拉动内需，很多有识之士都提出来很好的想法，特别是按人头发钱，免税，建立医疗保障都是好方法。
但是仅仅靠发钱，不是长久之计。因为发到手的钱，不会全部去消费，反而会一部分变成储蓄。效用打了折扣，就算全部消费掉了，是否有财力继续发钱呢？
受之以鱼，不如授之以渔。当然鱼也应该受，特别是饿肚子的时候，但是渔的重要性要更高得多。
我国是世界上人力资源大国，但并不是强国，因为我们的劳动队伍的整体素质不强。于是，很多人只能残酷竞争低端就业市场（没有歧视的意思）。当然这和我国的产业结构不合理有关,这里不深入讨论，但是一旦国家需要产业升级，就必须有一支高素质的劳动力大军。试想，如果一个不懂欧姆定律的劳动者，怎么能胜任电工的工作？因此教育的作用就太不可估量了。
由于很多劳动者初中高中毕业就出来工作了，面对一些技能要求高的岗位会有力不从心的感觉，可是再回去上学，没钱也没时间，自己自学又很吃力。我的建议，国家是否可以象以前一样，把电视教学作为福利对公众开放。
具体建议如下
1. 鉴于现在的电视可以接受几十个频道，那么可以协调他们轮流播出教学节目，每个电视台，雷打不动播放，这样，任何时间段，学习者都有机会听到老师的讲课。
2.教学内容要广泛而全面。
可以分为，基础类，（从高中到大学），应用类，（物理，化学，电路，计算机），技能类（焊接技术，电机拖动。。），职业培训类（太阳能电池装配，喷涂工艺，汽车制造原理，坦克驾驶技术），科普类。
3.教材要质量高，讲师要水平好。
请出国内最顶尖的学者，教授来做讲座，务求透彻。一定要变成精品中的精品，现在技术手段先进，可以使用更好的教学手段，教学仪器。比如说讲微积分里面的泰勒公式逼近函数，可以用动画演示其逼近过程。讲喷涂工艺，直接近距离拍摄工厂里面的实际操作。
4.适当引进国外优秀教材。
如此一来，很多有心向学的民众可以免费得到最好的教育。只要他有心，可以不花一分钱学完大学的所有课程。资本家同样也是很大的受益者。节约了他的培训成本和时间成本。对于那些需要考试的学生，电视上能有最好的老师给你讲课，你还需要什么家庭教师？家长负担可以减轻多少？对于中西部的学校，和民工子弟学校，有台大电视机，就可以让孩子们接受到和大城市的孩子们同等质量的教育。对于想找工作又没有技能的求职者，你们能从这个教学节目学到你的谋生技能。
对国家而言，搞出这样的远程教育网络，投资可能只要4万亿中的千分之一，请一位顶尖学者讲课就算给他1万块讲一堂课，也负担得起。但是收效可能百倍于投资，当然从CCTV到地方电视台的收益也许会下降，但是从民族的整体利益上来看，还是值得的。
经常有汉奸说，为什么德国和日本战后经济发展的那么块（中国其实更快），原因之一就是，这两个国家，有形的建筑摧毁了，无形的知识财富没有损失（很少）。而中国的发展基础是建立在80％文盲之上的。所以表面看都是废墟一片（日本德国本土的破坏远远没有中国大），其实起跑点还是远远在我国之上。
欣闻国家已经送电视机下乡，如果这些电视机仅仅用来看《还珠格格》，那么就太浪费了，我坚信，知 识是不可以垄断的，是全民的财富。如果这项制度能坚持10年，你再看看，中国的面貌必然会有巨大的变化。
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