第三十个教师节来了。湖北省孝感高中的代课老师举起了罢课的大旗，仿佛是，这是一份礼物，要给这个节日做个标记。想起习近平9月9日同北师大师生代表座谈的讲话，他说，一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?这话如果说给这些罢课的老师，应当不是断行取义。窃以为，他们是有是非观念和曲直判断的，他们是在用罢课的方式在传道。
今日孝感高中占地300亩，有10万平方米的建筑面积，肯定是个巨无霸。但是学校有138名没有编制的教师，其实也是代课教师。他们有任教三五年的，也有十年八年的，算是“老同志”了。可是最近学校故意发了神经，又要招聘50名有编制的教师进来。这是什么意思?“老同志”立马嗅出了学校卸磨杀驴的味道，这当然是可忍孰不可忍，于是用理性罢课讨要公道。据说9日下午两点半，只是四五十个人在校门内表达了不满，许多人是没课才来，罢课者是少数。学校秩序并未大乱，虽然校方基本上无动于衷，虽然校长向金炳夺了一位女教师的手机摔到其腿上，不雅观，不文明，但是罢课的画面并未持续多久，等荆楚网记者赶到，罢课早偃旗息鼓了。
今日教师罢课算是凤毛麟角，颇为罕见。分析原因，一是教育的行政管制过于严苛，导致绝大多数教师敢怒不敢言，显出奴性十足的劣根性;二是相当一部分教师充其量只是“经师”而非“人师”，别说教会学生维护自己的神圣权利，连自己的权利受损都不会维护，可怜巴巴，哀其不幸怒其不争;三是小学校教师少，不成气候，而大学校教师多，能成气候，可是罢课并未成为表达诉求的“优良传统”，大家大有谈罢课色变的意味，敬而远之。
这三条原因，单看第二条，如果教师队伍中的“人师”占比较大，那么罢课之风就会见长。当然，话说回来，校长不敢胡作非为的可能性就大为增加。何为“人师”?何为“经师”?习近平告诉我们，唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。诚哉斯言，真是期望今后教师会传道、善传道，有时候罢课也是传道的不错选择。
既然孝感高中的代课教师入职也就十来年，这说明他们都还是年轻人，还算血气方刚，面对摔手机的向金炳校长，终于用罢课的手段开始传道，我看应该给以点赞。不仅如此，这也昭示那些众多的没有编制的任课教师，要学会维护自己合法权益，不要总是一副精神麻木状、逆来顺受状、忍气吞声状，这样不好，起码让学生看见，不仅仅丢人，还会误了传道的大事。
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