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文老师:为社会主义共富奋斗终身

文老师 · 2014-06-13 · 来源:
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  读《写书记》莫言等著,郭凤玲编,金城出版社,2012年3月版。本书收集鲁迅等20多位作家谈自己为何写书。鲁迅“想利用小说的力量,来改造社会”。巴金是因为“书中人物都是我所爱过所恨过的,许多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的”。“是过去的生活逼着我拿起笔来”,写下“我的心由于爱怜而痛苦,但同时它又充满诅咒”。写了《家》。周国平是“为自己写,给朋友读”。王小波是:“我相信我自己有文学才能,我应该做做这件事”。余华则是因为“看到在文化馆工作的人整日在大街上游手好闲地走来走去,心里十分羡慕。”“于是我决定写作”。“写作唤醒了我生活中无数的欲望”。莫言最初是“为一天三顿吃饺子的幸福生活而写作”,进而“为证实自己而写作”,后改为“为改变革命历史小说的写法而写作”,最后要“把自己的灵魂亮出来”,“把好人当坏人写,把坏人当好人写”。

  读完《写书记》后,我突然想起来毛主席的话:“一切文化或文学艺术都属于一定的阶级”。“在阶级社会中,每一个人都在一定的阶级地位中生活,各种思想无不打上阶级的烙印。

  改革开放后,由于毛主席讲的阶级和阶级斗争理论,被一些所谓的“权威”所歪曲,他们普遍认为,对私人资本主义工商业的社会主义改造完成后,中国已消灭阶级,没有阶级了,也不存在阶级斗争了。

  毛主席讲的阶级斗争,包括经济、文化和思想三个领域的斗争。完成经济领域资本主义私有制改造,私有制变成社会主义公有制后,阶级斗争主要反映在意识形态和思想领域里。毛主席说:“在政治思想领域内,社会主义同资本主义之间谁胜谁负的斗争......需要几百年的时间才能成功”。(引自《关于赫鲁晓夫的假共产主义及其在世界历史上的教训》(九评))

  下面,讲我为什么写作?小学时五年级,班主任韦佩玄老师,介绍我看《钢铁是怎样炼成的》,我读这本书。“人生最美好的,就是当你停止呼吸时,还能以你所创造的一切,为人类的解放事业服务。”这句话留在了脑海里。上中学后,记住了辛弃疾的“了却君王天下事,赢得生前身后名”的诗句。读《俄罗斯作家传记》一书,读鲁迅的《呐喊自述》,使我认为,做作家是最好的,成了我的理想。

  1958年,读高中,与班上学习委员唐世忠等人,搞了个《热火朝天》校刊。写文章,刻钢板,滚油印机,每月出一期。读初中,开始写日记。把零用钱,大都花去买《普希金抒情诗》,《少年维特之烦恼》、《说唐》等书。1864年,上大学,号召学习毛泽东思想。读毛主席著作。文化大革命,读了不少马列著作。无产阶级文化大革命期间,我爸没文化,却有政治头脑,把我留在家的书和我写的东西,统统烧掉。其实,他不必这样做,没人抄他的家。

  1979年,考武大“辩证唯物主义和历史唯物主义”研究生,又一次认真读了不少马恩列斯毛著作。2002年,退休。2008年,到北京协助女儿看孩子。2010年10月,参加《》组织的金秋河南红色旅。参观了南街村,听了王宏斌的介绍。到兰考,看了焦裕禄展览,张钦礼墓,听了张钦礼事迹报告,看了2006年,张钦礼魂归顾里的视频。写了篇《河南红色旅游收获不小》,投到《》网站。想不到,竟然能刊发出来。

  此后,在北京参加一些民间自发组织的反转基因宣传活动,《》组织的讲座。知道有《》、《毛泽东旗帜网》、《红旗网》等左派网站。读这些网站的文章,我沉睡多年的知识突然被唤醒,我要参加这场关系到中国改革朝向何方的全民大辩论。参加这场关系党和社会主义公有制生死存亡的大辩论。

  青年时,我就崇拜毛泽东。因为毛主席终生用他的言行,实践要人民当家作主,干部为人民服务。我希望在我的有生之年,读毛主席的书,学用好毛泽东思想,写关于毛主席的书,写毛泽东时代的经验和教训。我是一滴水,只有融入学习、宣传毛泽东思想的海洋,才能在浪花里永生。

  至今,我已在《集体经济网》、《》、《毛泽东旗帜网》、《红歌会网》等网站发表文章100多篇,希望看过我的文章的同志,提出鼓励或者批评意见,以便我把文章写好。今后,我将继续和全国人民一起,为社会主义公有制共富呐喊,为共富出力,为共富奋斗终生。 (2014年6月12日07:44完稿。21:26修改。)

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