现在学校在学生做广播体操时播放出来的音乐是有气无力，软绵绵的，里面透露出的气息是颓废、萎靡，我一听到我就不由自主地怀想起曾经那雄壮的豪放的旋律来了：伟大领袖毛主席教导我们，发展体育运动，增强人民体质，提高警惕，保卫祖国，……
朋友，你记得吗?
“发展体育运动，增强人民体质” 是毛主席 1952年6月10日 为中华全国体育总会成立题写的。当年唯一的体育刊物《新体育》杂志以整页的篇幅刊登了毛主席的这一题词，并突出宣传了“发展体育运动，增强人民体质”为生产建设和国防建设服务这一重要思想。这一题词体现了共产党人为人民服务，为人民群众谋利益的最高宗旨，明确了新中国体育事业的根本目的和发展方向，推动了我国体育运动的发展。题词强调增强人民体质，特别具有深远的历史意义。在旧中国，中国人被人诬蔑为“东亚病夫”，炎黄子孙无不为之痛心疾首。毛主席的题词，把着眼点放在增强人民大众的体质上，使中国的体育事业揭开了新的一页。广大群众不再是被体育遗忘的对象，而成为体育的主人，极大地激发了人民群众发展体育运动的积极性和主动性。从此，我国群众性体育运动蓬勃发展，人民健康水平日益提高，人们的平均寿命比解放初期延长了许多。在群众体育活动广泛开展的基础上，我国运动员的技术水平也有很大提高，为雪“东亚病夫”之耻，发展体育事业，我国一代又一代的体育健儿奋发图强，团结拼搏，创造了出色的业绩。
其实事实上，毛主席早在青年时就为改变中华民族体质孱弱的状况而大声疾呼了。遥想当年，毛主席在湖南长沙第一师范学校读书的时候，在《新青年》上以“二十八画生笔名”发表了《体育之研究》一文，提出了“文明其精神，野蛮其体魄”的主张。青年毛泽东对“国力荼弱，武风不振，民族之体质日趋轻细”的状况，深感忧虑。在探索救国救民的道路中，毛泽东看到了体育对增强民族体质、提倡武风、挽救民族危亡的重要作用。在《体》文中，毛主席阐述了体育“强筋骨、增知识、调感情、强意志”的四大作用，同时提出了学校教育要“三育并重”，“体育占第一位置”的思想。其后在长达几十年的革命和建设生涯中，毛主席不仅大力倡导，而且身体力行。在对于学生的“三好”要求中，始终把“身体好”放在首位。
是的，没有一个好的身体，怎么能够搞好学习呢？
可当前我们看到的，是青少年学生的身体素质和健康状况持续下降的现实。据第五次全国学生体质健康调研结果显示，青少年学生的速度、力量素质连续10年下降，耐力素质连续20年下降，城市超重与肥胖学生明显增加，部分农村学生营养不良，视力不良率长期居高不下。这些问题已经严重影响到人才培养的质量，也影响到国家和民族的未来。人的发展是第一位的；而身体是革命的本钱，拥有一个好的健康的身体才是根本。不论你多么聪明、多么有钱，鸡的屁多么响，没有一个好的健康的身体，就谈不上好的工作，就谈不上成就多大的事业，就谈不上什么人的发展，更遑论国家的强大、民族的进步。
令人欣喜的是，薄熙来在重庆大刀阔斧，横扫贪腐如卷席的同时，在体育上也掀起了旋风。“健康重庆”已成为很多学校校长和市民的热门话题。薄熙来走了不少学校，到哪儿都讲体育。他找出毛主席当年说的一句话：学生要“健康第一，学习第二”，并感慨地说，这话说得好，符合大自然的规律！人要身体好，不仅活得长，而且学什么都快，干什么都有效率。薄又联系到他在商务部和老外谈判时的体会，说，谁有体力、能熬夜，谁就能胜出！薄强调，在体育问题上，重庆一定要下决心，为孩子们想长远。不但要发展经济，建设城市，改善农村，年轻一代的身体素质也是件大事。既然要“以人为本”，就一定要把孩子们的身体搞好。
毛主席《体育之研究》将个人的锻炼与全体国民的健康联系起来，具有全民体育的特征，是一种历史的提醒。毛主席写此文时是要用体育救国救民，如今我们要用体育富国强民。《体》中对体育本义的透彻阐释，恰似一股清泉呼唤着我们对于体育的重新解读，体育要回归人性，回归生活。《体》虽诞生于90年前，是青年毛泽东对现实的担忧和负责，但它仍然具有深刻的现实意义，指引我们搞好体育工作，增强国民体质。让我们把伟大领袖毛主席的伟大教导“发展体育运动，增强人民体质，提高警惕，保卫祖国”牢记在心！
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