起初接触袁腾飞老师的视屏，是一些关于世界史的授课内容，当时是一下就被他那犀利的上课方式给吸引。因为第一次接触，这样的授课方式和这样的老师。渐渐的，袁老师的受关注度也高了，视屏广为传播，还发展成了“袁腾飞语录”。也因为文革那一段的辛辣讲述，一石激起千层浪。
对此，我只能说有些玩笑不是谁都能说的，可以侃西方，可以侃成吉思汗，但是很敏感的人物是不能涉及的。
这两天上天涯，特意搜索了一下关于他的帖子。结果却发现，天涯上对此人的反对意见比较大。意见主要集中在此人对历史的了解程度，并不像他表现出来的那样渊博。在百家讲坛里面讲解的宋史和他本人出的书，似乎都充斥着错漏和不太经得起推敲的个人情绪。这其实也是可以想象的：袁腾飞毕竟是个中学历史教师，甚至不是教授，更遑论历史学家。他所教授的历史，定然有很多内容不能让专业人士信服。
如果我们要用学术的观点来看待这个人，那他无疑是很失败的。对于史实的掌握、对于历史研究的态度以及过于鲜明的个人情绪，让他的学术论述被批判得一无是处。这个在天涯上已经几成定论。换言之，袁腾飞绝不是个好的历史学者。
然而我们评价一个人的价值，总要考虑到这个人的本质身份。诚然，袁腾飞登上百家讲坛，好像自己是专家学者一样，把一些很不成熟的观点传播给千家万户，的确有欠妥当——尤其是其中夹带着一些有可能（这个词还是比较必要的）误导大众的、对历史人物的富有争议的评论。也即是说，袁腾飞以学者的身份出现的时候，他的价值很富有争议性。
然而袁腾飞的本质身份是中学历史老师。我们最应该看到的是，当他以中学历史老师的身份出现的时候，他的价值得到了很好的体现。
老师，应当有两个作用：1.传授知识，以及获得知识的途径和欲望。2.传授道理，以及思考道理的能力和欲望。
那么首先，袁腾飞传授的知识，估计还是有不少需要推敲的内容，甚至有一些有可能是他有所曲解的。然而我们必须要看到，现在正常的学生能够学到的知识，不仅少，而且更加假。作为历史老师，能够传播更多的知识（袁腾飞的课堂讲述的内容，丰富性绝对毋庸置疑），一定是好的。即便准确性没有很大提高，我认为也无可厚非。而他课上生动有趣的气氛，也提高了学生对于知识的兴趣。所以说，在传授知识这个方面，虽然袁腾飞还有不足的地方，但他是比其余历史老师强很多的。
其次，袁腾飞作为老师，和其他老师的不同之处在于，他敢于发表自己与统治者不同的观点。袁腾飞的学生能够听到两种不同的意见，能够感受到两种截然不同的思想，这在全中国也是少见的。我并不认为中国的学生笨到别人说什么，他们就信什么。之所以现在的学生很多都盲目相信老师，是因为他们听到的都是众口一词，如果不听老师的，他们就不知道该听谁的了。而且虽然袁腾飞的政治见解也遭到了一些批判，但是他的观点至少肯定不是一味胡扯。这样的老师教出来的学生，我并不认为会是一些像袁腾飞一样激进的学生。这些学生会根据自己所见到的情形，自己找到对于社会和生活的见解。这样的学生，才是有思考能力的学生。这样的学生，已经拥有了思考道理的能力和欲望。
说到底，袁腾飞还不能算是足够严谨和专业能力超强的老师，但是已经比其他的老师做得好的太多。在一个历史老师普遍和统治者统一口径，教授少而虚假的内容的时代，袁腾飞已经是个极其难得的好老师了。更难能可贵的是，他还真的没有被和谐到彻底沉默，还能够将自己的优秀之处继续发扬下去。那么这样的一个历史老师，我觉得是值得我赞赏的。
换句话说，即便他考试只考了六十分，但是因为全校其他人都不及格，所以他就是全校第一，该得奖学金。至于他的体育（学者身份）及不及格，跟他的学习成绩无关。
这就是我对袁腾飞，号称史上最牛的历史老师之人的浅见。
对于毛泽东，毫无疑问是中国近代最伟大的人物，他的事迹甚至都无需我再来表述。但是无可非议的是，伟人也是人，也有范错误的时候。当然，我们的历史来自于教科书和长辈的口述。三年大旱和十年文革，必须有个人对那些死去的人承担责任。
历史，在我看来也是政治家的手段，所以我不全信。甚至我也妄自猜测毛主席对于文革的想法。我想，他是要扫除一切大家氏族，从而来扫除旧中国思想上的糟粕（其中最主要的就是官僚），来创造一个新中国。但是，很可惜。可惜的是在这个伟大艰巨的任务没有完成前，主席就走了。面对当时一个满目疮痍的中国，试问谁还有本事去重新创造，谁又敢去对抗在文革中遭遇迫害的大家，氏族和知识分子。所以，中国还是只能按照原来的规律延续。这只是我妄自猜测，大家请见谅。
我生在这个国家，所以我会拼尽一切去保护他。并不是一些人所谓的“方便主义”。因为近所以爱。我是完全不赞成的，这点从犹太人身上就可以体现了。我爱我的国家，是因为我一出生，身体里的血就注定了我与我的民族荣辱与共。我们不像犹太人，我们有自己的国家，这点是要感谢毛主席，没有半分虚假。我也爱党，相信党的信念，相信党的领导人都是英明的。但是党的一些方面真的是令人堪忧。官僚，腐败，这些都是不能粉饰的。当然，这个哪个国家都有，比中国严重的多。但中国是社会主义国家，所以，任重而道远。
写完这些，我还想对最近的“530事件”发表一些看法。关于这个事情，我想很多人都知道，关键是对于这个事件的反思。是什么样的教育才会教出这样的孩子？是袁腾飞这样的老师能扛起全部的责任吗？不尽然。
作为当代的大学生，我们本身就应该有正确的价值观，但什么是正确的价值观？这个就取决于授业的老师了。丧失了信仰的社会，让老师也浮躁，无法教导好社会的未来，这才是整个社会的悲哀。而很多的事情，即使大学生看明白了却也无能为力。我们能做的就是保有自己的血性，在国家需要的时候强硬的表示我们的态度，不论是被人评论为宣泄荷尔蒙还是NC。至少要让世界知道，中国要发出的声音，一种非官方的声音，一个民族真正的声音。
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