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贺卫方、张鸣等大批自由派公知大V及微博水军围剿辽宁日报

怀若 · 2014-11-16 · 来源:

 

  辽宁日报11月14日以一个版面刊出致高校哲学社会科学老师的一封公开信,题为《老师,请不要这样讲中国》(链接:http://news.ifeng.com/a/20141114/42473425_0.shtml?_share=s)。这封公开信口气和缓,中肯地探讨了高校教师目前存在的一些问题。

  公开信指出,辽宁日报记者在大范围内做了大量的实地调研,该篇公开信称“辽宁日报记者奔赴东西南北中,深入北京、上海、广州、武汉、沈阳等5座城市20多所高校,用了半个月时间,听了近百堂专业课,整理了近13万字的听课笔记,大致概括出大学课堂上的三类问题。”

  这三类问题指的是,有些老师缺乏对中国共产党理论认同,如用“揭秘所谓马克思恩格斯的“隐私”和“将毛泽东与古代帝王进行不恰当比较”的方式讲思想理论课,解构历史,肆意评价,第二,有的老师在课堂上吹捧西方“三权分立”,认为中国应该走西方道路,公开质疑中央出台的重大政策,甚至唱反调;片面夸大贪污腐败、社会公平、社会管理等问题,把发展中的问题视为政治基因缺陷等;第三,吓唬学生“社会险恶”,劝导学生“厚黑保身”。

  文章还指出存在问题尤为突出的是在“法律、行政管理、经济学等哲学社会科学类课程”。

  最后这份公开信向高校教师们提供一些建议。希望老师在编写案例的时候,可以端出中国的问题,但端出来要讲清楚,讲明白,讲过了要做作客观理性的评价,评价之后要回到原点,探讨解决问题的办法等等。

  然而就是这样一篇中肯地、具体地并以和缓语气提出高校部分课堂,高校部分老师存在一些问题,并给出了具体的建设性意见的公开信却遭到来自贺卫方,张鸣,于建嵘,何三畏,清华孙立平等自由派公知口诛笔伐。他们用混淆概念、扣帽子、搞双重标准、恶言咒骂、把矛盾扩大化等方式,同时发动新浪微博水军及一些坐拥大量粉丝的公知大V对辽宁日报进行公然围剿。比如这些自由派公知称辽宁日报的公开信是在“整黑材料,是文化特务和间谍行为”,是在搞“文革那一套”,说辽宁日报“是在收集罪证”“最终要治这些老师的罪”;同时又把矛盾扩大化,如辽宁日报开头就明确提出过这份公开信是“致高校哲学社会科学老师”的,同时正文当中也指出,问题尤为突出的是“法律、行政管理、经济学等哲学社会科学类课程”,但自由派公知们却把矛盾扩大到整个知识分子群体和全国高校教师,甚至把辽宁日报致高校哲学社会科学老师扩大成“辽宁省委对全国高校教师的要求。地方党委对全国高校教师发号施令!!!”

  以下是自由派公知围剿辽宁日报的情况汇总:

  1,辽宁日报记者在大范围做了实地调查,并中肯和具体地指出了高校部分教师存在三类问题,但在公知眼里就成了“暗访,整黑材料,反右斗争,文化特务,间谍行为,把教师当敌人,收集罪证,向高校教师发出强烈的政治指控”了!不仅如此,公知还把问题极端化,比如张鸣就建议“干脆建议取消教师,把带鱼的演讲制成光盘,在各个大学播发就好。不仅讲课效果好,而且还省钱,不用发这么多老师的工资了。”

  张鸣:辽宁日报派出记者暗访,整黑材料。这不是正常的采访报道,而是文化特务和间谍之行。这样做,把教师当敌人也就罢了,置当地的信息员和大学的党委于何地?(网友@无为李爷评:记者是无冕之王嘛。记者暗访、偷偷记录、偷偷录像的对象包括:总统、官员、老板、明星、普通人等等等等,除了外星人。为啥就不能对教师上课进行暗访?难道你们的教室比黑砖窑还黑?这时候你们不说记者是无冕之王了?)

  http://weibo.com/1707683373/Bwldu37xX?type=comment

  张鸣:新闻史上,有过记者对大学教师上课进行过暗访的吗?偷偷记录、偷偷录音录像?辽宁日报不是在劝告教师、教训教师该怎样上课,而是在收集罪证、最终治这些教师的罪。

  http://weibo.com/1707683373/Bwldu37xX?type=comment

  张鸣:“看了《辽宁日报》至全国高校哲学社会科学老师的一封信,看懂了,何必写这样一封信,干脆建议取消教师,把带鱼的演讲制成光盘,在各个大学播发就好。不仅讲课效果好,而且还省钱,不用发那么多老师的工资了。”

  http://weibo.com/1707683373/BwfFFwQcV?type=comment

  张鸣:一直有人警告说要有新的反右斗争,开始还不信,看到辽宁日报给高效教师的公开信,信了,这回,要抓多少右派呢?

  http://weibo.com/1707683373/Bwlwmb8tP?type=comment

  何三畏:辽宁日报作为一个省级党报,派记者“深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市的20多所高校”,异地监督,用了半个月的时间,听了近百堂专业课,形成13万字“暗访笔记”,将在报上连续报道,向高校教师发出强烈的政治指控。

  http://weibo.com/1195347197/Bwm18vjk4?type=comment

  于建嵘: 那就让他们把十三万字的笔记发出来吧。最好公布他们的秘密录音和录像。

  媒体批评一些教师在课堂上的不当言论,没有什么问题。辽宁省委机关报给全国高校教师公开信,还真值得注意。

  http://weibo.com/yujianrong?from=feed&loc=at&nick=%E4%BA%8E%E5%BB%BA%E5%B5%98&is_search=1&key_word=%E8%BE%BD%E5%AE%81#_0

  http://weibo.com/1496863563/Bwsyrqy5b?from=page_1005051496863563_profile&wvr=6&mod=weibotime

  2,把辽宁日报写给“高校哲学社会科学老师”的公开信扩大成是“辽宁省委对全国高校教师的要求。“称是“一个地方党委对全国高校教师发号司令”,至此,矛盾被自由派公知们无限扩大化了……

  @清华孙立平:辽宁日报公开信的事情真的不可小看。我看到的是网络版,不知是否有误。该信的署名是本报编辑部。我们知道,辽宁日报是辽宁省委机关报。以罕有的本报编辑部名义发出的东西,可以理解为辽宁省委对全国高校教师的要求。一个地方党委对全国高校教师发号司令,不觉得奇怪吗?

  印象中,文革时都没有一级党委或机关报发出面对全国的公开信。只有造反队会发这种东西。

  http://weibo.com/1082896707/BwkXWtYIL?from=page_1005051082896707_profile&wvr=6&mod=weibotime&type=comment#_rnd1416107915360

  http://weibo.com/1082896707/Bwl2LdWRu?from=page_1005051082896707_profile&wvr=6&mod=weibotime&type=comment

  3,混淆概念:抹黑=批评精神??

  贺卫方:“辽报”诸公真可笑!马克思主义不是西方刻度?居然把知识人应有的批判精神说成是抹黑中国,实在太抹黑中国媒体!

  贺卫方把公开信提出的高校教师存在的问题,如对中共缺乏理论认同,解构历史,肆意评价,推崇西方三权分立等说成是知识人应有的批判精神,请问,批判精神是指肆意评价历史,解构历史么?=抹黑中国?辽宁日报针对的部分高校教师怎么就成针对“知识人”了。

  除此之外,还有大批公知大V如徐昕、章诒和伙同微博新浪水军转发评论推动围剿辽宁日报;如以上列举的贺卫方,何三畏,张鸣,于建嵘,清华孙立平的微博转发量到目前为止(11月16日11:40)就分别有4929,3191、 1602、2019、3522次以及大量的诋毁,辱骂辽宁日报的评论。

  以下附一部分评论和截图:

  @山寨博土:这个报纸要发动文革[挖鼻屎][吃惊]

  @西蒙的星空:他们害怕大学老师,不只是从现在开始的。他们越害怕,越恐惧,越暴露他们的理念 。 不要对他们有任何期待了

  @满楼风雨不读书:不是记者,而是密探。遂至人人自危矣。

  @周琛平: 这是密秘警察的特务行动,也是“反右”和“文革"期间特有的告密污陷迫害行动!

  @阿华715:特务文化,源远流长

  @郑州郑州郑州:难道这篇文章是新的反右信号?要知道,反右之后就是大饥荒!

  @郑州郑州郑州:一个政权用卑鄙手段对准知识分子,就是这个民族遭难的开始!

  @还我德赛:告密,揭发,某组织善用的斗争手段

  @风起帆飏:又想搞阶级斗争了,不过现在的中国人没那么好糊弄了。

  @法号释真二:确定它们是记者?我看是克格勃吧!~

  @倾心倾城520:@驭笔峰居士: 很奇怪的是,这里明明是中国,可我们偏偏要被强迫去信仰一个德国人的主义。如果稍加反对,就以汉奸视之!真不知道指责的和被指责的到底谁才是真正的汉奸?!甘心臣服于外国人思想的成了国家忠臣,反对外国人思想的反倒成了汉奸,世界上逻辑混乱的有比这更严重的吗?

  @快乐老米:辽宁日报怎么不致信全国的党员和公务员不要贪那么多的钱?

  @星汇翔:辽日是想学习臭带鱼呢

  @温智公民菲勒:全世界各国的知识分子都是批判监督政府的

  @用户3669306995:辽日已被 日本奸细控制,他想搞乱国家现在的一系列改革。

  @我和嘴馋的日常:“爱国人士”们又在混淆国家和政党的概念了[挖鼻屎]也难怪,我们从小接受的就是“爱党=爱国”这种近乎洗脑的教育模式和思想理念,沿用至今…

  @春晓爱乐乐:在某些媒体看来,中国真是TM的奇怪生物,一个小科长贪腐1.7亿,都抹不黑中国,知识分子说几句话就抹黑了?

  @希希猫的围脖:教法律的老师,当然要指出刑讯逼供、司法腐败的问题,否则就是撒谎。教经济管理的老师,当然要指出政府滥权的问题,否则就是侮辱学生的智商。

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