我是一名大学生，疫情期间从右转左，有一些感悟和问题，想和大家探讨。希望认识更多有思想深度的同志，也欢迎就此文章进行批评。
我转向马克思主义是一个找人生钥匙的过程。高中时代拥有几位人生导师类型的老师，在他们的耳濡目染下，我最快乐的事情就成了追求真相与真理。第一个思考的问题是“人生闭环”，就是我们的人生是一眼能够望到底的——小初高大，就业结婚生子老去，仿佛有一双无形的手支配着我们的人生。身边很多摆脱闭环的同学，结果就是沦为社会混子(没有贬义色彩)或是啃老族，我反感这种出路的单调性。第二个思考的问题是人生目标的同质化，大部分人只是单纯为了活着与物质上的活好，跟长辈分享了自己的看法之后被教育了一通。第三个思考的问题，来源于一部电影，《搏击俱乐部》。由于高三长期紧绷的精神，我觉得现实生活中我们不像个男人，我甚至幻想也能有一样的发泄方式。“抛弃一切才能获得精神自由。”这句话始终萦绕在自己脑海里，很多人被物质奴役了。但让给我痛苦的是，电影的结尾并没有给出解决方案，而是一种无政府主义性质的漫无目的的破坏。在当时，我有一个特别要好的中产学姐，她总是能够在我自己给自己找了一大堆问题陷进去然后痛苦的时候，给出我一些自己的见解，我也养成了寻求更高阶的视角看问题的思维习惯(找比自己更强大更成熟的人聊)，很多成人成了我的朋友，但和同龄人却渐行渐远，自己的爱好也逐渐和他们脱节，以至于现在基本脱离低级趣味，自然而然丧失了同龄人之间交往的大部分话题，身边也就没几个朋友。
初入大学的那一刹那，自己对大学的意淫梦就破灭了。经过半个学期的感性认知，我认为大学生身上有三座大山：官僚形式主义，理论知识脱离生产实践与就业市场，绩点带来的内耗性竞争。这半个学期我过得异常痛苦，一者经管类专业对数学要求很高而我没有太多数学素养，所以别人学一倍时间我要花三倍时间，被学业牢牢栓死。二者，我碰到了大学的种种问题，一直在痛苦中反思，当遇到自己不理解的问题时，我就来知乎寻找理论支持。在几名“劝退派”大v的影响下，我开始对大学有了自己的认识，但总感觉他们没有说到最点儿上。最后呢，马克思给出了最能让我信服的答案：资本对教育的异化。我神奇地发现困扰自己将近十几年的问题都解决了，资本对劳动力的异化导致“人生闭环”;“人生目标同一化的问题”我不再考虑，因为很多人活着就不容易了;996问题，大学生研究生跳楼问题，种种问题，我都有了自己的答案。
更为精妙的是，我发现自己对大学问题的探索，遵循教员《认识论》的过程。而且我反思的大学教育的种种问题，教员在五十年前已经给出精辟的分析了，《决裂》这部电影以及马尾巴的故事让我拍案叫绝。五十多年前的问题，至今依旧存在，反而变本加厉。
随着认识的进一步深化，我意识到这是教育路线之争。大学教育的本质是资产阶级法权的体现，教育路线是“关门办大学”，采用的是官僚主义和形式主义的管理方法。授课呢，不是教授的主业，碰到好老师只是个概率问题，所以大部分人都被倒逼去自学(这是一种无奈之举，我们延续的还是高中应试教育的学习方法，所以美其名曰素质教育，大学实则是高中的延续)
这种脱离实践的二十多年的纯粹理论性学习实在让人无力。我知道豆瓣上有个九八五废物引进计划，个人猜测是这种教育体制培养出来的，高理论的低能儿。再看看我们的大学生成天在干什么，总体能用五个字概括：吃，喝，睡，学，玩。这不就是一座把学生圈养起来的动物园吗?把大量理论知识以一种不减于高三的学习强度灌输给学生，然而这些只有百分之二十能用到将来的职业生活中。可大部分人是没有做题家天赋的，所以我们都被牢牢拖死在学业上，一天下来，还要应付水课，已是精疲力竭，我已无暇顾及兴趣爱好，更别说学习自己想学的东西。
我开始反思，或许大职规老师自己就没有职业规划呢?或许马院的老师自己都不相信自己讲的东西呢?或许......
上层社会的孩子们自幼接受精英教育，学的是管理，学的是御人之术，可我们呢，在一节节水课与知识密度低下效益低下的专业课中耗尽自己的时光，每一节课，每一个活动，每一次考试，都是大写的“无意义”，这种无意义感使得我异常焦虑。经过调研，我的同伴们有一半人对自己的未来规划一片混乱，甚至有些学长到了关键期还不知考研保研到底是怎么一回事，显然大学在职业规划教育方面失职;再看北交通，北邮这些学校，大学生自杀事件层出不穷，大学在心理教育方面又是缺位的，他们甚至还没有学会如何当好一个普通人。
我们像是一件件流水线上的产品，被批量生产出来，耗尽二十年的青春，只是为了获得一个企业初步用人的门槛(985,211)，而百分之八九十的人还没有这个门槛。本该是激扬文字，挥斥方遒的青春呢?本该是花季年华的散发着荷尔蒙气息的“阳光灿烂的日子”呢，在我的记忆里都变成了一片灰蒙蒙。
回到大学，我的同伴们还在碎片化与童稚化中消磨度日;老师和学生还在表演一场双向的行为艺术，一方假装在讲，一方假装在听;耗费我们生命的垃圾活动被批量化衍生出来;内卷与争夺那几个少的可怜的保研名额，让学生们互相碾压勾心斗角;还有那帮心智不成熟的大学生假官腔搞出来的学生会社团......
我看过电影《决裂》，系统学习过马哲，正在从毛选中汲取养分，一种斗争下去决不妥协的观念在我脑海里产生，我要与这套教育制度决裂!
脱离寝室，因为自己一进去就瞬间不知道自己该干什么;踹开保研，因为觉得把大学当做高四，高五，高六上容易出人命;放弃社团，因为干货太少，耽误时间太多;逐渐脱离了群体，以避免被无意识地裹挟，最终沦为乌合之众。但我同时建立了自己的关系网络与信息交换系统，有能在关键时刻互相帮助的朋友，保证学习强度学会专业课;我也尽力而为从物质和思想上去启发，唤醒更多的熟睡着的同伴们，虽然大多数时间不被理解，我在学校算是个异端——同学们的自我意识很多尚未诞生，小资情结蔓延很严重，我觉得他们会在将来的工作生活中慢慢醒来。但不妨找到了志同道合的几名同志。
一句话概括之，我跳出了大学的游戏规则，玩属于自己的游戏。把时间花在刀刃上，学习理论，历史，哲学，改造自己的思维方式，多从道的层面突破。而大学教育恰恰注重器这一层面。我坚持两点，路线错误知识越多越反动，如学校屁股不正的专家大牛们;不能用战术上的懒惰掩盖战略上的勤奋。同时，我进行社会调研。在假期取得实习的实践经历，与职场的同事们交流，很多观点看法一致，也获得了忘年交。
我的问题如下，恳切请教各位同志
1.我对大学的看法和玩法，同志们有什么看法建议呢?或是批评指正?我觉得自己看远了大约十年左右，对应着工作生活;自己又是实践派，对学习生活感觉无聊，因此在大学很多时候是人到了但神还在十年开外(嘿嘿)
2.学业：经管类专业，我缺乏基本的数学素养，正在吃力地混及格，本专业，枯燥无聊，不太感兴趣;但我知道，要想玩好这场游戏，器层面，经济，法律都需要懂，研究生想奔向法硕方向，是否可行?身边的同志想考马克思主义政治经济学和马哲的研究生，二者有什么区别，出路如何?
3.身边的同志一直在线上交流，多在建政和打嘴炮。除了这些之外，我们还能不能做更多的事情?
4.自己做的事情不被大多数人理解，同时半脱离低级趣味，丧失了和同龄人交流的话题(如游戏，吃喝玩乐等)，有时候会有孤独感，如何处理?
5.一个人的思想是否能够被彻底改造?一个人是否能够真正脱离低级趣味?我用教员的故事激励自己，逐渐热爱劳动，办事有毅力不认输，但惰性依旧存在，早铃也依旧起不来......
6.这个年代能否追求到一段周恩来邓颖超，蔡和森向景予似的爱情呢?我身边大部分的女生，无意性别对立哈男生也如此，整天做的三件事就是化妆，秀吃秀玩和自拍，我觉得很低级趣味，或是心智不成熟，因此有恋爱的可能性也一直没谈。
7.我们的同志遍布各个年龄段，各个职业领域，如果大家一起总结自己领域的斗争经验，汇集成册，比如我可以写写大学方面的思想启蒙;工人兄弟可以总结技术经验，同违背劳动法现象合理斗争的案例;职场姐妹们分享下同事关系，领导下属关系处理经验，摸鱼经验，我们联合起来，构建一个温馨的大家庭，我相信能对社会的认知更加清晰，少走弯路。同时为新的同志提供人生路线的指导，不知这一想法是否可行?
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