌得干干净净，至少人还在，还有机会挽回来。人的思想变了，理想和信仰全都丢得干干净净，结果拥护共产党，拥护社会主义，拥护共和国的人都没了，那什么也挽不回了。
所以说，教育部此举比搞私有化祸害要大一百倍。
第七，教育部此举在培养没有灵魂的人。
新守则把热爱祖国和热爱人民的定义狭义化、选择化。在中小学生的思想中去集体观念、去团结友爱思想。在中小学生的思想教育中着重强调自私自我，，，，，。如此教育作为，必然培养出没有思想、没有灵魂，臣服于金钱，沉迷于功利斗争，人性极度自私冷漠的人。
教育部乱改中小学生守则带来的祸害虽然不是立即就反映出来，但是可以预见的事情不是胡乱虚构的。社会意识形态、社会道德体系、人民思想体系三者之间的影响关系，基础教育对三者的影响关系是有科学依据的，后果也可以推断的。
因此，新版学生守则去掉道德教育和思想教育的功能，抹掉基本道德准则，是毁我长城，亡我共和国之举，全党全民都应该讨伐之。
二，我们该怎么办。
目前，新版中小学生守则处于咨询意见阶段，对此我们应该积极上书表达反对意见，并积极开展舆论宣传战对教育部施加压力，促使教育部恢复中小学生守则的道德教育功能和思想教育功能，停止荒废中小学生道德教育和思想教育的举动，把道德和思想的基础教育重新抓起来，重建目前濒临崩溃的社会道德体系、人民思想体系，以及社会意识形态。
对此，做出如下呼吁：
第一，呼吁党员，工农群众，军人，有良知的知识分子，马列毛主义者积极行动起来，向教育部反映意见，批评其行为，讲述其危害，促使其纠正。
第二，呼吁有良知的专家学者运用其知识充分论证教育部修改学生守则的危害，在报纸、杂志、网络大量发表文章，一来引起人民重视并扶正人民对此事的认识，激发人民对此事的讨论。二来引起中央的重视。三来为毛派舆论宣传斗争提供材料。
第三，关心党和国家命运的同志，请积极地加入反对错改中小学生守则的舆论宣传斗争，在自己可以做到的事情上全力以赴。善于写文章的同志写文章，自己或者交由志愿者发表。不写文章的同志可以转载、转发文章，或者定期发言评论和回帖顶贴，或者抵制右翼破坏者的破坏。
联署单位：
福建省毛泽东思想学习小组
湖北省毛泽东思想学习小组
江苏省毛泽东思想学习小组
安徽省毛泽东思想学习小组
甘肃省毛泽东思想学习小组
江苏省连云港市毛泽东思想学习小组
广东省湛江市毛泽东思想学习小组
广东省湛江市毛泽东思想学习小组
2014-08-22
附：全国毛学小组总群：52795034
东方红Q群：98663372
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