几个学生和家长叙述地震亲历，朴素的事实，朴素的英雄——灾区归来谈感受（14）
风云啸
----------------------------------------------------------------
一个迅速跑出来的学生说：
在这个初中里，我们班是二年级最好的一个班，有五十多个人。由于学校拆旧楼，校舍不够，就让我们借用乡政府旧楼的会议室上课。教室很大，讲台，课桌，后面还有约一间房的空。那里放着一些办公桌，经常有老师在那里备课，看班。
那天下午第一节，上生物。政治老师就坐在后面办公。地晃了几下，政治老师出去看怎么回事。因为平时过推土机什么的教室也晃，所以，大家没有多么在意，继续上课。政治老师很快就跑了回来，在楼下喊：地震了！快出来！有几个学生跑出教室，迅速跑下楼去。有两个学生跑到他的身边。
剧烈的晃动开始，我们的楼被撕扯着。政治老师的身后，一堵砖墙倒了，砸向他。他试着支撑了一下，没有撑住，墙把他砸倒了，还有身边的学生。他的肩和头露在外边，眼口鼻流着血。
我们的楼歪倒了，十几个同学从里面爬出来，他们马上开始救人。有在教室里救人的，看谁方便救就先救谁。也有救政治老师和那两个学生的。参与救政治老师的多起来，终于把他扒了出来。
“快，快去救学生。”政治老师还有意识，还在关注着学生。他没有意识到他的伤势，我们也没有意识到。我们把他放在一边，去救别的同学。
当我们回来看时，政治老师已经去了。
那天，我们班跑出来或自救有十几个人，被救出来三十几个人，还有十一人没有被救出来，遇难了。
你问我们生物老师呢？他在膝部以下被压住了，被救出来比较晚。后来听说，他的腿伤的很重。
----------------------------------------------------------------
一个被救出的学生说：
地震时，我蹲在教室里，抱着头，感觉很挤，出不去。我就使劲的喊。后来知道，我妈妈那时也在外边喊。但是，她喊的，我听不到，我喊的，她也没有听到。
我们班一个学生的叔叔，在附近打工，不知从哪里拿来一个安全帽，带着，爬进来，扒开了一个通道，把我拉了出去。可能，他救了好几个人，但他侄子不是他救的。
出来后，我的脊梁疼了好几天。
----------------------------------------------------------------
一个学生家长说：
我们看地震了，知道有孩子在那里上学，就用最快的速度跑过去。好多家长都到了，还有邻居也帮着救人。有人到后面学校里去喊老师，就有老师来到这里，一起救学生。
我觉得，如果当时组织的好，不放弃，那遇难的11个学生应该还能救出来几个。那天四五点钟以后，到第二天，人都惊慌往外跑，少救好多人。
---------------------------------------------------------------
前边那个较快跑出来的学生说：
那个时候，房倒，山崩，呼号声和各种声音交加，很恐怖。有几分钟天特别的黑，象半夜12点。黑的灰尘铺天盖地，我们都快成了黑人了。
下起了雨，下午四到五点，我们向安全的地方撤退。雨比较大，一块彩条布遮着十几个人，边上的人用手举着。涉水，到河对岸的一处安全的地坪上。我们学校的其他班级也到了这里。远处，山在滑坡。我们都被吓得麻木了。
河水带着血，被污染了。有人从小卖部里拿出纯净水，我们来得晚，没有。老师给我们发了冰淇淋，我们省着没有吃。不知道要熬到什么时候，舍不得。也感不到饿，想不起来吃。我们就这样呆呆的坐着，不知道这样难要到什么时候。
第二天上午九点到十点，十几个解放军步行从前面的公路上走过。我们欢呼起来：我们有救了！他们没有停，直接过去，到原乡驻地。然后，折过头来，救我们的重伤员。这时，解放军的车也来了，将重伤员拉走了。
第三天，由老师带着，我们步行二十几公里山路，到了开通的省道上。在那里，有汽车把我们接到了较安全的城市里，住进了帐篷。
----------------------------------------------------------------
一次， 我和学生座谈以后，一个同学给我写了一张纸，上面这样说：
“我们的女班主任，也是历史老师，和我们的数学老师，地震时组织救援，一直带着我们，问吃，问暖……
“我们的物理老师（班主任的丈夫，主任）、音乐老师、和我们学校的书记，还有一个初一的数学老师，也一直参与，关心我们。
“学校某重要领导，直至地震后半个多月才看见他人，没有组织救援，不负责任……”
纸上的名字我在这里都略去了，请读者理解。从灾区回来后，我对照了一下，他在这纸上写的，和教育部的表彰和《中国教育报》上的叙述，基本一致。而南方某新闻网站的报道，所述过程却与这正好相反。在网上搜索时，发现了当地一个小学教师的帖子，上面有这样一句话（请理解我隐去其中姓名）：
“我和几个朋友又返回中学，在宿舍楼废墟边刨边喊，期望有奇迹出现，终于听到又微弱的回应，□□□、□□□几个年轻老师很兴奋，想了许多办法，把已埋了4个多小时的□□□老师救了出来。”
上面最前面的“□□□”，正是学生们写的数学老师。这个名字，也光荣的出现在教育部正式颁发的表彰英雄学生的材料上。这让我欣慰。
----------------------------------------------------------------
二〇〇八年八月十四日
相关文章
「 支持！」
WYZXWK.COM
您的打赏将用于网站日常运行与维护。
帮助我们办好网站，宣传红色文化！
欢迎扫描下方二维码，订阅网刊微信公众号
