如今的资本主义中国，我们每个人就像独立的原子，可是资本已经联合起来了。于是，我们在资本的掠夺面前显得如此软弱无力，只好任人鱼肉。我们的权益一次又一次受到侵害，这促进了我们去思考社会问题的根源，去寻找跳出资本主义框架的道路。在学校我们组织社团，联合有理想的志同道合者，经历了学生社团从无到有、从弱到强的过程。毕业并加入了工人阶级大军后，我们不得不反思：学生社团的进一步出路在何方?
首先，我们需要思考学生到底算是哪个阶级。学生本不是个固定的阶级。因为学生来源不同、阶级出身不同、生活和学习的经济来源不同，自然其阶级属性方式也有很大不同。但从现象上而言，学生作为一个群体，最典型地体现了“中间阶级”的性质，所以学生在思想上常常带有一些投机的色彩。可是今天资本家的孩子从小可以接受最好的教育，拥有最多的资源。长大后，他们又将拥有父辈资本积累得来的巨大原始财富。这些都是无产者子女所不敢想象的，而这个过程随着生产力的发展将愈发固化。现在，众多大学生毕业之后难以甚至无法就业，沦为“一无所有的”无产者。虽然面对就业困难和经济危机，许多学生早已下降为实质的无产阶级，但很多人在意识上仍然是中间阶级化的。经济生产方式和地位的改变, 并没有马上带来的意识形态的改变。学生的“中间阶级”的性质也阻碍了学生去认识这个社会的本质。如果认识不到社会的本质，认识不到自己的处境，那也就找不到自己的朋友与敌人，那么在毕业后何去何从也就不清楚。
固然有学生“洗盘子”、进钢厂、去建筑工地，甚至失业在家，但没有多少学生将这认为自己的职业生涯， 只要有机会仍然想尽办法逃脱出去。这种机会主义的东西在现实面前一次又一次遭受严重的打击：随着社会阶级的固化，作为“中间阶级”的学生其无产者的属性会越来越多。相比于工人而言，毕业学生所承受的生存的压力并不更小，他们与工人一样处在加班受压榨的状态;他们所经受的焦虑与不安也并不更少，社会生存让我们忙碌得喘不过气来。这些现象都是在揭示一个问题：学生与工人就是一个联合体，他们的社会地位、社会命运都是一样的，他们同样受到资本家的剥削，他们也将承担同样的历史任务与责任。
在中国当前，产业工人和非产业工人日益频繁地开展反抗压迫和剥削的斗争。在这些斗争中，工人阶级受到了锻炼，积累了经验，并且开始体会到组织起来的力量，逐渐明确了自己的敌人。他们已感到自己在社会生产和社会生活中的重要地位，不再认为自己是天生命定受人奴役的牛马，因而迫切要求为改善自己的生活和保障自己的人格而进行斗争，同时对自己的前途和政治现状更加关切。但是在思想政治上，工人阶级对自己的阶级地位和历史使命还缺乏认识。他们的各种斗争还多是自发的，只是一个“自在阶级”。而学生拥有掌握知识的优势，可以较先掌握无产阶级革命的科学理论——马克思主义，但是学生缺乏实践的斗争力量，学生不可能成为社会变革的主力军。可是在资本主义社会，学生也是无产阶级的后备军，绝大多数的学生最后都涌入到无产阶级的大军中。所以关键在于学生与工人的结合，这样一方面锻炼了学生，同时更能够积极推进实现马克思主义与中国工人的结合。
我们只有走近工人、和工人共同劳动，才可以得到关于工人阶级生活状况的第一手知识，才可以知道工人阶级在资产阶级的压迫和剥削下的生活状况。在当今中国这样一个面临经济危机的制造业大国里面，中国工人的权益更加得不到保障，时时受到侵害，而这些状况可能就是我们父母的生存状况，也可能是我们毕业后的生存状况。通过对工人实际生活情况的了解，我们可以认识到工人阶级和资产阶级之间的矛盾正在日益激化，去破除政府以及资产阶级媒体每日歌功颂德的宣扬。对于我们来说现实是如何这才是最重要的。通过和工人们的共同劳动和共同斗争，我们可以认识到，作为社会发展的主力和社会财富的创造者，他们所获得的却很少;我么还可以认识到，工人当中许多有才能的人物，只不过他们的才能被资本主义制度给压抑住了;此外，我们还能认识到，工人中存在个人主义等错误思想，这些思想妨碍着学生以及工人运动的正确发展。只有认识到这些，我们才能提高自己，在和工人打成一片中传播马克思主义，让工人认识到现状的原因，这样工人阶级才会有充分的力量和充分的斗志。我们要想击败资本主义制度，必须同工人阶级——革命的天然的领导力量相结合。
学生是无产者的后备军，学生社团的发展出路在于与工人相结合，只有这样社团才可以找到正确方向，获得源源不断的力量，并且对社会的变革起到实际的推动作用。但是由于学业情况、时间限制，处于学校里的学生无法真正融入社会、走进工人，此时就需要尽可能锻炼自己与工人沟通、做工人工作的能力，同时改造自己以前轻视工人、轻视劳动的思想。我们最方便可行的就是从身边的工人入手去锻炼这种能力，也就是从后勤工人、保安兄弟入手。给我们和工友提供一个互相学习、娱乐、交流的平台，这个平台就是工友之家。通过这个平台，我们可以了解工人与学生思想的区别，学会如何与工人沟通。在这样实际的接触当中，我们了解到工人的现状以及需求，甚至于当他们的权益受到侵害，我们可以挺身而出。
在建设工友之家的同时，我们也要认识到学校里的工人与社会上的工人是存在区别的，学校里面的后勤工人与保安工人也是存在区别的。因此，我们需要通过假期打工等深入到真正的工厂中去，再结合工友之家这个平台，就可以认识到社会工人与校园工人的区别。通过分析这些区别，我们可以进一步成长，以便根据工人的具体情况进行具体活动。
学生社团虽然处在学校，但也是社会的重要组成部分。没有直接接触到社会的资本主义关系以及剥削的现状，我们由于自己这种投机性觉得工人阶级的事情与我们无关，这是不对的。我们处在社会中，社会发展就与我们息息相关，况且学生还是无产者的后备军呢。我们学习马克思主义、分析社会问题，我们有改造社会的理想与热情，但学校社团现在面临一个严重问题：我们在社团理论学习头头是道、滔滔不绝，但遇到工人，在工人面前却说不出来，或者是说不出来工人听不懂或者反感，那这种马克思主义就是一个空中楼阁。这个问题表现了工人在阶级意识上的不自觉和学生掌握了先进马列主义思想之间的矛盾，我们需要突破这个矛盾，只有突破这个矛盾才能将我们所学的马克思主义与工人相结合，马克思主义才更具有现实性，更具有创造社会的力量，否则我们将不可能实现自己的理想。工友之家是这样一个桥梁，我们需要有，我们需要知道工友之家的目的和方向是什么，不要偏离目标方向，有了我们要重视起来，完成这样一个过渡。
总结一句话：学生社团需要工友之家，工友之家是学生社团与工人结合的重要一步。
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