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成为时代教师

朱蒙 · 2012-02-26 · 来源:
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生命自身,在时间里形成,在时间里发展变化,在时间里消逝。生命所有的黯淡或精彩、平庸或伟大、腐朽或激燃、短暂或永恒,其拥有的资本都是时间。

时间是一道不可违逆的洪流,承载着人的生命。只有对时间变化敏感的人,才是能够把握住生命在进行的人。不是年、月、日,也不是时、分、秒,时间在任何时候都是新的,这是生命感受神奇和创造神奇的源泉。

能够时时感受到时间在运行并无愧于这种运行的教师,就是时代教师。

时代教师,是理想中的教师。理想的教师,是懂得读书的意义、善于实践和反思、自觉探寻教育价值的人。时代教师,是大写的教育人,是成功的社会人。   

时代教师,就是踏出时代节拍的教师,他们具有新的精神、新的气象、新的作为。

时代教师,真正懂得自己扎根于此、生长于此的文化土壤,愿意承担个人与时代的文化使命,并且有责无旁贷、舍我其谁的意识和气度。

时代教师,有强健的体魄,内心世界完善,行为得体而又个性十足。他们既能够深入人世承受苦难,又能够超越人世笑傲江湖。

时代教师,会因学生而骄傲,学生也会因他而骄傲。他们是睿智的代名词,是开拓者的化身,是全社会积极进取的中坚。

时代教师,善于传承文化,同样,敢于引领潮流。他们从不缺乏精彩的故事,无愧于个体生命,也无愧于身处的社会和自己的民族。

时代教师,力戒自以为是,直面问题与挑战,在否定之否定中坚守着理想的目标。他们属于纯粹的文化价值规范,行为虽然多姿多彩却真正毫无私心。

其实,每一位对教育卓有创建的教师,像孔子、亚里士多德、夸美纽斯、苏霍姆林斯基、蔡元培、陶行知、钱穆……无一不是时代教师。只是,对于正在感受每一分每一秒变化的我们来说,自己也要成为时代教师。

时代呼唤时代教师,教师更需要成为时代教师。

在这里,既有对时代教师应有之义的认真探索,又有对时代教师人物榜样的美好展示,更有对时代教师理想目标的虔诚追求。关注教师中“理想的人”的因素是《当代校园》的出发点和核心。

在这里,成为时代教师。

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