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中国式社会主义道路的本基教育(1-2)

谭伟东 · 2010-08-05 · 来源:
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中国式社会主义道路的本基教育(一)

——香港中文大学三嫂院士的深度的反思


谭伟东

一个典型的资本主义市场自由经济,一个数十年老牌帝国大英精英教育与殖民传统传承的文化生态,一个充斥着、宣杨者、鼎立彰显着资本主义精英文化和深度价值取向的教育文化沙漠岛,却石破天惊,把文化、教育、精英的最高精神勋章,授给了一个普通得不能再普通,平凡得不能再平凡,一般的不能再一般,既无学历,又无无名牌背景;既没有学术思想,更没有学术成果;既无职称,又无官职、教位;既无弟子门徒,更没有学派渊——一位学堂里的厨师、大学餐厅里的打工,一个早已退休的八旬老妇。三嫂院士一石激起千层浪,让人震惊,使人回味,令人夜不能寐,催人深度反思。

一、面对全方位全景式的资本主义教育冲击中国式社会主义教育的路在何方?

小平说十年最大的失败是教育,既指系统正规教育,更指政治思想教育。放弃了灌输式、全民式、集体程序化的政治教育,又在一心向钱看的大潮之下,无法形成行之有效的替代型教育方式,这种公众与思想原基性的教育断档,甚至教育真空,不可能不为糖衣炮弹式的渗透性加大主流媒体式的自然性、人性、理性的“扇情”与“解放”所大肆占领。马克思列宁主义毛泽东思想不但被边缘,而且在文艺系统和一些高教领域中受到围剿与嘲讽。社会主义、共产主义理论与精神被嘲笑,甚至被认定为挂羊头卖狗肉的说教和用来打左灯向右转的招牌。如此的严冬酷暑,一当时机成熟,颜色革命,社会颠覆,政权更迭,制度变更,岂不是一手反掌?!
六十年甲子兴盛,前后三十年超高速的经济奇迹,而在近三十年后国民物质生活大幅提升的情形下,换来的却是青年学生中仅有百分之一的人愿意当工人。工人阶级的领导地位已经在未来接班人的择业选举中荡然无存。这种教育本基,争夺下一代的状况还不令人发指,触目惊心吗?
而比较一下我们的西方对手,看看资本主义的全景式教育,或许我们会更清醒,或许答案与出路的线索就在其中,或起码是提供某种启示与由头。
资本主义繁荣与发展的过程中,也离不开从事公益、社会与国计民生的政治家、实业家,更离不开民族英雄和社会英雄,那么资本主义的主流学术和教育大脑,又为何把理性定位为自利、自私,把人性定位在自由意志的理性核算,把社会定位在全方位彻底的私有产权之上呢?他们明明知道,任何社会共同体与国家政治,离开了献身、牺牲与崇高,根本就会堕入到无休无止的讨价还价,唯利是图,甚至不断地战乱与纷争之中,但主流资产阶级又为何一定要摒弃这样崇高与伟大,憧憬全私无公社会呢?难道他们是在骨子里的利、义观中获得了正义基础上的利益周恒理念?
以英美典型的资本主义教育为例,其教育系统是个全景式的多层及,在最为核心与战略层级上,常春藤的名牌大学里的兄弟会、学生团体,毕业后的名牌大学的校友会网络,为核心的非政府组织、基金会和思想库,成为其选拔、练就、培养、锻造超级和顶尖统治与治理精英的平台。在这些网络与圈子中,一线的富豪与大佬,都退到一边,民族、国家、社会、世界大格局,尤其是大棋局的战略意识,统治,改造与把握世界与天下的责任与能量,把家族、阶层、富豪们的超级财富积累,同现代风向、社会潮动、世界问题、人类未来巧妙嫁接与精心包装在一起,把个人家族自我的利益要求乃至品行操守,尤其是公德意识与社会形象的塑造,同大师、行家、政客或风流人物素质与形象加以巧妙的结合,把个人功名利禄同天下大业的阴谋阳动的进行专业化的偶合操作,于是就构成了这个平台的教育核心指向。超级超一流精英的资本主义基础及其意识形态、宗教与文化倾向是在这里是绝对西方性的,绝对白人责任与选民身份性的,民主、人权,甚至金钱、财富在他们的眼里与手上,都是幌子与手段,他们要的是整个世界,要的是西方世界江山的千秋万代。
主流媒体,一个阶段一直在陶醉于所谓中国高等教育由精英向大众式的转变。以为高等教育的数量与规模具有决定性的战略意义。结果当今的蜗居与蚁族的深层社会问题扑面而来。那么,西方人的大众教育和中产阶级又是怎么一回事呢?同超级与高端精英教育不同,大众教育在政治伦理与价值观上,要求的是信仰、信念,而在敬业与安居上,要求的是技术能力和作业本领。那种知其然,又知其所以然,既要财富,更要全球驾驭和世界统治的意识与能力,又需要战略品格与策略意识,是超级精英教育的内在要求,中产阶级的大众,则是在职业高技能,政治忠信仰,道德准敬业的励志与技能教育中,给以造就和完成。西方高等教育课程体系里并没有我们那样的“政治课”,更没有所谓的系统性灌输,然而这绝不等于其放弃了西方式的政治教育。西方的伦道与政治意识形态灌输式是渗透到血液中的,是隐含在大众传媒后的,是建筑在职业、生存和话语暴力全方位恐惧和入丝入扣,“合情合理”,寓教于乐的潜移默化和根深蒂固性的。西方的优越、富足与兴盛是建立在罪恶的资本原始积累、血淋淋的全球掠夺与征服,赤裸裸的三角贸易和巧妙的全球性的移民、资本传递和资源流转中的。美国中产阶级,几乎享用着早期西欧贵族式的生活,欧美发达国家的公民,享受着第三世界廉价劳力、产品、资源、环境的供奉,这种社会存在,能不决定其自发的资本主义意识吗?有多少人,有多少西方人,能良心良知发作,去反思哥伦布交换给土著美洲人带来的生物、生存灾难?反思八国联军、鸦片战争、西印度公司之国中之国、全球性的奴隶贸易和亚洲劳工,对西方崛起、文明与富裕累累白骨呢?西方的爱国主义教育,对国父和先烈敬仰,对英雄与献身的礼赞,对社会公德与公民义务的宣扬,同布道、文娱、身教、示范等形成一副中产阶级“祥和美学”,成为“美国梦”、“欧洲梦”和西方的全球性的梦幻。可见,那种价值无涉,技术-技能-知识-素质之纯粹教育或大众普及普世之高等教育,是何等的具有欺骗性。国人就在学术自由、思想自由、良心自由(宗教自由)、教育自主、消费主权的一系列所谓规范、创新之国际接轨之下,被蒙骗的找不到北,又忘记了自己行之有效的“东与西”了。
而国民教育、公民教育又是同基础教育、灵魂教育、传媒洗脑、布道轰炸、主流话语霸权强势灌输等,形成一张无形的灵魂思想与意识心理网络,使得任何的对意识形态、社会制度、历史沿革、学说体系的客观、真诚的怀疑反思,都会形成自我犯罪与良心谴责和压倒一切的公开与私下的反扑与“制裁”,包括对其职业、经济、经营的“制裁”、取缔乃至“剥夺”。
经济制裁与经济手段,不仅仅是西方的终极性的国家行为指向与手段,同样也是其行之有效的微观和个别统治术。这不但在国家间加以使用,对待其反对派、对立面,其同样适用于个体层面。西方的经济制裁生存剥夺是有着宗教审判、宗教裁判的迫害之历史传统的。其对于异教徒、叛逆,不但要在良心、声名上无情地给以打击、加以惩罚和甚至必要以摧毁,而且要在经济上加以彻底的釜底抽薪,以至于肉体与灵魂上的灭绝。而对于他们可资利用的政治和舆论武器,则罪犯可奉为圣人,社会渣子可以成为人权斗士,甚至劳改犯可以被聘为大学与研究机构里的项目负责人,行当里的座上宾。

二、葬送苏联的不只是戈尔巴乔夫与叶利钦,苏联垮在共产党的社会主义教育失败之上

举世反思苏联垮台与东欧俄罗斯转型,起初追述到里根星球大战以债台高筑下的西方扩张,拖垮苏联的与之争霸全球。后来,追溯到戈尔巴乔夫的新思维和叶利钦的对俄共的背叛上。最近,从里到外反思,对斯大林、列宁的妖魔化与诽谤打开了缺口。
事实上,苏联垮台的源头起自于赫鲁晓夫。这个公报私仇,把领袖与旗帜这种意识形态和国家制度象征当儿戏的无耻政客,开启了苏联不战而败,西方国家不战而胜的历史源头。最高层修正主义源头闸门一开,整个的社会演变,无论是颜色革命,还是武装颠覆,无论是自掘坟墓,还是内外呼应,都实在是个社会自发的演进过程和制度文明逻辑的自动推进与跟进。
为什么有关开国领袖和意识形态创始人形象如此要紧?旗帜与路线教育如此至关重要呢?
资产阶级革命大革命也要流血牺牲,也需要付出代价,也有曲折,但相比之下,难度与曲折并不那么大。因为,资产阶级专政同其所摧毁和替代的封建专制一样,都是少数人,少数阶级对社会大众的专政。而共产主义运动和无产阶级专政,却是人类历史上的全新的大多数人专政。就社会物质财富和社会权利网络资源等等一切可供比较的条件而言,共产主义运动都是以弱胜强,出于十分艰难困苦的位置上。
共产主义运动与理论的创始人和社会主义事业的开创者,都必须是人类历史上鲜有的圣贤与典范。他们不仅仅是要由特殊材料制成的,具有钢铁般的意志,而且要有解放全人类的胸怀和无私忘我的风骨。同时具有团结一切力量的能力和洞视古今的智慧等等这些人类优秀的品格与操守,同历史上的阶级社会一样的统治阶层相较,不论他们是多么的超群鱼优秀,都有所不同。共产主义事业与无产阶级的领袖,是同中国远古时代的三皇五帝,同各国文明起源早期的民族救星,人类文明始祖相类似且更伟大的群体。他们肩负着人类文明“盗火神”的使命,却不求特权、财货、名位、世袭、美色的“回报”与“享乐”;他们大公无私,救乱世于水火,拯难民于水深,而不以英雄、圣贤自居、自认,永远是人民大众的一员,不求特殊的奢望;他们胸怀五洲,放眼世界,在永恒的民族解放,人类幸福的伟业与艰难之中,获得生命与事业价值,非但不求家财万贯,产权世代,反倒散尽家财,济困救贫,甚至牺牲与奉献自己与家人的生命与鲜血。
对于这样的舵手、领袖、导师而言,不论何等的魅力舞台、权力诱惑,更不必说什么小恩小惠都无济于事。人类真正的平等、自由、幸福,大爱无疆的大同盛世将彻底摧毁一切剥削阶级的算计与巧夺。反对派阶级阵营就会疯狂地不遗余力地寄望于“谎言重复千遍就会变成真理”而百般地诋毁、中伤、妖魔化共产主义的创始人与人民领袖。其实,人类历史上的任何统治阶级与朝代的确立与更替,都需要流血牺牲,都要求雄才大略。而共产主义运动则更加突出,因为不但打江山不能最后吃老本而作江山,而且是在从经济、军事、文化等资源一般供给上,处于绝对弱势的情形下开始万里长征。
只有那些民族与国家极其幸运的,才可能在其共产党和社会主义的政党的成长过程中,成功地培育和选择出这样的无产阶级事业的伟大导师与英明领袖。
斯大林对此深明大义,要求像爱护自己眼睛一样保卫列宁主义。恩格斯、周恩来都以自身的卓越的天才与洞视,申明其衷心爱戴与崇敬的学说创始人与伟大导师的无价意义,谆谆教诲,并身体力行,对自己阶级与人民领袖的坚决维护。
只可惜在斯大林时代发生了个人崇拜的悲剧,更可惜在社会主义和民族解放运动中,发生了混淆个人崇拜与领袖英雄崇拜的悲剧和所谓的思想解放,其意识形态与政治伦德教育的如此草率与人间悲剧,被国际敌对势力乘虚而入,把妖魔化共产主义理论与实践伟大领袖,变成了其不战而胜的战略突破口。而转型的国家内部,一切萌芽态的新生的权贵资产阶级,里应外合,里通外国,在产权战、资产战、贸易战、产业战、货币战、金融战的既无硝烟,又看不见战场,既露不出直接血汗工厂这个老板的生意,又身拥亿万财富,上演了一场人世间前所未有、精心动魄的财富掠夺战。全球财富在短短的数十年,以数十万亿美元的天量级,在全球,在各个阶层,完成转手。
结果,全球性的百年以来的剥夺者被剥夺后的伟大积累,相当比例划成了新的豪赌者资财。这种全球财富大悲剧,真正明明白白地验证了毛泽东洞视古今的观世:修正主义者的上台就是资产阶级上台。在资本主导世界历史阶段中,不论修正主义者的修正的初衷如何,时代背景的大潮涌动之下,只能步上与国际资本主义接轨之途。
教育战略突破口一旦失守,改旗易帜就会随着而后的经济-政治-文化生态力量对比而演进。旗帜与指导思想是执政党与国家的生命线。这种教育来不得半点马虎,容不得任何失误。那怕是微小的变更,都可能造成千里崩溃的结局。
苏联从卫星上天红旗落地,到卢布上天(通胀)核潜艇沉海底,由超一流大国落到北约四面夹击的地区国家的颓败,还不发人深省吗?
钱学森一位留美二十年,成就当代最伟大火箭科学的超一流学者、大家,谆谆告诫:离开了毛泽东思想,离开了公有制,中国就完蛋了。这是数千年前的大族望族钱王的后代的伟大的政治智慧。钱学森的血液里,绝不仅仅是科学与艺术的不竭遗传,同样具有伟大的政治基因。


中国式社会主义道路的本基教育

--香港中文大学三嫂院士的深度的反思

(二)

谭伟东

三、大同世界的共产主义理想具有永恒价值

爱国主义、国际主义、共产主义在真正共产党人的真正马列主义毛泽东思想者看来是一致的,统一的。在当今的中国,爱国主义者一定是坚定的一个中国原则的忠实维护者。而一个中国原则,必须是也只能是联合国决议的“世界上只有一个中国,中华人民共和国是代表中国的唯一合法政府,台湾是中国的一部分”。一国两制构想,只给出了一定历史时期的制度与文化的统战灵活性,却绝不能放弃人民共和国主权和社会主义制度的本基。

大陆、香港、澳门、台湾两岸四地,全世界的炎黄子孙都在憧憬着,期盼着,推进着中华民族的伟大复兴,但只有共产党人才最终把复兴中华民族的大旗,真正抗上了当今的历史顶峰。同样,只有社会主义道路,才能从根本上带来中华民族真正的光荣与梦想。然而,中国共产党人必须明白,所有的中国人,全部的炎黄子孙,并不抱有同样的复兴梦想。复兴资本主义的当代中华,复兴半殖民地、半封建的当代中华,复兴当代帝国主义附庸的当代中华,甚至复兴封建王朝的当代中华都会拥护复兴中华民族口号,都会加入复兴阵营,成为同盟军。

保持港澳稳定,维护台海和平,抓住战略契机,推进中华民族的伟大复兴,必须以中国式社会主义道路为本为主,决不容许以统一,两制,接轨为名,葬送掉社会主义与人民民主权的共和国江山。对于任何敌对势力、国际操纵、内部蜕变和阳奉阴违,都必须始终胸有全局,事有法度,形成有效的击溃和绝佳的反击。

特色社会主义就如同列宁的新经济政策和毛周工商赎买一样,应当和可以创新性地搞国家资本主义,而决不容许步入个人资本主义。这是具有本质性差异的。否则,整个的红色革命,几千万烈士的鲜血就会付诸东流。更加巧取豪夺户的资本清算与整合,将会比之历史上的资本原始积累和资本压迫更加残酷无情。到那时候就不是血染的风采,而是血流成河,就是“朱门酒肉臭,路有冻死骨”和“华人与狗不得入内”的梦幻般的奇妙结合。

作为中华民族的中流砥柱和最优秀的儿女,中国共产党人必须把具有这样一种民族复兴与人类解放的忧患意识同人类美好远景的前瞻意识,始终作为自己教育立国的本基。

从《西方的胜利》到《大国兴衰》,从《历史的终结》到《西方的东方起源》,从《大棋局》,《文明的冲突》,从科斯神话,诺斯神话,华盛顿共识,到《正议论》,《美元的堕落》、《资本战争》,西方学者、精英与知识群体在不断的创新、塑造、鼓噪和重新定位西方与欧洲身份和相应的世界秩序。

难道我们的主流学者,就只会唱和西方,追随他人,只会以温水煮青蛙、冰棍论、吐痰论之类的垃圾,来愚弄国人,欺骗舆论,来瞒天过海,进行国民财富的明修栈道,暗渡陈仓?

主流精英大师们,你们的人类灵魂工程师的影子在哪里?你们的社会良知,身份又何在?快快醒悟吧,及早忏悔吧,急切改过吧,不要最终不但被中国大众淘汰,而且在全世界的人类文明史上,成为不齿于起码文明良知的社会渣滓与走狗粪土。

认知错误,糊涂意识,含混意念,甚至私心作祟之一时方向感与立场问题的错误,世界观改造方面的错误,都不但容许犯,而且有机会改正,只要放弃改过,就会得到原谅。惟有卖国贼,汉奸罪终是不会被原谅与赦免的。历史的耻辱柱一但被钉上,就像是牢牢地世代万古不得翻身,身后背骂名,没有什么狂妄之徒敢给子孙后代留下这等“财富遗产”。

我欣赏我的北大老师的一句名言,“西方学者为制度辩护而非政策辩护”。精英意识的核心就是把准制度方位与历史经纬。倘若在社会设计时,在构造政策变革时,伤及了制度,变更社会本体,动摇与改变了国本,这不但将会与人民为敌,与历史对立,而且会最终身败名裂,遗臭万年。这才是当代中国需要的最大的“知耻而后勇”,是百年、千年精英历史教育之本。

真正的精英意识是大众责任和社会与人类福祉。精英当然可以下海,也容许致富,更可以在实业与金融领域一展身手,大展鸿程,但精英之财富与人生观必须在公德与私德上达于永恒与不朽的境界。精英最大的风险意识培育,不是出人头地,更非不择手段的名利双收,而是力戒贪欲,拒绝鸡鸣狗盗,礼让民利,为民请愿请命。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐是精英永远的法典。

精英必须铭记“知耻而后勇”,把寡廉鲜耻放在第一风险意识之上。精英若不知齿,社会良知何在?精英不齿,国亡不远。

四、政治教化为本可以教化教育必须

中华民族究竟会复兴还是复辟,终端取决于文化教育大革命。社会主义、共产主义的大同世界,是前无古人的。这无论是从境界和社会与人类综合福祉角度看,还是从斗争与演进的复杂性,道路的曲折性,事业的艰难性来看,都是如此。

科学发展不但“以其昏昏使人昭昭”不行,而且灵魂与宗旨丧失会更可怕。本领慌固然不行,德行与方位错,则更是失之毫厘,差之千里。初级阶段不能成为腐败的盾牌;一国两制不能成为藏污纳垢的借口;统一战线不能成为反对势力之糖衣炮弹的前沿阵地、桥头堡。

随着中央对教育产业化、医改美国病,房改造成新三座大山的纠正与重新拨正航向,文化教育与新闻舆论上的真正大革命性的创新可以预期和期盼,更要求举国的高度关注和监督。

大势所趋,民心所向,历史意志,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。那种以隐性的天量赤字财政而盘剥、贻害后世祖孙,以金融利器、货币战争、金融衍生品造成全球财富与资产陷阱,进行名义与形式上合理、合法的巧取豪夺,以内外人我双重人权、财权、事权标准的西方病毒,早已成为最好的教科书,最有效、最大的反面教员和最经典的教育案例。如果说,近代帝国主义、殖民掠夺还未能给全世界人民以沉痛的教训,29-33年代大危机还未能把西方国家与人民刺痛,亚洲金融风暴、拉美陷阱、苏东垮台,国民财富与人才大规模国际外流,非洲几近成为世界文明的死角,被遗忘的现存,那么,席卷全球的金融风暴,美国过去沉重与苦难的十年,上世纪持续十年的日本衰退,中国三十年高速经济增长后人均国民富裕水平依旧是世界排名百位之后,就足够使世人从沉睡中震醒,在西方化的西方病毒蔓延与主宰下的现代化,意欲走向世界和平与普遍富裕之路,只能是妄想。每每的重大的历史事实表明,此路不通。过去如此,未来亦如此。

科技强国、实业救搞不好都会最终成为现代版的洋务运动。四项基本原则,中华人民共和国的全部存在,当然重要并且在一定的历史条件下起着决定性的作用。然而历史唯物主义原理决定着,历来是社会经济产权结构和基本经济基础将会形成社会大势的基本面与基本参照。辩证唯物主义原理强调量变引起质变,渐进达到一定的度后,同样会瞬间催生质。一旦丧失了精神与政治信仰,在文化与国民心理上失去真正的精神家园,则红色经典、人民文艺、革命价值将会在中国数千年的封建没落意识回归大潮,在世界资本主义、殖民主义、帝国主义及其现代版的大国沙文主义、霸权主义的文化沉渣,迅速地吞噬国人的灵魂,埋葬中国的斗志,荡涤红色摇篮、延安宝塔的光辉,从而彻底打断中华民族的伟大复兴。

以德治国,道与德为本、为大、为先。而中国式社会主义的最大之道,最贵之德莫过于科学社会主义本基,莫过于毛泽东思想万岁。一切相应的创新与发展,都是服从于,服务于本基,本原的。古往今来,后今而博古,但不得变更和离开本基的创始人的根基性东西。系统的全面的彻底的马列主义毛泽东思想教育,智慧、方法论、立场与情感或金一南《苦难辉煌》所散发出来的革命审美的统合性的大成智慧教育,并以此为指导的古今中外的精华与先进的人文哲学教育,相应的社会公德伦纲教育,尤其是经济伦理与商业道德教育,要远远重要于理财投资教育手段教育。

经济、金融、商业都是制度规范的函数与约束下的展开,都是社会文明的表现形式与存在方式。因此,只有丰富多彩的特殊性,才往往真正具有典型性和普世性。东方中国“神龙文明”绝对不同于西方美国的“猎鹰文明”。从而,其经济、金融与产业也绝对会形成不同的版本。中国东方需要的是自己的真正独创、原创性的东西,而非西方化的所谓普世原则。

创新教育必须在这些纬度上立足才能真正展开。


 

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