弱智的民主别再害死人！
：刘仰
河南省洛阳市一所中学，老师按照当地教育局的要求，在学生中间推广学生“自主管理”。15岁的初一女生雷梦佳因与同学打架，要受处罚，班主任老师按照学生“自主管理”的原则，让全班同学投票决定雷梦佳的命运。全班同学投票是一个选择题：
一、让雷梦佳留下来，给她一次改正的机会；
二、让雷梦佳的家长把她带回去教育一周。
12个同学选择了“一”，26个同学选择了“二”。这是上午10点前发生的事。按照神圣的民主投票的结果，雷梦佳不得不离开学校。班主任给雷梦佳的母亲打了电话，让她来学校把雷梦佳接回家。等雷梦佳的母亲来到学校，发现找不到女儿。当天稍晚的时间，人们在学校附近的水渠里找到了这位15岁少女的尸体。水渠边的一块青石板上，留有雷梦佳写下的遗书，上面写着：“雷梦佳生命就此结束！爸、妈，对不起，你们的恩情来世再报！辉辉，来世再做好朋友！”找到雷梦佳尸体那天是4月7日，三天后，4月10日，是雷梦佳15周岁生日，她已经不会再有蜡烛和蛋糕，以及父母、同学的祝贺了，也许只剩下对她在另一个世界的无声祝福。
这个报道让我愤怒，愤怒教育局那些官员无知、弱智的民主观念，他们在头脑里种植了对于投票民主的盲目迷信，如今，害死了一个15岁的少女。虽然教育局在事后批评了这所学校，但是，教育局官员对待民主的弱智理解，是这一悲剧的根源。社会上到处有人说民主，媒体上到处宣传投票的好处，诸如“神圣的一票”之类。还有重要人物说“民主是个好东西”，还说中国当前民主气氛不够，是因为民主意识不够，所以，教育局的官员是否认为“民主要从娃娃抓起”？所以他们就要求在学校对于未成年的孩子实行民主管理。我要再次重复以前说过话：投票式民主制度不是好东西，也不是坏东西，投票式民主制度只是一个工具，就看掌握在谁手里；黑社会也可以讲民主；投票民主是一把刀，可以割肉切菜，也可以杀人；投票民主是一个杯子，可以盛美酒，也可以盛毒药。果然！他们用投票民主杀了一个无辜的孩子。
我还愤怒那个学校，虽然学校给雷梦佳的父母赔偿了9万元，但是，这能代表一条生命吗？我还愤怒那位老师，你以为这是选总统？非此即彼地让学生从两个中间挑一个？看电视看多了，被所谓民主制度灌输得弱智到这种地步！你要搞民主，不会让每个同学自己发言表达意见吗？同学发表意见，老师再归纳引导，这不算民主吗？难道只有投票算民主？“二选一”的投票民主难道不是强奸民意？也许30多个同学有20多种意见呢？尸体检验证实，雷梦佳的死亡时间，就在上午10点左右，也就是说，同学们的投票刚结束不久，雷梦佳便寻了短见。老师为何没看住受到刺激的孩子？哪怕只是让雷梦佳离开学校一个星期，也等于是用投票民主剥夺了她一个星期上学的权利。谁给你们这个权利的？哪条法律规定你们可以这样剥夺一个孩子上学的权利？老师写下两个选择的时候，想没想过这样的问题？难道投票民主的结果，可以超过法律，甚至《宪法》？
这是在滥用民主，这是对民主极为弱智的理解。这是当今中国某些人无条件胡乱鼓吹民主制度所造成的悲剧。这是某些民主教传教士、民主教信徒疯狂崇拜投票民主制度的罪恶。这是把民主制度、把投票民主奉为圣明的恶果。这是把民主制度当成解决一切问题的灵丹妙药的愚蠢。我们需要的是一种民主的本质，比方说，老师的确应该多听同学和家长的反映，以检验自己的上课和班级管理是否符合同学的需要，是否适合同学的能力。我们需要的民主，绝不是照搬照抄“一人一票”的形式主义。一些人把“程序正义”天天挂在嘴边，似乎“一人一票”的程序正义就是目的，而在河南的这所学校，“程序正义”事实上导致了实质上的灾难。那些“民主教”的信徒，什么时候才能懂得，民主思想与民主制度是有区别的？民主的制度化措施是要有条件的？
我曾经看过一个纪录片，一个班主任为了培养孩子们的民主意识，在小学的班级里，让孩子们投票选班长，还可以让班长竞选人自己拉选票。结果怎么样？一个孩子家里有钱，父母也希望他能被选为班长，便出钱给同学们送礼物，花钱请孩子们郊游，孩子们中间甚至开始用黑社会的方式，威胁其他孩子必须投某人的票，否则如何如何。有人也许会说，孩子们不懂事，还不懂得真正的民主，那么，凭什么孩子们满了18岁就懂了？在这个小学班长的投票民主中所表现出的一切，难道不是成人世界投票民主的翻版？
民主所需要的是保障所有人利益的实质，就好比民主也应该保障雷梦佳的上学权利。民主绝不只是投票的形式。弱智的教育局官员们，如果学校的孩子都能靠投票“自主管理”，要你们干什么？还不回家卖红薯去？听了那些民主教传教士的宣传，就把投票民主向孩子们灌输，这是在残害下一代。我不知道这个班级的孩子们，现在对于投票民主会是什么态度。也许，一条生命向投票民主的彻底屈服，可以换来这些孩子们对于民主更多的认识，否则，15岁的雷梦佳白死了！否则，还会有其他孩子被这种弱智的投票民主所谋杀。
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