教育、改革与顶层设计
卢麒元
很多人都知道邓先生的那句名言：最大的失误是教育。但是，很少人知道，教育为什么会失误;几乎没有人知道，如何使教育不失误。
邓氏所言教育，不能理解为一般的教育。非一般的教育是一个哲学问题。简单一点儿说，邓氏所言教育与普通教育无关。教育的本质是政治；教育的关键在经济。
毛泽东对教育有深刻认识。毛泽东说，榜样的力量是无穷的。毛泽东懂得树典型，毛泽东树立的典型具有时代特征。例如，白求恩、张思德、雷锋、王进喜、陈永贵等等。如果，去掉时代特征，那些典型具有浓厚的传统文化特征。显而易见，毛泽东尊重君子，毛泽东尊重劳动。这两条很重要，这是敦化民风。当然，毛泽东时代最伟大的榜样不是别人，而是毛泽东自己。毛泽东深知这一点，他对自己和家人的要求近乎苛刻。史实如铁，毛泽东及其家人为共和国付出了巨大的牺牲；而毛泽东及其家人占有的财富与普通国民相差无几。什么是榜样？这就是榜样！
共和国的敌人也深知教育的意义。共和国的敌人，不遗余力地诋毁毛泽东，并摧毁毛泽东时代的一切榜样。请注意：是无所不用其极的诋毁和摧毁！这种诋毁和摧毁，实际上是败坏道德和破坏文化，败坏道德和破坏文化才能摧毁共和国政治经济制度的法理基础。敌人的目的，在于建立权力资本化和资本权力化的新型政治经济制度。他们树立了新的时代典型：贪官和奸商。榜样的力量是无穷的，堕落的趋势是不可遏止的。况且，榜样又岂止于他们树立的典型。那些谆谆言说者自身的作为又如何呢？他们有勇气站在人民英雄纪念碑前发誓吗！或许，他们忘了，在互联网的时代，所有的网民都是司马迁，春秋史笔将会剥下一切妖孽的画皮。毕竟，史实如铁！
商鞅知道教育方法的重要性。如何教育？最便捷的教育方法就是行为教学法，史称立木为信。行为教学法，自商鞅之后，变成了黄金教学法。国内外特殊利益集团最懂得黄金教学法。他们用最短的时间，完成了对新中国进行劣质资本主义启蒙。妇孺皆知，只要坑蒙拐骗就可以立刻获得荣誉、地位和财富。从庙堂到街巷，无处不是男盗女娼。这种简单实用的教学方法，可以在最短的时间内摧毁一个伟大国家的道德的根基。失去了道德，这个国家的法律制度也就失去了凭据。一个礼崩乐坏的国家还需要军事打击吗？国内外特殊利益集团懂得如何渗透黄金教学法。不信吗？你可以仔细品味央视！
现如今，中国人，没有天、没有地、没有神、没有祖宗，他们只认两样东西：权和钱。中国的成功之路变成了两道窄窄的门缝：一个是权；一个是钱。不能从门缝中挤进去，你就会活得很凄凉。而挤进这两道门缝的技术，卑鄙到令人发指的地步。中国正在经历出卖人格和泯灭人性的末法时代。出卖人格和泯灭人性，这就是当代中国教育的伟大成果！
谁是这个社会的老师？各级领导者。谁是这个社会的教育部门？吏部和户部。选什么官，就是鼓励什么；征什么税，就是惩罚什么。结论只有两句话：不尊重君子；不尊重劳动。这就是当代中国沉痛的教育现实。还要再提那句关于目的的主题词：我国正在努力实践权力资本化和资本权力化。一些人真的敢说大话。“顶层设计”？哈哈！同学们，你们懂得“顶层”的含义吗？他们说的是共和国最高权力的归属问题啊！“设计”？何谓“设计”？应该说就是算计！人民共和国的最高权力归属需要你们来“设计”吗？说穿了吧，他们意图将最高权力进行最后的私有化！再重复一遍关于目的的主题词：权力资本化和资本权力化。这是“老师们”应该拼命忽悠的事情吗？缺德啊！你们不好好地去做榜样，却爲了一姓子孙的富贵下贱到如此不齿地步。真叫人无语！
如何使教育不失误？简单得很啊！第一、全民尊重君子；第二、全民尊重劳动。当然，这对一些鸟人来说，无疑是灾难性的。因为，这样就不能允许继续诋毁毛泽东了，也不能继续诋毁共和国的英雄们了。不诋毁，如何可以取而代之啊？这样，他们赖以垄断官、学、商的逻辑基础将完全丧失，他们巧取豪夺的财富将无法得到法律保障。清醒的中国人知道，解决中国危机的方法在于去除权力资本化和去除资本权力化。也就是说，必须让权力和资本受到人民的约束。可是，我愿意，你愿意，他们愿意吗？他们明明知道这样下去会亡国的，他们仍然是不愿意的！因为不愿意，他们甚至不惜与国外敌对势力勾结。现在，你应该知道为什么一些人害怕唱红打黑了。重庆的小小试验，搞得桂儿和芙儿惶惶不可终日啊！汉奸现象难道是偶然的吗？
无需百年，国人已经懂了，只要有一个“猫论”在，教育是不可能不失误的。“猫论”是黄金教学法啊！法力无边啊！提问题的人，往往手里面攥着答案！有些人是知道历史结局的。眼见得一步踏错步步错，悔之晚矣！可惜啊，后人愚痴，并不真正理解先人的心思。真搞笑，总设计师难道不懂“顶层设计”吗？总设计师为什么要提“坚持四项基本原则”呢？总设计师清楚地知道“顶层设计”的底线在哪里！小设计师们很狂妄，连总设计师也要抛弃了。有人鹦鹉学舌：不改革是死路一条。嘿嘿！你们懂得生路在哪里吗？
中国不可能不经历资本主义过程。中国就算经历劣质资本主义的过程，也不必大惊小怪。但是，中国必须学会超越自本主义，特别是必须尽快跨越劣质资本主义。如果，中国不能超越资本主义，特别是无法跨越劣质资本主义，那就非常令人震惊了。当你、我、他一起被有毒物质伤害的时候，我们已经在共同步入地狱之门了。
什么叫异化？当亲人变成了小人的时候，小人会全部会变成亲人的。当门缝为亲人开启的时候，门缝里面将全部都是小人。小人发展到极致，只能是汉奸！什么叫“顶层设计”？难道就是要为汉奸开启通往终极权力的大门吗！你们想要重演南宋的悲剧吗？所有的说词都显得那样苍白，包括狗嘴里吐出的“民主”！在政、商、学高度垄断的前提下，一切都已经异化了，包括小设计师们关于“民主”的“设计”。共和国如果真的搞民主，就应该让底层人民来搞顶层设计！有空可以上上互联网，看看99％的人在想什么。
笔者在拙文《盛世的原因》中讲述过民主的真谛：政治势力的均衡，导致了相对均衡的政治结构和经济结构，政治结构和经济结构的均衡得以使社会资源实现最优化配置，使社会生产力水平得以迅速提高，形成在特定历史时期的盛世。无均衡的政治势力博弈，绝无真实的民主可言。笔者很惊讶，一群连重庆试验都不能包容的家伙们，竟然打着“民主旗帜”来搞“顶层设计”。三十年前，中国还可以搞深圳特区；三十年后，中国竟不能搞重庆特区了吗？中国可以试验资本主义，难道就不能试验社会主义吗？这种西风压倒东风的霸道作风是民主作风吗？事实上，老百姓乐见均衡博弈，老百姓将是均衡博弈的最大受益人。试问，在右翼完全压制了左翼之后，中国还有民主可言吗？一群不讲逻辑的低级骗子！没有均衡的政治博弈，那里会有真实的民主？连重庆这样底层的试验都搞不成，哥几个就关起门来攒“顶层设计”了，太假了吧！
我们很不幸，我们在见识中国历史上最惨烈的黄金教学法。不要惊讶奇毒遍中国，因为小人国里尽朝晖。狭窄的门缝，将君子全部淘汰出局了。一些无奈的国人在寻找另一道门：移民！
如何使教育不再失误？很简单，我们需要好榜样。换句话说，我们根本就不需要顶层设计，我们仅仅需要顶层里有一些好人。好人出来做个好榜样，这就足够了。当中国出现均衡博弈的时候，好人才有出现的可能性。毕竟，好人才有占据权力的合理性。好，是形而上的东西，在宗教而言就是善。善，就是致良知。
子曰：礼失而求诸野。当为师者不恭的时候，老百姓就会自动地成为师者之师。良知永存于人民的心中，人民永远是统治者最好的老师。
教育，这是必须的。
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