西方资产阶级在诈骗下里巴人的钱财
米歇尔来了，她在北大进行了演讲，题目是《让更多青年人拥有留学机会》，看来美国资产阶级把吸引中国青年赴美国留学，看成一项战略，一个分解渗透中国的战略，一项掏空中国的战略——西方价值观的渗透。米歇尔的演讲抓住了中国人的心里，正符合中国当前方兴未艾的留学潮。一体化、地球村这把双刃剑，不能只看到“利”，而忽视“弊”，米歇尔们总会是为了自己的“利”，而绕开“弊”，他们这样锋芒毕露的来实施，我们可能面对的将是“弊”的挑战，本来自古以来掌握战略全局是中国的强项，到了毛泽东时代更是发挥得淋漓尽致，但是今非昔比，美国人真能“师夷长技以制夷”，我们更应该有所思，能感悟到什么……
早些年在教科书里学到了“资产阶级唯利是图”，近来耳闻目睹了中外资本家不少这方面鲜活的实例，已经不识庐山真面目、只缘身在此山中了。中国这头大肥猪，谁都想咬上一口嚼上满嘴油腻香喷喷的荤食。不仅西方资产阶级想见机吞噬，周边的全都盯上了想偷食，连原来同志家兄弟的小兄弟越南朝鲜都看你肥的流油，想油腻一把。他们也学着其他国家在我国的边境地区，开设赌场，设立赌局，建设赌窝捞我们的油水，榨取中国人民的血汗钱。不仅澳门的赌场骗到了一大片，攫取了大量公私财物，资产阶级正在我国唯利是图，小兄弟也趁机捞点油水。
现在西方资本家，看上了我们的另一块大餐——蜂拥的留学潮让他们应接不暇，他们纷纷设立骗局诈骗下里巴人的钱财。
2013年中国与全球化研究中心发出警告说，误入“野鸡大学”已经成为海外留学一大隐患。该机构援引美国大学统计的数据称，美国“野鸡大学”泛滥成灾，而中国成为其最大的受害国，美国的“野鸡大学”每年的学位证书95%给了中国人。
“野鸡大学”也称“学历工厂”或“学店”，办学以营利为目的，通常采用容易与知名大学院校混淆的名称，以混淆视听的方式招收学生，钻相关国家的法律漏洞、滥发文凭。“野鸡大学”所涉及的欺骗内容，既有可能是假学校，也有可能是假学历。
中国与全球化研究中心称，根据目前的调查了解，报考国外“野鸡大学”的主要有三种人：第一种是不知情受骗型，由于学生和家长对海外学校不熟悉，再加上一些非法留学中介机构的误导，让他们用辛辛苦苦积攒的血汗钱，换来一张无用文凭;第二种是无法完成学业型，一部分人到国外不好好读书，最后由于成绩较差，难以向家长交代，就买一张“野鸡大学”的文凭;第三种是“主动”受骗型，这类学员主要以国有企业事业单位工作人员为主，他们普遍年龄偏大，但由于升职晋级的需要，主动花钱购买“野鸡大学”的文凭。
中国与全球化研究中心分析认为，野鸡大学在国内之所以有巨大的市场，首要原因是“学历不能承受之重”。“越是有耀眼的教育背景，越可能打开更为辉煌的机会之门。
其次，扭曲的用人标准在作祟。随着中国全球化程度的加深，无论是否真正涉及跨国业务，各用人单位都以是否有海外高校文凭作为取才标准。留学经历成为争取理想工作机会的重要砝码，也成为职位晋升、获取科研经费和提高福利待遇的重要评价标准。
它建议，中国政府应提早考虑成立有关的多边合作机制，或者为建立专门的合作机制奠定基础，积极推动建立一个能够规范国际留学市场的高效调节管理机制，从而有效避免或减少野鸡大学等各种不规范或违法机构的存在，保护跨境教育学生的权益。同时，教育相关主管部门应积极开展全球留学市场合作，充分利用教育涉外监管信息网现有的平台，及时把全球每年出现的各国“野鸡大学”名单公布出来。另外，也要严厉打击学历造假行为，对于公职人员的文凭造假，尤其应该严厉惩处。
2014年秋天，美国约塞米蒂中学可能会迎来25名来自中国的学生，他们每个人将支付1万美元或者更多的学费，来享受这所拥有山区风光的公立学校的教育。他们会增加这所学校的收入，给这所之前几乎没有移民家庭学生的学校注入国际风味。约塞米蒂中学辅导员和国际协调员斯蒂芬妮·塞缪尔斯说：“有了交学费的学生，有助于我们的项目更加丰富一些。”
根据联邦统计数字，美国公立学校中支付学费的外国学生数量从2007年的全国几百人跃升至2012年的近3000人。
约塞米蒂附近的一所新学校也将很快拥有现金，有20名中国学生明年1月到这所学校报到，每人交1万美元的学费。奇科联合学区今年有25名外国学生，其中大部分来自中国，每人支付1.45万美元的学费。
奇诺瓦利中学通信主管朱莉·戈宾说：“当国家预算危机冲向高峰时，扩大招生既是一个可能的创收方式，而且还可以让我们本国的学生接触到不同的文化。”
持F-1签证学习的高中学生数量快速且基本上不受监管地增长，这引起人们对私人招募公司的作用以及没有父母陪伴的青少年在这个国家的安全表示担忧。这些公司通常从每位学生身上收取数千美元，他们正去叩各学区的大门，希望建立伙伴关系。
哈辛达德拉普恩特学校董事会主席杰伊·陈说：“因为十分有利可图，并且因为缺乏监管，所以可以看到许多人争先恐后地进入这个领域，他们受到利润的驱使，而不是为了给学生和学校提供高质量的体验。”
支付学费的国际生绝大多数仍就读于私立高中——2012年是6.2万人，而5年前约6000人。大多数来自中国或韩国，并计划留在美国上大学，绕过国内残酷竞争的教育体系。
由于外国学生在美国公立学校的学习时间限制为一年，一些人转到私立学校，那里是没有时间限制的，私立学校向他们收取的学费往往比他们的本国同学要高得多。
此外，在穆列塔市，来自中国的20名学生正在公立学校学习，住在寄宿家庭里。穆列塔联合学区将最多允许接收105名付学费的国际生，一幢宿舍楼正处于早期的规划阶段。市官员认为，这些学生是一项较大的经济发展计划的一部分，而其核心就是来自中国的投入。
截至2012年底，我国累计出国留学人数达到264万，留学回国人员仅为109万人——出、归“赤字”超过了150万人;
2003年以来，我国每年出国留学人数从不到12万增加到了接近40万，而同期我国接收外国留学生人数从不到8万增加到了不到33万——留学“逆差”每年都接近或超过4万人，最高已接近7万人。
中央人才工作协调小组办公室负责人曾表示，虽然中国已从人才资源相对匮乏的国家发展成为第一人力资源大国，但目前中国流失的顶尖人才数量居世界首位，其中科学和工程领域滞留率平均达87%。
欧美同学会副会长、中国与全球化研究中心主任王辉耀认为，在上世纪80、90年代的“出国潮”中基本以知识精英构成的公派留学和自费留学人员目前回归的太少，而新一代以技术和资产为依托的出国人员还在大量流失。“在世界高科技产业中心硅谷，软件公司的技术主管和实验室主任中有35%是华人。”王辉耀说。
目前，在我国的一些高中毕业生中选择到国外读大学的比例越来越高，其中不乏同龄人中的佼佼者。中国校友会网不久前发布的最新高考状元调查报告称，高考“状元”在国内完成本科学业后，选择在国内直接就业或创业的比较少，他们大多数选择继续出国留学攻读硕士、博士学位，保守估计全国“状元”中出国留学比例高达60%。
从出国留学和接收留学的统计数字看，我国其实一直处于“逆差”的被动局面，2012年最高“逆差”达到了近7万人，而同期美国一直保持“顺差”在二三十万人以上，“这其实就意味着，我国用大量的国家力量在完成基础教育后培养出的‘毛坯人才’，轻而易举地就被别的国家廉价地大量挖走并在成才后主要为他国服务，而我们较少在这方面直接获利，更何况我们目前的政策并没有为国外的尖子人才来华留学后留下创业、工作创造最佳条件。”
不仅钱财尽失，而且成为人才洼地。这都是陈腐落后的封建学而优则仕在作怪，都是日渐增长的不自信崇洋媚外的心理在作祟。
教育部国际合作与交流司负责人曾在接受媒体采访时指出，发达国家在培养人才等方面存在既有优势，这必然吸引智力资源向其流动，“我们对此应有充分的思想准备”。
分析人士认为，持续的人才“赤字”导致的人才流失、特别是高端人才的流失将会对中国高速发展的经济产生影响，创新乏力是其中一个体现。在世界知识产权组织发布的2012全球创新指数中，中国仅排在141个国家中的第34位。为了改变这种状况，我国近年来也加大了“引智”的力度，比如推行“千人计划”、在各地建设针对归国留学生的创业园、加强引进外国专家的工作等。
高级领导人的子女或孙辈为何热衷出国留学，而放弃在国内读大学、读研究生，无需深思便可得知：那就是国内高等教育不足以令他们感到信任，或者至少不是完全信任。
许多领导人的子女及孙辈在国外留学几年后，获得外国绿卡而不再回国，这也使得他们在国内担任领导干部的老爸老妈成为备受舆论责备的“裸官”。究竟有多少中高级领导干部的子女出国留学或者定居海外，中国政府的有关机构还没有公布过任何此类统计数字。
谁能相信西方教育就一定比我们先进、优越、高超、高级?穿帮了，无非是他们的教育实验动手能力强一点，社会实践多一些，到他国培养儿女的独立能力，这些无非就是要求做到德、智、体全面发展，提高综合素质的提高，根本改变高考这个命运的独木桥，这些简单的东西我们自己就能完全办到，何必劳命伤财的求人，舍近求远，不远万里去西天取经?以现代的信息技术，在大众传媒、多媒体教育面前这样做还有价值吗?得好好的权衡权衡、反思反思，最终会悟出实质性的中土伊甸园。
我们还在不断宣传对外开放进入了新阶段，还在要实行对外开放全方位、立体化，还要坚持走出去的两条腿走路。试问，你哪里还能找出我国没有开放地地方，没有开放的方面?翻箱倒柜的找找看，能否鸡蛋里挑出骨头。过去是吸引外资，现在是外国在吸引中资了，时代不同了，已经出现世间轮回，我们对此有必要保持一个清醒的认识。
可上九天揽月，可下五洋捉鳖的中华民族难道在教育方面就只能依赖西方，自己就不能以我为主、为我所用，自己就不能海纳百川、博采众长、集思广益，自己就没有创新能力?
石台中学张新国 2014-2-24
引用几句米歇尔演讲的话——
我们认为海外留学项目不只是为学生提供的教育机会，还是美国外交政策至关重要的组成部分。
因为要走在当今职场的前沿，只在学校里取得好成绩是不够的，还应拥有国境外的真实体验：对完全不同的语言、文化和社会的体验。
这就是为什么年轻人到彼此国家学习和生活是如此重要。因为这是你们培养合作习惯的途径一一你们通过融入不同的文化，通过了解彼此的故事，通过跨越常常隔膜我们的成见和误解，来做到这一点。
正如中国的一句古话所说：读万卷书，不如行万里路。
相关文章
「 支持！」
WYZXWK.COM
您的打赏将用于网站日常运行与维护。
帮助我们办好网站，宣传红色文化！
欢迎扫描下方二维码，订阅网刊微信公众号
