由学雷锋想到的
现在我每听到学雷锋的号召时，心里总觉得有些怪怪的。
雷锋是孤儿，在新中国，是毛主席领导的中国共产党把他融入了社会主义大家庭。他写作的《唱支山歌给党听》就抒发了他对毛主席﹑对党和人民深深的感恩之心，所以他自觉地学习毛主席著作，把毛泽东思想作为指导自己言行的指南，他爱憎分明，艰苦朴素，勤俭节约，向灾区捐款，助人为乐，在革命和建设这个大机器上，自觉地“做一颗永不生锈的螺丝钉”。
他用行动履行了自己“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的诺言。
雷锋，是毛泽东时代造就的平凡的英雄，他影响了一代人。
毛泽东时代是中国历史上绝无仅有的消灭了剥削压迫的工农翻身作主的时代，是社会主义公有制的计划经济时代。没有“丛林法则”和“弱肉强食”，大家都是为祖国社会主义大厦添砖加瓦的建设者。 那是个英雄辈出的时代。而学包括雷锋在内的英雄模范也在全社会蔚然成风。
现在的时代跟前者从性质上就已无可比性。
在“逮到老鼠就是好猫”的理论指引下，工农大众被砸了铁饭碗，于是消失了几十年的“失业”一词又出现了。失了业的人们四处打工，又成了被剥削的弱势群体，讨薪的悲剧年复一年在上演。“留守儿童”也应运而生，他们的境况跟孤儿已相差无几。
私有制的市场经济推动着人们为自己谋利而不遗余力，有些甚至不惜谋财害命。从官场腐败到市场假冒伪劣乃至掺毒，从偷盗抢劫坑蒙拐骗到一夜情二奶嫖淫赌毒到文学艺术娱乐对青少年的诲淫诲盗，无不体现了特色社会的特质。在“先进文化”和“公仆”们以身作则的引导下，全社会世风日下﹑道德沦丧，是非混淆，荣辱颠倒。以致胡总书记在几年前又提出“八荣八耻”来作启蒙教育。
在这次的两会上，有代表提出“用制度来保障人人敢于学雷锋”。
学雷锋竟然还要用制度来保障，否则竟然会不“敢”学，这是怎样的一个社会环境？
在这样的社会环境中还号召学雷锋，是不是叫人有些好笑？
怎么不想想，是什么原因把当年处处有雷锋的社会环境变成了现在这副模样？
有人说雷锋精神任何时代学都不好笑。
当然，学雷锋本身是没什么好笑。但如果一边搂着二奶一边叫大家学雷锋呢？
雷锋精神现在只剩下一个内容，那就是做好事。
有帖子说敬老院里志愿者排着队给老人剪指甲。老人对帮她剪指甲的学雷锋者说：不要剪完了，不然后面的人没剪的了。呵呵，真希望老人们多生几个手指头。
这是学雷锋还是演小品？这是在弘扬雷锋精神还是把雷锋精神庸俗化？
雷锋精神就只是做好事么？他首先是“毛主席的好战士”。
然而，题“向雷锋同志学习”的开国领袖、一代旷世伟人毛泽东在遭受疯狂的诬蔑诽谤谩骂之后，终于再难见到了，甚至第一喉舌《人民日报》在去年的国庆社论中也竟然没提缔造共和国的领袖毛泽东一个字！
“向雷锋同志学习”，在各人尔虞我诈地逮老鼠摸石头的时代，还有“同志”么？谁跟你是同志？想想看，还有什么志可同？
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