六评 李金川遗书点评答问
我一直在等待权威媒体公布李金川遗书，作为点评的依据，现在看起来已经不可能了，就权且以网上贴吧里的这份作为点评根据吧。
我相信一个人不会为了说句谎话污蔑他人而自杀的，这样的自杀动机史无前例，所以遗书中的所有批评进谏我是作为真实处理的。毛泽东说，舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。李金川显然具备这种精神。
李金川的遗书11月5日已经开始撰写，自杀的时间是11月8日晚。显然李金川的自杀不是一时冲动，而是“蓄谋已久”已经做好了充分的思想准备，深思熟虑，大义凛然，勇于赴死，对这个行动作了很好的保密工作，所有的同学老师都没有发现觉察，一个人真的想死，那就谁也没有办法。所以我说李金川19岁一生最后的策划自杀这个工作很成功，至少没有给媒体提供被指称为作秀的机会，走的很干净利落，没有拖泥带水，他的这点能力成绩是值得肯定的，谁也抹杀不了。
李金川遗书：
我曾经向往的高中生活，想不到要以这种方式结束。我带着憧憬来到这所梦寐以求的高中，迎接我的是残酷的现实。尚海涛，虚伪，势力，外强中干。为什么我高中第一个班主任会是你，你让我对这所学校产生了阴影。有人看见你在段长办公室里看黄色，你就恁憋的慌，回家看不中？还有没有点人民教师的样子？批评了某局长的儿子又把人家叫到走廊上去道歉，你咋就恁恶心，恁有骨气呀？对我你倒是挺拽，问你要足球你说下自习给我，下课后你又跟我东拉西扯就是不给我足球。我指着你喊：“你当老师的为什么不讲信用？”我真是太天真了。从那时我才明白实验段长的话是最不可信的。替俺同桌去问你要月考卷子，你说让俺同桌自己来拿，跟你说了她没来。你听不懂人语呀？几张破卷子还得两个人抬回来呀？你谁你是不是没事找事！背后收人家礼，你笑的挺灿烂啊？
点评：哪一个天性纯洁善良的学生没有对未来美好的期望憧憬，哪一个怀着美好理想的人不为现实的残酷丑恶感到愤怒无奈和自责，老子说：含德之厚，比如赤子。在高中的时候19岁的你，仍然没有失掉你的纯洁善良的赤子之心。 当大多数的人，高举适应社会的大旗，投身猪圈一样的生活， 把自己变成行尸走肉，只知道吃喝玩乐享受生活的猪狗，纷纷在猪圈里争着吃食打水交配的时候，这对一个不肯丧失自己的良心保持着自己清醒的人的心灵是何等的摧残和打击。要么失去良心，要么变为猪狗，失去做人的尊严否则你总是无法融入这个猪圈。
一个好的老师能带好一个班级，一个好的班级给所有的同学一个好的环境，大家都可以团结，可以直接感受到人生的美好，会给学生留下终生难忘的美好回忆。
一个坏的老师，把一个班搞成丛林世界，把学生带向深渊，让学生对人生社会感到绝望。一个学生可以对老师有所要求，可以批评老师的错误，这是作为学生最实在的权力。如果一个老师不能包容自己的学生，把所谓的师道尊严当作挡箭牌，拒绝学生的进言。这样的老师连开明的封建君主都不如，根本不配呆在教师神圣的工作岗位上，学生应当有评议直到开除罢免教师的权力，教学相长，师生平等。
还有陈喜旺，你更不是东西。谁知道一个高中的校长是怎么开上“北京现代”的？看看这所学校成什么样子了，它似乎只有两种功能：一是当地政府的形象工程；一是当地强势阶层家庭子女的“御用学校”。
点评：毛泽东对青年说，你们要关心国家大事，要把革命进行到底，舍得一身剐敢把皇帝拉下马。李金川你做到了。当所有的人学生看惯了所有的腐败现象并默认的时候，唯独你站出来了，关心着母校的前途，关心着所有同学的安危，为了揭露问题改善同学们的学习环境你付出了年轻的生命。
这一点我不如你，我在自己的家乡，当我看到大队书记，大队长，会计的子女，纷纷进入我们的小学，当上人民教师的时候（他们的学习成绩都不如我）我虽然为那些小学学生担心，却没有站出来反对，学校是当地政府权力后院。
实高，梦想破灭的地方！实验高中的校园文化很黄很暴力，在实高，你要够强壮，够霸道才能吃上饭，才能充上饭卡，才能抢到水管，才能接到热水。你的软弱会被人视为可趁之机。会被人凌驾于你之上。
点评：这些都是竞争教育的结果，越没有道德，越是不顾脸皮的人，不知羞耻的人才会勇于竞争。为了占一个作为，为了提前几分钟打一壶水，根本不把其他人的排队等待劳动付出放在眼里，竞争是人类在社会关系方面没有脱里动物界的标志。
其实，实高也有好学生，好老师，但我很不解，为什么越是虚伪，越是狠毒的老师官升的越高？从段长到校长，一个比一个黑。人家都说在新密没有钱办不成的事，在新密这片灰暗的天空下有时正义也难以伸张，因为官官相护。我的QQ邮箱里有一封群邮件，题为“请看完这些照片，沉思...”里面有流浪街头食不果腹的孩子，有为了生存挣1元钱背一百斤的煤走100多米的十七岁的矿工，有为了生存的老奶奶用她那佝偻的身躯背着比她身躯更庞大的一捆柴。看到这些，你会不落泪吗？新密的高官们。你们是否知道世界上有这样一些人还在艰难的生存？吃喝嫖赌，你们样样精通，有没有安下心来为百姓做些实事呢？
点评：可伶的可爱可敬的孩子，你是在用自己的生命叩问着社会上每一个活着的人的良心，你所看到的那几张照片，我也曾不止一次的看到过。你流泪了说明你也有一颗悲天悯人的心，站在受难的群众的一边。这些现象使我们奋勇向前争取改变的理由，不是我们适应社会，逃避的借口，他们没有良心不去做，我们就自己去做。只要有这颗心就胜过世界上的一切金钱权力地位 ，你就是全世界最富有最有用的人。
人间正道是沧桑，有朝一日，正义必将伸张，邪恶必遭严惩！
马杰，马老师是个好班主任，至少，他敢说真话。
白秀琴，任会景，李学伟都是很有责任心的好老师。
点评：这几句话，让我想到诸葛亮，鞠躬尽瘁死而后已的《出师表》---------
一直以来，我都是悲观的人，考个好大学，找份好工作，娶个好老婆，好好孝敬父母，教育子女，一辈子就这样过去了。挺没意思，要在这种社会环境下竞争，生存更是没意思 。为什么那么多人喜欢钱，喜欢权利，为什么要为这些争得你死我活，为什么社会越发达成长出来的人却还不如原始社会人类的纯真？ 跟 虚伪同在一个社会真是没意思。
点评：你的悲观是对庸人现象的悲观，是对整个社会信念理想崩塌的悲观，投入被这个庸人的社会同化当然没有意思，但是改变这个需要改变的，也必须改变的社会不是更有意思吗！你的思想是真实的，把一个虚伪的世界改变为一个真实的世界不会没有意思吧？你说呢！
“长大以后，现在的我常常会寂寞 。偶尔缱绻，星星闪烁，剩最亮一颗。往事如风，划过夜空，你的歌，跳动音符，熟悉旋律谁来和。”
“长大以后，现在的我，忘记了快乐。人来人去，留在身边的朋友不多，那些天真纯纯的笑哪 去了。洁白翅膀，美的天使不见了。”
“曾经以为，世界很美，没人流眼泪；吹熄蜡烛，许的心愿，全都会实现；原本的我，怀念从前，是因为太留恋。懵懂的岁月中，只收藏了简单的想念。”
“我愿相信，时间倒退，记忆的最美，合起双手，闭上双眼，再许下心愿；在某一天，回到从前，让他们都出现，让他们没改变，让时钟停在那年的夏天。” ——许飞《那年夏天》
点评：你依然在仰望星空，其实以你这样的性格思想如果活下来是会成为哲学家的 。
我想让时钟回到2006年的夏天，那个我重生的夏天。英华中学复读班三（七）班。一个曾经给我带来集体温暖的班级。永远难忘那一张张可爱的面孔，难忘班主任刘伟光的谆谆教诲，只是那是我们都回不去的从前，世界在尝试改变当初的那个少年。
《我的兄弟叫顺溜》中有一个国丨民党军官叫李欢，刚开始还有些正直，到后来却变得歹毒，成了杀害顺溜儿的凶手。我不想 成为现实中的李欢。而很多人都像李欢。 也许我太颓废，太悲观。语文老师说抱怨后要懂得奋起。奋起，奋起干什么呢？奋起和别人争个你死我活？或是通过自己的奋起实现自己的理想吗？我对这个社会已不抱有什么理想，有时候想学陶渊明，学张无忌去“面朝大海，春暖花开。”去“开荒南野际，守拙归园田。可是，不现实。又想干脆出家去当个和尚。可发现现在寺庙里也不清净。
平时为别人想太多。自己也自私一回吧。原谅我的自私。
我懦弱了，逃避了，我觉得没意思了，不玩了。没有了目标，没有了动力，对一切失去兴趣。为什么从小到个人，从大到国家都要争来斗去？难道人类不能和谐相处吗？ 爸，妈，对不起，最对不起的是你们。儿子无法报答你们的养育之恩。无法为你们养老送终，对不起！
关心过我的亲人们，关心过我的好朋友们，对不起！辜负了你们的期望，辜负了你们的情谊。 我以自己的方式，寻求自己的解脱！
祝活着的人们活的幸福！
李金川
09.11.5
我死后，把我烧了吧，别办什么丧事。骨灰找个河洒了。要是器官有用，能捐就捐了吧。也算做点贡献！
死需要勇气，活着更难！
一个对自己都不负责的人，又怎么对他人负责？
如果难过，请忘记我！
（注：此处有一个大大的笑脸，让人心酸）
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”
最终得到了“利”又能怎样呢？人们总是喜欢实在的看得见的利益。我们穷其一生到头来只为了一个“利”字吗？
一个伪装的生命究竟能存几时？一个孤苦的生命究竟能走多远？
政教处的老师们，每天很清闲啊，高二时听说有天晚上有个倒霉的男同学被你们抓到谈恋爱，当时政教处跑过去抓住那个男同学二话不说先给了人家一巴掌。那位老师，你真厉害啊？政教处对学生犯错应该以政治教育为主，即使教育不改者，也应该按校规校律处理。谁允许你打人了？身为老师，对一个涉世未深的学生冰冷的一巴掌，除了身体上的痛，更痛的是他的心！
这一巴掌让他的心里从此蒙上了阴影，让他从此对老师产生仇恨，让他看到了本应教人向善的学校却存在阴暗面。做人要讲良心。政教处的老师们你们明白“政教”的含义吗？——政治教育，而不是冷言相对恶语相加，甚至大打出手！本该洋溢文化讲文明的校园怎容这样一群人面兽心，道德败坏的老师们胡作非为？
人活着要有一股气，一股精神气。气没了。人也行尸走肉，只留一副臭皮囊又有何用？
（。。。。。）种种斗争看到了这世间仍不平息。
（。。。。。）中第21集日军血洗唐庄，最后一位老？？？？指挥官说：“以我华夏民族以德报怨的本性，（。。。。。）不一定会找你们寻仇，但是，你们记住体，天会？？？？
（。。）莫要做恶人，因为，天会灭了你！
（。。）很喜欢阿甘，智商只有75，可以简单地活，快乐的活着。。。
要么好好活，要么就去死吧！——《独自等待》
？？人，好好活！ 李金川 09.11.8
总评：李金川选择自杀之前，头脑清醒，思维清晰，对社会各种现象做出了自己的判断和评价，他的死因是面对一个全面被异化，堕落，无耻，麻木，竞争现象的审判和拒绝。李金川不是赤子之心，不肯和这个已经堕落的社会同流合污缴枪不杀，“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”是他的选择。“尔金死去侬收葬，未卜侬身何日葬！”是所有和李金川一样性格理念的人活着的艰难和无奈。
如果那些政教老师学过毛泽东，要文斗不要武斗，文斗触及灵魂武斗触及皮肉的话，就不会对学生大打出手。
“难道人类不能和谐相处吗？”
是李金川留给全人类的遗言。
“人间正道是沧桑，有朝一日，正义必将伸张，邪恶必遭严惩！”
“以我华夏民族以德报怨的本性，（。。。。。）不一定会找你们寻仇，但是，你们记住体，天会？？？？
（。。）莫要做恶人，因为，天会灭了你！
是李金川对当今社会上一切继续作恶的人的警告！李金川对真理正义必胜充满了信心。
李金川的自杀事件，是比杨佳，马加爵，邓玉娇，刘汉黄，王斌余，胡文海等其他个人事件更为严重，影响深远的事件，必将在教育界，历史界，社会的方方面面产生影响，对这个事件的处理与河南1973年马振抚的张玉琴自杀事件处理相比较，好多历史问题将被重提，继续深入反思。李金川的自杀是一个信号，也是一个标志，现在的教育出了大问题，具体问题在什么地方，怎么解决。我们继续关注继续研究。
每一个时代都会有自己的英雄的，只不过不同的时代会以喜剧或者悲剧的形式。
死亡本身不是悲剧，对死者的不同的评价认识，采取的不同对策行动才是社会的悲剧或者喜剧的总导演。
至于导演如何编导咱们骑驴看场本，走着瞧！
http://blog.sina.com.cn/guohunmaozedong 个人博客
2009年11月29日 9:50:13
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