一、有晋学、徽学、藏学、楚学、蜀学，更应该有豫学
2009年12月11日，《光明日报》发表山西师范大学张有智的文章《 晋学概念及其他》，文章披露，20世纪二、三十年代，蒙文通先生在他的《经学导言》讲义（后由商务印书馆于1933年出版，改名为《经学抉原》）中提出“晋学”这一概念，以先秦三晋地区的史学、经学以及诸子思想学术为研究内容。时至今日，晋学也如同徽学、藏学、楚学、蜀学等其它地方学一样，重新被列入学术研究日程……在“百度”中“晋学”词条指出，“晋学”是在前人研究的基础上，基于当代学科发展的新趋势而提出来的一个学科概念，属于地方学的一个分支学科，主要是研究山西地区历史文化和社会变迁的学问。其研究的内容主要有：山西区域的历史变迁、政权组织、民族文化交流、生产生活、文化教育、思想学术、宗教信仰、民俗风情、文学艺术(包括戏剧、民歌、绘画、雕塑等)、文物考古、生态环境、山西人的精神、当代山西发展中的问题与出路，等等。
二、河南的历史文化地位决定了必须建立相应的学科进行研究
河南简称“豫”，远古时期，黄河中下游地区河流纵横，森林茂密，野象众多，河南又被形象地描述为人牵象之地，这就是象形字“豫”的根源，也是河南简称“豫”的由来。《尚书·禹贡》将天下分为“九州”，豫州位居天下九州之中，现今河南大部分地区属九州中的豫州。中原河南作为中华民族的主要发祥地，是中华文明的摇篮，历史上曾长期作为中国的政治、经济、文化中心。经过几千年的文明洗礼，逐渐形成了富有特色的中原文化。中国社会科学院考古研究所刘庆柱先生在其文《中原文化在中华民族形成与发展中的历史地位与作用》（见《郑州大学学报》第39卷第5期）中提出，中国古代历史发展说明，至少在中古时代以前，中原地区是中国古代文明形成、国家出现的最为重要的地区。自夏商周至汉唐时代，中原地区是“华夏文明”、“华夏族”、以汉族为主体的中华民族的中心活动地区。在这一历史时期，中原地区的各支考古学文化所属社会“共同体”在社会历史发展中起着主导作用。由此可见，源远流长的河南历史文化在中华文明中的地位。
中原文化具有五个主要特点：一是根源性，二是原创性，三是包容性，四是开放性，五是基础性。中原文化的显著特性，决定了中原文化对于历史进程的推动，对于中华文明的形成，对于民族精神的传承，对于经济社会的发展，都发挥了独特而重要的作用。一是认识作用，中原文化是五千年中华文明的缩影，反映了中华文明发展的轨迹，折射着中国历史发展的脉络；二是引领作用，中原文化以其文化理想引领着东方文明的进程；三是推动作用，中原文化产生的新思想、新知识、新技术有力地推动了中国经济社会的发展；四是支撑作用，中原文化具有对中华民族共同精神的维系、智慧成果的传承功能；五是凝聚作用，中原文化固有的向心力在促进民族的伟大复兴中发挥着聚合作用。历史上河南之所以能够长期成为中国政治经济文化中心，成为中华崛起的高地，与根深叶茂的繁荣文化是分不开的。
三、中原崛起、文化强省战略的实施为“豫学”的建立提供了良好的机遇
中原河南是所有中华儿女心灵上的故乡，中原文化是中国传统文化的源头。随着改革开放的不断推进、中原崛起进程的不断加快，中原文化注入了新的活力和动力，焕发出勃勃生机和迷人魅力，在海内外的传播和影响也进一步扩大，河南已经成为在全国有重要影响的文化大省。“潮涌中原”、“奋力实现中原崛起”等大型主题宣传活动唱响了加快发展的主旋律；“中原文化港澳行”、“中原文化天津行”、“中俄友谊之旅•中国行”河南采访、“网上看河南”等大型活动规模大、声势大、影响大，全方位、多角度地展示了河南开放、崛起的新形象，掀起了强劲的“河南风”；继丙戌年黄帝故里拜祖大典打出黄帝文化品牌之后，丁亥年黄帝故里拜祖大典的巨大成功，进一步打响了黄帝文化品牌，使其逐步成为推动全省文化事业和文化产业发展、实现新跨越的重要力量。今天，河南对外文化交流已经涉及世界五大洲和港澳台10多个国家和地区。
四、“一部河南史，半部中国史”的提出是促进“豫学”的引擎
2009年，主政河南的徐光春同志在全省旅游立省大会上提出“一部河南史，半部中国史”这一论断，引起了社会各界广泛关注。10月，徐光春在郑州大学嵩阳书院开学仪式上，作了一场题为《一部河南史，半部中国史——河南历史文化在中华文明中的地位和作用》（2009年11月19日《光明日报》发表）的精彩演讲，从发展的根源性、史实的重大性、内容的全面性、影响的深刻性、延续的长期性、辐射的广泛性六个方面，总结出“中国历史因黄河冲积形成的中原沃土而发端，因中原的引领而前进，因中原的勃兴而昌盛，因中原的先进而远播，因中原的坚韧而绵延。中原文明的发展轨迹是华夏文明的完美体现，河南历史的壮丽华章是中国历史的精华浓缩”，其独到的观点、深邃的思想引起社会各界的广泛关注。省委政策研究室、郑州大学、河南大学联合主办了第三期“中州论坛”，专题研讨“一部河南史，半部中国史”这一重要论述，中央电视台《百家讲坛》主讲人、河南大学教授王立群作主题演讲，王立群结合研究思考和研读徐书记关于中原文化的系列论述体会，列举了大量的历史资料，从四方面进行了精细独到的解读、阐释。王立群教授指出，（1）从产生文明源头看，标志中华文明发源的夏、商、周三个朝代发端于河南，中国100个大姓中高达78个姓的源头在河南，河南成为中华民族最重要的发祥地之一。（2）从形成文明标志看，在中华五千年的文明史中，有三千多年我们国家的政治、经济、文化中心在河南，先后有20多个朝代在此建都，200多个皇帝在此执政，河南成为当时全国乃至世界最发达、最繁荣、最富足的地区之一。（3）从推动文明传承看，中原历史上名人辈出，产生了璀璨的历史文化，著名的二十四史有8部出自河南人之手，该丛书立传的历史人物中，河南籍的历史名人为912人；唐代留名的2000多名作家中，河南居两成。（4）从影响文明发展的思想看，河南地域产生的中原思想文化影响了中国历史进程。儒学开山人物孔子，祖籍是河南，而且讲学、游说的主要活动地域在中原；把儒学推向一个新高峰的宋代理学成为宋、元、明、清以来居统治地位的主流意识形态，其集大成者是洛阳人程颢、程颐；道家思想的老祖宗老子是河南鹿邑人，著作《道德经》不仅影响中国还影响世界，是全球发行量第二大著作；法家思想的主要代表人物韩非子也是河南人。这些重要思想成为中华文明体系的核心和主体，长期引领着全国文化发展的潮流，并以宋文化形成为标志，成为当时世界上最先进的文化之一。徐光春同志的这个论断的提出及其所产生的反响，无疑是促进“豫学”建立的引擎。
由此我想到，我们河南建立自己的“豫学”已经水到渠成。
2010-1-15
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